小班教案

时间:2024-02-22 07:50:14 教案 我要投稿

实用的小班教案[常用8篇]

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的小班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

实用的小班教案[常用8篇]

小班教案 篇1

  设计意图

  现阶段进入了主题《我喜欢》,秋天是个丰收的季节,红彤彤的苹果、黄澄澄的梨……小朋友喜欢吃又喜欢看,这方面的生活经验很多。此活动让幼儿看一看、说一说、画一画,学习水果歌并初步尝试创编儿歌,并大胆能在集体面前表现自己。

  活动目标

  1.观察梨子、苹果等水果的颜色,初步尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。

  2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备

  1.没有涂色的梨子、苹果、葡萄、西瓜。

  2.水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

  3.图谱。

  活动过程

  一、导入活动,激发兴趣。

  1。“今天老师给你们来变个魔术,你们想不想看?”“想看!但是老师有个小小的要求:你们要一起说一、二、三!变!”

  2.变魔术的同时引导幼儿说出变出的是什么水果?水果的颜色。

  二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

  1.给苹果编。老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。

  2.给梨子编。由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

  3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

  6.请幼儿试着把编的儿歌看着图谱连起来念一遍。

  三、游戏:水果歌。

  请幼儿到前面选择自己喜欢的水果戴上,练习儿歌。如老师问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

  四、尝试创编。

  引导幼儿说出还有什么水果红红的?草莓草莓红红的.!什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的!鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

  五、给水果涂色。

  六 、延伸活动:

  1.区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。

  2。与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。

  附儿歌:

  水果歌

  什么水果红红的? 苹果苹果红红的。

  什么水果黄黄的? 梨子梨子黄黄的。

  什么水果紫紫的? 葡萄葡萄紫紫的。

  什么水果绿绿的? 西瓜西瓜绿绿的。

小班教案 篇2

  【活动目标】

  1、学习用手指点画的方法表现桃花。

  2、能保持画面整洁,与同伴协调合作。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  【活动准备】

  调好的粉红色颜料,桃花树操作纸,湿毛巾。桃花图片。

  【活动过程】

  一、出示桃花图片,幼儿欣赏,引起兴趣。

  提问:桃花是什么颜色的?一层有几片花瓣?

  二、示范手点画表现桃花的方法。

  师:欣赏完桃花后,大家都知道桃花是粉红色,每层有两遍。那今天我们来学习手指点画画桃花的方法。

  1.示范:在操作纸上桃花树的树枝上用手指蘸上粉色的颜料,点出五个花瓣,每个花瓣围成圈,这样一朵桃花就出来了。

  2.引导幼儿表现桃花时,可以有大有小。

  提问:桃花有大有小,那我们应该怎样表现大小不一的桃花呢???

  三、幼儿作画,老师知道。

  幼儿作画时,老师巡回指导,帮助个别能力弱的幼儿掌握桃花的表现方法,鼓励能力强的幼儿大胆表现,丰富画面。

  四、欣赏评比幼儿作品。

  活动反思:

  春天是一个五彩斑斓的世界,小草发芽了、花开了、柳条儿绿了,大地焕然一新------在这个春暖花开的季节,我们开展了本次美工活动《桃花开了》,希望孩子能在制作桃花的过程中进一步感受到春天的美,同时也能在捻揉纸团的过程中发展幼儿的小肌肉动作。

  为了让孩子们对桃花有一个初步的认知并且对制作桃花感兴趣,我们预设了活动前带孩子去校园观赏桃花的环节,但是可惜的是由于活动前连日的下雨,树上的桃花都谢了。所以我只能改成了活动前让孩子们观赏美丽桃花的图片,尽管没有看真正的桃花那么真实,但是孩子还是很兴奋,而且图片更利于幼儿近距离的观察桃花。

  欣赏完桃花,初步认识了桃花之后,就要开始激发幼儿制作桃花的兴趣了。原教案上是用真的树枝,幼儿将制作好的“桃花树”插入到沙箱里,打扮“花园”。我尝试了一下,发现用胶水(因为没有糨糊)把皱纹纸的小团粘贴上去不好粘贴,所以本次活动我们改成了在印有桃树的操作纸上进行粘贴活动。

  首先,我出示了自己事先制作好的范例,大大激发了幼儿制作的兴趣。孩子们在赞美桃花的同时也表示自己也想制作美丽的桃花。

  接着便是本次活动的重点,了解掌握制作桃花的过程。由于有些孩子早就已经发现我办公桌上的制作材料了,当我问到“你们知道这么漂亮的桃花是怎么制作出来的吗?”时,田雨涵他们就说“是用皱纹纸做出来的”。当被问到“长长的皱纹纸怎样才能变成圆圆的桃花”时,孩子们也立刻想到了用手搓一搓,捏一捏。

  在简单教授了制作方法后,就到孩子们自己动手操作探索的'环节了。而作为一个美工操作活动,事先的准备工作一定要充分。因为本次活动主要是练习捻团、粘贴的技能,所以需要教师为幼儿准备好剪好的长条形粉色皱纹纸、胶水、抹布,印有桃树枝的操作纸。虽然有了充足的物质准备,但是在活动过程中还是有个别孩子出现了争抢材料的现象。如有些孩子喜欢把皱纹纸都捏在自己手里,他们总觉得谁先抢到就是谁的,缺少分享意识。通过教育,孩子们很快就有了改善。还有一些孩子喜欢把一组上一盆的胶水放在自己身边,这就导致了别的孩子没有胶水用了。考虑到一组上一小盆胶水确实不便于所有孩子取用,所以我又每组增添了一盆胶水,并且规定邻近的几个孩子一个共用一盆胶水。

  所有问题解决后,在老师的巡回指导下,孩子们也逐一完成了自己的作品。于是我立刻便把孩子们的作品零时布置在了作品墙上,然后让孩子们互相欣赏同伴们的“桃花树”,让他们在欣赏中找出自己最喜欢的作品。在这一过程中孩子们都很积极踊跃的参与到了“谁的桃花树最漂亮”的讨论中来。孩子们互相欣赏的同时其实也是一个取长补短的过程。

  活动结束后,回想整个实施过程,我运用了提供问题情境——激发幼儿的制作动机——引导幼儿探索的教学策略,强调充分发挥幼儿的主体性,通过幼儿自身的探索,在制作过程中提高幼儿自己学习的能力。同时在让幼儿自己探索的过程中,我也不忘适时引导,如当他们通过自己的探索还找不到解决问题的途径时我及时地介入,给予幼儿技术上和精神上的支持,帮助幼儿树立对美工活动的信心。

  本次活动目标完成较好,幼儿参与的兴趣较高,看着自己的作品布置到墙上,幼儿都很开心,变得更自信了,更加喜欢美工活动了。

小班教案 篇3

  活动目标

  1、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  2、初步培养观察、比较和反应能力。

  脉络清晰,层层递进,突破重难点。本次活动的重点是手口一致地点数3的数量物,难点是说出总数。节律感是幼儿手口一致点数的基础,因此活动开始,我设计的是以幼儿边动手边念《手指变变变》的环节。接下来几个环节都紧紧围绕目标服务,层层递进,突破重难点。

  运用两大教法,让幼儿趣味学数学。;本文一是操作法。活动一开始,我就设计了师点数和幼儿点数两个环节,给每个幼儿充分操作、交流的时间与空间,引导幼儿在体验中找到点数的规律,让每个孩子在独立操作、亲身体验中找到答案。

  二是游戏教学法。游戏是幼儿园教学的灵魂,更是小班数学教育的灵魂。根据小班幼儿的年龄特点,活动要让幼儿保持兴致、惊喜不断,才能够吸引幼儿注意,进行有效教学。活动中我创设了奇趣的数学点数游戏,如"种树"、"种花"等,让幼儿对点数始终兴趣不断。

  二期课改的教育理念中指出,要为幼儿提供适时、适宜、适度的教育环境,以促进幼儿的发展。而手口一致的点数,只有在实践操作中,让幼儿们去反复练习、反复操作,才能习得。从幼儿的操作中,我也感到,只提供简单的物品数量还不够,还要提供多种多样的形象的.物品,以提高幼儿的点数兴趣,再提供一些数字,以满足不同层次幼儿的发展需要。

  教学反思:

  这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源的责任感,并有了初步地环保意识;了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃,发言积极;但少数幼儿表现不够主动,在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。

小班教案 篇4

  活动目标

  1、尝试用大小不同的瓶盖拓印圆形,进一步感受圆形的虚与实。

  2、迁移欣赏经验,探索印出半重叠和全重叠形的方法。

  3、愿意大胆想象,感受拓印痕迹带来的惊喜。

  活动准备

  1.师幼共同收集大小不同的圆形瓶盖若干。

  2.欣赏图片课件。

  3.各色水粉颜料,大小不同的瓶盖,洗笔筒、抹布若干。

  4.幼儿作业纸(刷有底色),护衣人手一件,黄色KT板。

  活动过程

  1.播放课件,幼儿欣赏图片《单个圆》。

  教师:这里有一个大大的圆形,让你想到了什么?

  2.欣赏图片《圆之舞》

  (1)对画面进行整体欣赏。

  教师:看到这些许多的圆形时,又让你想到了什么呢?

  (2)在故事情境和教师体态的引导下,幼儿对画面进行局部欣赏。

  ①教师:有一天来了许多圆形仙子,它们有的很大,有的很小,你找到了吗?它们穿着不同颜色的衣服,你看到了哪些颜色呢?它们有的离朋友很近,有的离朋友很远,你看到了吗?

  ②教师:你瞧!这几个圆形在干什么呢? (它们手拉着手)这两个圆形发生了什么事情呢?

  (它们拥抱在了一起)

  要点提示

  在欣赏中,教师可以一边通过提问引导幼儿欣赏画面,一边通过师幼互动中夸张的体态帮助幼儿感受和理解,如大小、远近、和朋友拉手、拥抱等。

  3、继续欣赏图片。

  教师:找一找,哪些圆形是靠在一起的?哪些圆形是拥抱在一起的呢?

  4、观察操作材料,探索印出半重叠和全重叠圆形的方法。

  (1)教师:我们也来邀请很多的圆形到画纸上做游戏吧!看看,我们有哪些材料呢?颜料和瓶盖子怎么变出圆形呢?用瓶盖的两面印,印出来的图案有什么不一样?等下请你来试一试。

  (2)教师:如果我想印手拉手的圆形怎么办呢?如果我想印拥抱在一起的圆形怎么办呢?是先印大的还是先印小的? (可以请个别幼儿来示范)

  5、幼儿创作,教师指导。

  6、将幼儿作品展示在黄色KT板上,集体欣赏、。

  教师:找一找,哪些是空心的圆?哪些是实心的圆?仔细看看,手拉手的'圆形相遇时颜色发生了什么奇怪的事情呢?

  活动建议

  ☆活动延伸 有颜料的泡泡水,让幼儿尝试对着画面吹泡泡,当泡泡落到画面上时会留淡的圆形痕迹,再瓶盖让幼儿印画。引导幼儿在操作中感受不同材料产生的不同印迹。

  ☆区角活动

  ①美术区:玩“瓶盖拼拼乐”游戏,尝试用不同的瓶盖进行拼图活动;自瓶身让幼儿用丙烯颜料涂满瓶身,再进行撕贴活动。②科学区:瓶子和瓶盖,幼儿进行两者的匹配活动。

  ☆家园共育 鼓励幼儿在家中寻找并收集圆形的盖子。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1.认识纸浆画,用不同感官感受纸浆画的独特之处。

  2.通过纸浆画操作来激发幼儿对纸浆艺术的兴趣。

  3、体验作品形成的成功喜悦感。

  活动准备:

  画有各种蛋形的硬纸板,各色纸浆、抹布、录像、优秀纸浆作品、范画。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  1、出示纸浆,请幼儿猜猜是什么?猜完后请幼儿伸手去触摸,并让幼儿说一说是什么感觉。

  2、揭开谜底,并让幼儿进一步感受纸浆,捏一捏,玩一玩,说一说,并思考这是什么做成的?

  二、看录像,让幼儿了解纸浆的形成。

  提问:

  1、纸浆是怎么做成的'?

  2、它能做什么?有什么用?从而引出纸浆画。

  三、欣赏纸浆艺术作品。

  1、带着问题欣赏:猜猜哪幅画是用纸浆做成的?

  2、仔细观察,触摸,进一步感受纸浆画的立体效果。

  四、示范纸浆画《美丽的彩蛋》:

  1、引导幼儿观察分析彩蛋的图案色彩。

  2、老师示范彩蛋的制作(可请个别幼儿上来试试)

  五、幼儿动手做纸浆画,教师个别指导。

  六、作品讲评

  请幼儿把作品拿到屋外晒干,同时进行讲评,感受成功的喜悦。

小班教案 篇6

  设计意图:

  在“小司机”主题活动中,我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆,一起分享玩车、坐车的经验,在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后,我设计了集体活动“怪车轱辘辘”,旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现。

  活动目标:

  1、在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

  2、知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  1、根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”,画板,蜡笔。

  2、幼儿人手一套操作材料:塑封的'蔬菜、水果、生活用品图片,塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干,双面胶。

  3、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》

  活动过程:

  一、激发兴趣

  1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》,边做律动进入活动室。

  2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车,等等。)

  3、美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!

  二、引入故事《怪汽车》

  (一)播放Flash动画《森林新发现》

  1、今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)

  2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说:“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)

  3、哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

  4、幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象。

  5、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。

  (二)播放Flash动画《西瓜车》

  1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)

  2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

  3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

  (三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》

  1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门,就能变成车了。)

  2、鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。

  三、

小班教案 篇7

  幼儿园小班音乐活动《一步一步》教案

  活动目标

  1.尝试跟随音乐拍点,模仿小动物走路的姿态。

  2.跟随绘本故事,感受一个跟着一个走的乐趣。

  活动准备

  1.经验准备:认识动物,能够跟着音乐拍手。

  2.材料准备:绘本《一步一步走啊走》,PPT课件,小动物走路的音乐。 活动过程

  一、情境导人,引出故事内容

  师:今天天气真好,让我们到草地上去散散步!小朋友走走走,一个跟着一个走。走来了 一个小弟弟,让我们听一听他在说什么。

  画外音:今天天气真好,我要和动物朋友一起做游戏。它们是谁?

  二、听听看看,模仿走路姿态

  1.大乌龟(尝试跟着音乐重拍一步一步走)

  (1)重点提问:谁来了呀?

  小结与过渡:远远地,走来了一只大乌龟,让我们拍拍手来欢迎它吧!

  (2)重点提问:大乌龟是怎么走路的?(引导幼儿做出背着乌龟壳、摆弄爪子等动作) 小结:大乌龟慢吞吞,一步一步慢吞吞。

  过渡:快听,又有朋友来了1

  2.大白鸭(表现大白鸭的走路姿态,尝试一个跟着一个走)

  (1)重点提问:这是谁的叫声呢?大白鸭是怎么走路的?

  小结:大白鸭真神气,脖子伸伸长,屁股翘起来,挺起胸抬起头,走起路来摇摇摆。 过渡:大白鸭也想和小朋友一起玩。

  (2)重点提问:瞧瞧,好朋友们是怎么走路的'?

  小结:一步一步走啊走,一个跟着一个走。

  过渡:一个跟着一个走,它们玩得真高兴。

  3.小灰兔(尝试跟着音乐调整小兔跳的轻重,一个跟着一个跳)

  (1)引入:一跳一跳的音乐会是谁来了呢?

  小结:兔妈妈要去菜地里摘萝卜,兔子宝宝在家中玩,大老虎来了就轻轻跳。

  (2)集体音乐游戏。

  小结:兔子宝宝们也一个跟着一个跳吧。

小班教案 篇8

  电脑活动:认识电脑

  教学内容:认识电脑——第1课时

  教学目的与要求:

  1、认识电脑的几种类型

  2、认识电脑由哪几部分组成

  教学重点与难点:

  电脑的分类和组成

  教学准备:

  电脑实物、挂图

  教学安排:2课时

  教学过程:

  一、导入新课:

  (提问):同学们,你们看见过电脑吗?家里有电脑吗?它们是什么样子的?

  (学生轮流发言)

  导入课题:认识电脑

  二、新授

  1、电脑分类

  教师展示实物、挂图

  师述:现在我们所看到的就是各种电脑,一般说来,常见的电脑有:笔记本电脑、台式电脑、大型电脑、掌上电脑等等。现在在老师的这张挂图上,请你们来看一下,它们分别属于哪种?

  学生发言

  师问:除了上面的,同学们还看到过哪些呢?

  生交流

  2、电脑组成部分

  师述:上面我们看到了电脑可以分成很多种类。其实在我们平时最常见到的是台式电脑,也就是许多同学家中所使用的。现在大家看到的就是一台台式电脑;

  教师展示实物、挂图

  引导学生观察台式电脑是由哪几部分组成的?

  启发学生通过观察,想想它的`每一部分和我们人的一些部分能否对应起来?

  学生相互讨论

  师归纳:实例讲解

  台式电脑包括主机、显示器、键盘、鼠标器、音箱、打印机等几部分。

  学生分别认识各部分并了解其名称

  三、小结

  今天我们通过看实物和挂图,了解了电脑的分类和组成部分,老师请同学们回去想一想,电脑的各个部分都有些什么作用呢?

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