中班教案

时间:2024-02-26 07:30:07 教案 我要投稿

【优秀】实用的中班教案4篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的中班教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【优秀】实用的中班教案4篇

中班教案 篇1

  【内容与要求】

  1、在实验操作中,感受空气的压力,进一步萌发探索生活中空气压力的各种现象的兴趣。

  2、能够按照实验步骤细心操作,观察验证自己的猜测。

  【活动重点】在实验操作中,感受空气的压力

  【活动难点】能够按照实验步骤细心操作,观察验证自己的猜测

  【材料与环境创设】

  玻璃瓶、纸片、玻璃弹珠、水

  【活动流程】直接导入——实验操作——活动延伸

  【活动过程】

  一、直接导入:

  提问:空气在哪里?

  空气有力量吗?那么今天我们就来做一个实验,从小实验中找找答案。

  二、实验操作:

  (一)第一次操作:空气能形成压力

  1、材料介绍:

  设疑:猜一猜纸片能拖住玻璃杯里的水吗?

  1、验证:

  (1)教师演示:

  重点步骤讲解:水倒满玻璃杯、用手轻压纸片、慢慢翻转

  (2)幼儿操作

  指导:两人一组完成实验

  能否根据要求进行操作

  提醒幼儿寻找实验失败的.原因

  3、实验结果

  (1)幼儿交流:

  重点提问:杯子倒过来水没有流出来,是谁在帮忙?

  (2)为个别实验失败幼儿纠错:

  重点指导:为什么水不加满,杯子倒过来水会落下来。

  小结:杯子里的空气和外面大气压相互抵消。

  (3)小结:看不见摸不着的空气,能形成一股力量,我们叫它空气压力,帮助纸片托住玻璃杯里的水。只有做了实验才能找到正确的结果。

  (二)第二次操作:空气压力大

  1、设疑:

  装满水的玻璃瓶里如果再放入弹珠,纸片会掉下来吗?

  2、幼儿操作:

  要求:数一数,放几颗弹珠

  指导:提醒幼儿注意实验要点

  2、实验结果:

  (1)幼儿交流:

  放了玻璃弹珠后,纸片掉下来了吗?

  你放了几颗?

  小结:原来空气的压力能够托起玻璃杯里那么多、那么重的弹珠,空气的压力很大。

  三、活动延伸:生活中的空气压力

  实物操作:粘勾、汽水

  小结:生活中有很多空气压力的存在,我们再去找一找。

中班教案 篇2

  设计背景

  为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为,重点培养幼儿良好的礼貌行为:见到老师、小朋友会主动地问好、问早,离园会和老师小朋友再见,会使用简单的礼貌用语,如:你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等,并针对这一常规要求,要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见,在家培养孩子使用礼貌用语,在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。

  培养了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么一节关于品德教育的语言活动,我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。根据幼儿园指导纲要,在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。因此,从小重视规范他们的行为,对他们形成良好的思想品德和文明行为具有特殊意义。

  活动目标

  1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。

  2、懂得生活中的正确文明行为。

  3、培养幼儿的动手能力。

  重点难点

  重点:通过活动培养幼儿良好的礼貌行为

  难点:懂得生活中的正确文明行为。

  活动准备

  小兔头饰,正确的.礼貌行为图片,礼貌歌,关于有礼貌的

  动画故事。画好的娃娃图片,油画棒,棒棒胶,线。动物饰。

  活动过程

  一、导入部分

  1、手指游戏。

  问:游戏里的小兔有没有礼貌?

  2、今天老师请来了一位客人,小朋友想看吗?

  1)出示小兔:“小朋友,你们好!”

  教师引导说:“小兔在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语

  (2)小木偶要走了:“小朋友,再见” 。小朋友们主动和小木偶再见。

  教师小结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。

  二、进行部分:

  1、师:小朋友,小兔给大家带来了一个故事,我们一起来欣赏。

  幼儿观看动画片。教师提问:

  (1)谁最有礼貌?

  (2)猪小弟是怎样做的?

  教师小结:这个故事告诉我们,做个有礼貌的好孩子。

  2、小朋友给小兔表演一个节目好吗?

  歌表演:《对不起、没关系》

  3、想想我们生活中,有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路,小声说话,请小朋友先洗手,喝水,在车上给老奶奶让座,到别人家做客不乱定主人的东西。)

  4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?

  (情景表演)小动物之间问好,不小心捧着别人了说对不起,别人给你东西说“谢谢”。

  5、观看图片。(正确的礼貌行为)

  三、结束部分:

  小朋友做一个礼貌宝宝,有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。

中班教案 篇3

  【活动设计】

  《掉进泥潭的小象》是一个充满戏剧性和趣味性的故事,阐述了一只淘气的小象不想回家,在森林里玩一不小心掉进了泥潭,他吓得直哭,最后通过小松鼠和其他小动物的帮助才爬出了泥潭。故事体现了一个充满浓浓友情的讲述着同伴间相互友爱的故事,很适合中班幼儿,能有助于幼儿与同伴交往,学习关心关爱他人。

  【活动目标】

  1、理解故事内容,学说“xx,快吃点xx吧,别饿坏了”、“xx,谢谢你的xx”,感受朋友之间的爱。

  2、能够大胆地表达你的想法,并积极参与表演。

  【活动准备】

  森林场景、小松鼠、小蜜蜂、小仓鼠、小白兔、小猴子、松果、蜂蜜、玉米、胡萝卜、桃子。

  【活动过程】

  一、直接导入。

  今天,老师带来一个故事,故事的题目叫《掉进泥潭的小象》。

  师:小朋友们,什么是泥潭?(解释:通常为暴风雨所留下的'小污水坑。)

  二、欣赏并理解故事内容。

  1、图片随故事发生同步出示,便于幼儿理解故事。

  这时候有谁来帮忙了?它是怎么帮助小象的?

  2、师幼共同欣赏故事,并学说“xx,快吃点xx吧,别饿坏了”、“xx,谢谢你的xx”。

  四个小动物:第一个动物教师示范,幼儿学说;第二个幼儿说;第三个让幼儿猜猜它拿来了什么,怎么说的?第四个也一样。

  3、小象是怎么走出泥潭的?(突出动物齐心协力。可以幼儿表演)

  4、帮助幼儿理解故事内容,感受朋友之间的爱。

  师:故事最后谁又帮助小象?

  三、完整欣赏故事。

  1、你喜欢这个故事吗?为什么喜欢?

  2、喜欢小动物们吗?为什么?

  3、喜欢萤火虫吗?为什么?

  (教师小结:小朋友今天我们听了小象的故事,从中我们要知道一人有难大家帮,团结起来力量大。小朋友之间要互相帮助。)

  四、经验迁移。

  师:小朋友,在生活中你帮助过别人吗?怎么帮的呢?

  (教师小结:我们小朋友在生活中也要互帮互助,这样别人就会感谢你,同时还会记住你对他的帮助的。)

  五、活动延伸。

  “我迷路了,谁来帮助我呀?”小朋友听:是小动物迷路了,我们一起去帮助它,送他回家好吗?(教师带幼儿走出教室)

中班教案 篇4

  教学目标:

  1、让幼儿在认知层面上更加清晰爸爸这一形象

  2、让幼儿能够积极参与到谈话活动中,愿意大胆表达自己的想法

  3、培养幼儿爱爸爸以及周围事物的情感

  教学准备:

  课件、幼儿已经学习了绘本《我爸爸》

  教学过程:

  一、以绘本引入,激发幼儿谈话兴趣

  教师:小朋友们,今天老师带来了一张照片,我们来看看他是谁?(安东尼的爸爸)对呀,这是安东尼的爸爸,安东尼最爱自己的爸爸了,这是为什么呢?我们一起来看看。

  播放多媒体课件,教师讲述《我爸爸》

  教师小结:安东尼的爸爸十分勇敢,能打败坏蛋大野狼,吃得像马一样多,游得像鱼一样快,像大猩猩一样强壮,能唱歌能跳舞等等这些,都说明安东尼的爸爸太棒啦。

  二、基本部分

  1、说说爸爸的名字

  教师:老师特别想认识你的爸爸,你的'爸爸叫什么名字呢?

  教师引导幼儿把话说完整。

  教师小结:你们都知道爸爸的名字,爸爸们都有一个好听的名字。

  2、说说爸爸的职业

  教师:那你们的爸爸是干什么的呢?

  教师引导幼儿说出爸爸具体的职业

  教师小结:你们的爸爸有当老师的有当医生有当解放军的等等不一样的职业,真棒!

  3、说说爸爸的本领

  教师:你们的爸爸都有哪些不一样的本领?

  教师引导幼儿说出不一样的本领。

  教师小结:你们的爸爸本领真不少,可以……

  4、说说爸爸是如何爱你的

  教师:你们的爸爸爱你们吗?(爱)那么,谁可以告诉我一件事情让你觉得爸爸是爱你的。

  教师引导幼儿把事情说得清楚完整。

  教师小结:你们说了这么多,让我真的感受到了爸爸对你们的爱,老师也特别地感动。

  三、活动延伸

  1、说出自己最想对爸爸说的话

  教师:现在老师给你们一个机会,让你们对着我们的镜头,说出你最想对自己爸爸说的一句话。

  教师播放音乐,引导幼儿表达自己对爸爸的爱。

  教师小结:让我们大家一起对着镜头说:爸爸,你真棒!爸爸,我爱你!好吗?

  2、自由交谈自己的爸爸

  教师:现在小朋友可以到我这里来拿着你爸爸的照片,自豪地向你的小伙伴介绍自己的爸爸。

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