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大班教案

时间：2024-02-27 07:46:04 教案我要投稿

大班教案通用3篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的大班教案3篇，欢迎大家分享。

大班教案通用3篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿互助互爱。

　　2、让幼儿体验交朋友的快乐。

　　活动准备：

　　《找朋友》音乐衣服

　　活动过程：

　　一：开始部分

　　通过找朋友的游戏，导入活动

　　二：基本部分

　　1、听音乐，让幼儿找自己的好朋友（一个大班的一个小班的）

　　2、请大班的幼儿把自己做的礼物介绍给大家，然后把礼物送给弟弟妹妹。

　　3、师：第一次见面，你们要说些什么？

　　让幼儿自己和好朋友互相交流

　　4、请幼儿介绍一下自己的好朋友

　　5、请大班幼儿说一说自己有什么本领？

　　6、请大班的小朋友帮助小班的小朋友一块叠衣服，展示叠好的'衣服。

　　请大班幼儿说一说是怎样教弟弟妹妹的？（先叠哪后叠哪）

　　7、游戏：炒萝卜

　　两个小朋友面对面，一个小朋友伸出一根胳膊，另一名幼儿说儿歌做动作

　　请大班的小朋友教一教小班的孩子，放音乐，一块做。

大班教案篇2

　　【活动目标】

　　1、通过故事让幼儿感受主人公的心理活动，理解小卡咪从胆小到勇敢的成长过程。

　　2、引导幼儿大胆想象猜测，能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。

　　3、教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜，战胜困难，增强幼儿的勇敢精神和责任意识。

　　4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　【活动准备】

　　电脑课件。

　　【活动过程】

　　一、创设语言情境，激发幼儿兴趣。

　　1、出示小猫卡咪形象图片。

　　今天，我们这来了一个朋友，看看是谁？它有一个好听的名字，叫卡咪。和它打个招呼。

　　2、你们喜欢小猫吗？喜欢什么样的小猫？你们知道卡咪是只什么样的小猫吗？

　　二、结合课件分段讲述故事，并引导幼儿根据故事情节的发展进行讨论，大胆发表对故事情节的判断和猜测。

　　1、原来卡咪是只胆小的小猫，到了晚上它就不敢出门了。妈妈和小伙伴都很着急，快来帮他们想想办法吧！

　　2、提问：你们猜猜这么胆小的小卡咪它会去吗？

　　3、咦？不是有联欢会吗？怎么会冷冷清清一个人都没有呢？

　　4、提问：小伙伴为什么都跑到了小卡咪的家里？为什么猫哥哥送它一束鲜花？

　　三、播放课件，幼儿完整欣赏一遍故事。

　　看后分析讨论：

　　1、小卡咪开始的时候是一只什么样的小猫？你从什么地方看出它的胆小？那它为什么还要出门？

　　2、小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的现象？是怎样安慰自己的？最后它变成了一只什么样的.小猫？

　　四、我也很勇敢。

　　1、你们知道在四川的汶川也发生了一件让人害怕的的事，是什么事？好多的幼儿园的小朋友还有小学的哥哥姐姐们被房子掩埋在下面，也陷入了黑暗和恐惧当中，可是他们也想了好多让自己勇敢的办法，最终被救出来了，你们知道吗？

　　引导幼儿回忆自己所见所闻的事例进行讲述。

　　2、你有什么害怕的经历？你遇到害怕的事情会怎么办？

　　鼓励幼儿做勇敢、坚强的人。

　　五、音乐《不怕不怕》

　　你们都是勇敢的孩子，当你们战胜了困难后，你们的心情怎么样？开心的时候想怎么样？

　　让我们跟着这首《不怕不怕》一起唱起来，舞起来吧！

　　【活动反思】

　　这次活动，幼儿通过扮演小花猫和猫妈妈学本领的游戏形式，让幼儿在玩中学，在学中玩通过自主的学习和探索，深入浅出的学会了歌表演。并且，我把动作用儿歌的形式表现出来，避免了以往让幼儿机械的模范老师作动作，而没杀了孩子学习的主动性和积极性的作法，而是让幼儿在欣赏了老师边念儿歌，边跟着音乐做动作，在初步感知的基础上，让幼儿和你的好朋友说说，"你最喜欢哪个动作?"使幼儿学得轻松学得积极主动，真正实现了师生互动，生生互动的探索性的学习。并且我用游戏化的语言加以指导，幼儿始终溶入教师给他创设的游戏情境中，自然而然的把歌表演学会了，整个教学过程显得轻松，自然，没有教师填鸭式的教育，幼儿的学习兴趣十分的浓厚但是在活动中还存在着一些不足之处，需要在下次活动中加以改进。如在幼儿已经熟悉歌表演的动作时，教师可以把儿歌慢慢地去掉，让幼儿不念儿歌，跟着歌曲的旋律边唱边跳。并且在教学中，教师的位置可以渐渐地淡出，可以参与地孩子们中间，和他们一起表演，而不要老师站在师幼对立的。

　　小百科：咪，mī，象声词，形容猫叫声或唤猫等。