认识树叶教案

认识树叶教案

　　作为一名教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的认识树叶教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

认识树叶教案1

　　活动目标：

　　1、让幼儿利用各种感官认识叶子。

　　2、让幼儿感受大自然中树叶的魅力。

　　活动准备：

　　1、布口袋一个，各种树叶实物。

　　2、PPT多媒体课件：春夏秋冬的树林。

　　配套课件：大班科学课件《认识树叶》PPT课件

　　重点难点：

　　让幼儿利用各种感官认识各种树叶。

　　活动过程：

　　（一）导入：树叶（春夏秋冬树叶成长变化PPT图片）

　　“小朋友，今天老师带你们进入时空隧道，感受一下大自然的魅力。”播放PPT课件春夏秋冬四季的树的变化。

　　课件：春天，小树发芽；

　　夏天，树叶茂盛；

　　秋天，树叶变黄、红，飘落（常青树与落叶树对比）；

　　冬天，树叶消失（再次对比）。

　　教师提问：常青树与落叶树的`树叶有什么不同？

　　幼儿回答，教师总结：常青树树叶长青、不落叶；落叶树变黄、红，落叶。

　　（二）观察、认识树叶（实物）

　　1、教师出示装满树叶的布口袋，个别幼儿从布口袋中摸出树叶。

　　2、幼儿观察比较树叶的形状，树叶象什么。

　　3、所有幼儿都人手几片树叶，利用各种感官再次观察，用眼看看、手摸摸、鼻闻闻等方法，与同伴讨论交流树叶的差异，外形、颜色、大小、气味等，请个别幼儿回答。

　　4、教师总结：枫叶像蝴蝶、银杏叶像小扇子等。

　　（三）玩树叶（实物）

　　1、让幼儿按树叶的种类分类。

　　2、让幼儿把树叶按规律排序，加深对树叶的认识。

　　（四）活动延伸

　　让家长利用空余时间与幼儿收集各种树叶，拼摆不同的图案。

认识树叶教案2

　　设计背景

　　为了激发幼儿感受大自然的美，懂得欣赏树叶的美进而热爱自然，自觉爱护草木保护环境，通过活动使幼儿获得关于树叶的形状、大小和颜色的知识。

　　活动目标

　　1、通过活动使幼儿获得关于各种各样的树叶的知识

　　2、在活动中体会交流与合作的作用

　　3、引导幼儿动手用各种树叶拼贴树叶画

　　4、培养幼儿热爱自然、保护环境的意识

　　重点难点

　　重点：认识各种各样树叶的形状、大小，颜色

　　难点：用树叶拼贴树叶画

　　活动准备

　　收集好各种各样的`树叶

　　活动过程

　　1、老师拿出收集好的各种树叶给幼儿看，并且让幼儿通过摸一摸、看一看互相交流。老师个别提问说出树叶的名称和颜色。

　　2、老师引导幼儿说一说树叶的名称、形状、大小和颜色

　　3、引导幼儿说一说所在小区里面都有什么树木，各有什么作用

　　4、老师小结：树木是人类的朋友，小朋友们不要乱爬树，不要乱采摘树叶

　　5、让幼儿一起动手用树叶自由贴一幅树叶画

　　6、活动结束

　　教学反思

　　1、通过本课教学，充分调动了幼儿积极参与的热情，做到了书本知识与实践相结合。

　　2、在活动中，幼儿得到了手、口、脑的训练。同时培养了幼儿交流协作的精神。

　　3、这样的课堂寓教于乐，幼儿肯定喜欢，老师能轻松的完成教学任务，收获颇多。

认识树叶教案3

　　活动目标

　　1、观察银杏树、柳树、枫树叶子的特征，并尝试将同一种类的树叶归类

　　2、知道天气凉了，秋天来了，树叶落下来了

　　活动重点

　　认识银杏叶、柳叶、及枫叶的形状特征

　　活动难点

　　判断、尝试将同一种类的.树叶进行归类

　　活动过程

　　一、情景游戏，引发兴趣

　　请小朋友到“公园”里捡树叶

　　二、认识树叶，发现特征

　　主要从树叶的形状认知

　　三、操作游戏，“树叶找家”

　　1、第一次操作：根据树叶的形状找到它们的家，贴在相应的树上

　　2、第二次操作：教师总结后，请幼儿再次贴树叶（其中可增加其它树叶的干扰）

　　活动评析

　　一、目标定位准确

　　教师对这一教材进行了细致的分析，准确得制定了目标，以及重难点，活动中在几个环节中：“认识树叶、发现特征”和“操作游戏”体现了教师有目的的教学，并采取情境、游戏等手段将难点一一化解，较好地达成了目标。

　　二、师幼互动和谐

　　科学活动对于小班来说较难执教，孩子们操作能力弱，科学知识又比较枯燥，但是这次活动教师以拟人化情境贯穿活动，调动了幼儿参与积极性，也通过这种手段帮助孩子了解了知识点，活动中在情境背景下师幼互动自然、和谐。

　　建议

　　1、活动中对知识点幼儿的发现、归纳不够，要多让幼儿发现问题，表达想法，解决问题后，尝试说说、表达；

　　2、树干的判断对小班孩子来说还是有点难度的，更多的应该引导他们看树上已有的树叶进行分类，让树叶回家，树干知识作为知识经验的丰富。