- 相关推荐
花瓶与花教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的花瓶与花教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
花瓶与花教案1
活动目的：
1、认识波斯菊基本特征
2、通过刮画加强幼儿对画画的兴趣
活动准备：
1、 ppt（各种各样波斯菊图片）
2、黑色刮画纸，幼儿人手一张
3、小木棒（有一头尖尖的）
活动过程：
一、故事导入
教：“在很久很久以前，有一个非常漂亮而且非常神秘的国家，它叫做波斯王国；王国里有很多很多的城堡，又大又漂亮，那你们猜猜看城堡里住着谁呢？”幼儿：“公主、骑士…”
教：“原来啊最漂亮的城堡里住着一个非常漂亮的公主，可是非常的孤单，没有一个好朋友，你们知道为什么嘛？原来在城堡的外面住着一个非常非常坏的巫婆，这个巫婆戴着尖尖的帽子，她的鼻子又长又尖；因为巫婆嫉妒公主的美貌，所以巫婆对公主施了魔法，让她永远交不到好朋友。所以公主一直很孤独没有朋友；这时候城堡里有个勇敢的骑士，觉得公主一直交不到好朋友实在是太可怜了，于是骑着马跑到公主面前说：“公主你为什么一直没有朋友呢？”“因为巫婆对我施了魔法……”公主说。于是骑士非常勇敢的去找巫婆决战，终于把巫婆打败了，就这样公主的魔法被解除了，她就可以交到很多很多的好朋友了，于是公主找到善良的女巫想要让女巫把她变成一种花，这样她就可以交到很多好朋友了。因为王国的名字叫做波斯王国，所以人们就把这种花叫做波斯菊。
教：“那小朋友们想知道波斯菊长什么样嘛？”
二、出示波斯菊图片
教：“小朋友们，你们看看波斯菊是什么颜色的`啊？（白色、黄色、粉色……）
教：“那波斯菊有几片花瓣呢？（8片）教：“今天啊老师带来一种新的画纸，不用小朋友拿笔画画，而是用小木棒把花刮出来，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛？（想）
三、教师示范
1、先画一个圆形的花心
2、画椭圆形的6片花瓣
3、用两根线表示花纹
四、幼儿作画
五、家长进教室，教师讲评幼儿的作品
花瓶与花教案2
设计思路：
《春天来了》的主题活动，我们已经进行了一段时间，经过各种不同形式的活动，孩子们对于春天越来越喜爱，他们探索春天的秘密，歌唱春天的美好，画上美丽的春景……，特别是对于自己周围的变化，显得尤为关注，幼儿园里的小花、小草都成了他们讨论的重点。《纲要》中指出，教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。于是，针对孩子们的兴趣点、经验和需求，结合主题中数方面的内容，我设计了本次的活动，通过让班级变得更美丽，更春天，尝试自己设计花瓶内的小花（分花）这一情景，和孩子一起进行多重分类，一方面帮助幼儿提升归纳分类的`经验，发展幼儿的多角度的思维抽象能力。另一方面在分类的基础上，尝试记录，也提高幼儿记录的能力。
活动目标：
1、通过观察、寻找小花间的不同特征进行多重分类，尝试用简单的图示或数字记录分类的方法。
2、了解春天的季节特征，感受春暖花开的美丽春景。
活动准备：
1、分类的物品（有颜色、形状、大小等不同）、一号花瓶、二号花瓶
2、供分类用的记录纸和笔等
活动过程：
一、导入
1、春天到了，看看周围，你发现了有哪些变化？
小结：春天到了，燕子、大雁都飞回南方了，小花都开了，小树都长出了嫩叶，小草都从泥土里钻了出来。
2、你知道小花为什么会开吗？
小结：春天，天气暖和了，太阳晒一晒，小雨淋一淋，小花得到了阳光，得到了雨水，都争着开放了，真是美丽极了。
3、今天，黄老师想用小花来打扮打扮我们的教室，让我们的教室也变得美丽起来，像春天一样，你们愿意吗？
二、为小花分类
1、可是，我们教室里只有两个花瓶，这么多的小花，我要怎么放在一起才好看呢？
2、幼儿操作
1）请你们做一个设计师，先来设计一下，怎么放才好看？
2）介绍记录卡，把分给一号花瓶是怎么样的小花，分给2号花瓶是怎么样的小花？
2）请你尝试，并把分小花的方法记录在纸上。
3、交流分享
1）你在一号花瓶里放了怎么样的小花？又在二号花瓶里放了怎么样的小花？
2）你是怎么做记录的？（颜色、图案等）
4、你们真棒，小花分的真好看。班里还有其他的朋友今天没来，不知道他们会不会同意你们的方法，这样吧，我们一起来比一比，哪个朋友的方法最多，办法越多，他们就可以进行挑选了，所以请你在仔细的找一找，除了你自己找到的这种方法，还有其他的方法吗？想到一种方法就把他记录下来。这样，你就可以向其他的朋友介绍第一种方法、第二种方法、第三种方法，并让他们来选择一下。
5、幼儿再次操作
1）提醒幼儿想到一种方法就及时进行记录。
6、再次交流讲评
1）你想到了几种方法？
2）展示记录卡，你都是这么做记录的？
7、小结：你们真棒，想了这么多分小花的方法，我们一起去把这些方法告诉班级里的朋友吧。
花瓶与花教案3
设计意图:春天正是百花齐放的好时节。最近，孩子们把他们外出踏青时才来的映山红、油菜花等带来幼儿园“自然角”供大家欣赏。花是幼儿熟悉，并且喜欢的植物，因此，结合主题<大树与小花>，萌生了活动《静物写生—花与花瓶》、活动内容源于幼儿生活，让幼儿欣赏各种名画的同时又使欣赏与写生活动结合起来，在这种直接体验的基础上，既激发孩子们学习绘画的兴趣，又了枯燥乏味的“传教式”“填鸭式”的陈旧教学方法，并且无形中有让孩子们在生活中更加贴近自然，激发了他们热爱大自然中的植物的情感，感受了生命的美。
教学目的:
1、学会简单的插花的方法，感受插花的艺术魅力，并提高幼儿视觉造型语 言反应能力。
2、 学习精细观察，描绘及构图能力。
3、 培养幼儿团结协作的精神。
教学准备:
1、 相关课件(着名画家的'花卉图若干幅，如梵高的<向日葵>等;
2、 各种有关花卉的油画，布置于教室四周，供幼儿欣赏;
3、 各种干花、枝条、花瓶、桌布等;
4、 油画棒、8K黑色卡纸人手一份。
教学过程:
一、 欣赏
1、 观看课件，逐一点击画面，引导幼儿欣赏与观察
提问:⑴画面中你看到了什么?(花、花瓶和桌布)
⑵你认为这些画好看吗?为什么?(颜色鲜艳、花很漂亮、花瓶也很美)
小结:静物写生是画家将一些他需要的物品进行搭配、组合在一起，然后用他的画笔画下来。如果他搭配得好，摆放得好，那么他就会花的很好。
二、 操作
1、 提供材料，让幼儿自由合作插花。提出要求:
⑴ 先选择桌布，再摆放花瓶，最后插花;
⑵ 选材时注意色彩搭配，相同的颜色尽量错开以免颜色不突出;
⑶ 插花时注意花朵的方位关系，尽量不要拥挤。
2、 幼儿自由选材、搭配和摆放，教师适时帮忙。(放轻音乐)
3、 与幼儿共同欣赏成品
⑴ 你最喜欢哪组静物组合，为什么?
⑵ 你认为 哪组需要调整会更好看，怎么调整?你来试试吧。
(适时指出组合中的不协调:如颜色搭配不好，花摆放不好看等)
三、 绘画
⑴ 表扬幼儿的插花技术;
⑵ 将自己喜欢的花画下来吧!
交代要求:先想一想怎么构图?然后在动笔画画。
⑶ 幼儿自由选择位置作画，教师巡回指导。
四、 评价
将幼儿的作业一一展示，师生共同欣赏评价:
⑴ 从构图、色彩及画面处理和效果加以评价;
⑵ 肯定每位幼儿大胆并认真作画的态度;
⑶ 鼓励幼儿说出对他人作品的欣赏。
教学随想:
从作品可以看出，孩子们的创造力和表现力都很强，对静物写生虽然是第一次，孩子们没有什么基础，但我觉得他们还是比较好地理解和把握的，且成功的表现出来了。作为五、六岁的孩子能完成这样一幅幅特点突出，色彩鲜艳的作品，让老师由衷的欣慰，同时我也从中得到了几点启示:
1、 教师应注意引导、启发、善于发现孩子们发展能力的不同之处，肯定优点，指出不足，并且因材施教，帮助他们完成自己的表现，促进其个体发展。
2、 幼儿所画教材内容多少存在一些易难问题，并且活动过程是由浅入深，由浅到繁的这个循序渐进过程，只要老师善于发现，注意引导，推陈出新，激活他们学习的思维点和积极性，那么，他们就会表现的更丰富、更生动。
3、 早期教育教育的一切努力就是要调动出潜藏在儿童期的艺术创造力，通过写生训练，体现了这一点，所以要大力提倡、抓住最佳期对幼儿进行早期开发，并坚持不懈。
【花瓶与花教案】相关文章：
好看的花瓶教案09-30
美丽的花瓶教案09-16
漂亮的花瓶教案03-23
大班美术教案：花瓶04-26
大班美术教案：花瓶04-27
大班美术教案花瓶10-24
花瓶设计与装饰课程教案08-25
中班教案：百变花瓶03-20
大班美术花瓶教案及反思10-14
《牛奶杯变花瓶》大班教案07-03