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三只小鸭教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的三只小鸭教案，希望能够帮助到大家。
三只小鸭教案1
一、活动设计背景
为了满足孩子的身体发展需求，促进孩子的身体健康成长，针对班里的孩子挑食偏食的不良生活习惯，培养孩子不挑食，不偏食，饮食均衡的良好生活习惯。
二、活动目标
1、认知目标
通过对三只小鸭不同的长过程的比较，帮助幼儿养成不挑食，不偏食的生活习惯。
2、情感目标
在理解故事的'基础上，懂得在别人需要的时候主动关心和帮助他人。
3、技能目标
能简单地为食品分类，区分对身体健康和有益的食品，并自主地拒绝不健康食品。
三、教学重点、难点
1、活动重点
理解故事内容，比较三只小鸭吃的食物有什么不一样？三只小鸭的身体分别长得怎样？
2、活动难点
区别健康食品和垃圾食品，并自主地拒绝垃圾食品。
四、活动准备
常见食物的图片、三只小鸭图片
五、活动过程：
1、猜一猜
（1）导入：小朋友，老师今天在上班的路上捡到了三个宝贝，是谁呢？（出示三只鸭蛋图片）
（2）提问：是谁的宝贝呢？
2、听一听、比一比
看图片，听老师讲童话故事《三只小鸭》。
3、想一想
（1）谈话：鸭妈妈会最喜欢哪只小鸭？为什么？
（2）提问：嘟嘟熊是怎样喂养小鸭的？小猴和小猪又是怎样喂养小鸭的？
（3）小结：小猴照顾得小鸭只吃零食，长得像瘦猴；小猪照顾的小鸭只吃肉，长得像圆球；只有嘟嘟熊照顾的小鸭不挑食，吃肉、吃菜、还吃饭，长得既精神又漂亮。
（4）讨论：如果刚刚出生的小鸭子没有人照顾会怎么样？
（5）小结：嘟嘟熊他们三个小伙伴在鸭妈妈没在家，小鸭没有人照顾的时候主动帮忙照顾小鸭，鸭妈妈很感谢他们，我们也应该向他们学习这种乐于助人的精神。
4、选一选、说一说
（1）活动：幼儿自主选择食物图片，并给食物简单分类。
（2）结束：小朋友们，要想身体长得又棒又结实，就要经常吃健康的食品。
5、教学反思
孩子们在本课结束后，对健康食品和不健康食品有了一定的了解，挑食偏食的习惯也得到很大的改善。但是，对于个别孩子拒绝吃某些食物还是以尊重他们意愿为主。
三只小鸭教案2
一、活动目的：
1、喜欢阅读《三只小鸭》图画，能有顺序地观察地点和动物，描述三只小鸭在一起的欢乐情景。
2、能大胆地对画面提出问题，认读汉字“小鸭、虾、鱼、游泳”
二、活动准备：
1、《三只小鸭》大范例。
2、字卡：“小鸭、虾、鱼、游泳”。
3、“小鸭、鸭妈妈、鸭蛋”头饰。
三、活动过程：
1、导入（故事表演：鸭妈妈的蛋宝宝）
（1）鸭妈妈说：“嘎、嘎、嘎，你们知道我是谁吗？你们看（出示三个鸭蛋），这是我的'蛋宝宝,我正忙着孵小鸭呢。”
（2）三字小鸭长大些了。有一天鸭妈妈说：“你们长大了，应该到河里学习游泳了。”小鸭叫道：“嘎嘎，河水什么样的?我们能学会吗？
（3）“小鸭学会了吗？它们怎么样学游泳的？你们想知道吗？”
2、阅读图画
（1）教师出示《三只小鸭》大范例说：“这些小鸭在学会游泳，你们要仔细看，一会儿讲给小朋友听！”（阅读图画后提问）
师：这是什么地方？有谁？（出示字卡“小鸭”）有几只小鸭在游泳呢？
师：小鸭怎么样游泳？（出示字卡“游泳”）
师：小鸭在水里找什么？（出示字卡 “小鱼、虾”）
（2）请幼儿完整的描述画面。
（3）咱们一起听听三只小鸭学游泳时都在叫什么？（教师范念儿歌）
（4）儿歌的名字叫什么？你在儿歌里面都听到了什么呢？
（5）一只小鸭想游泳赶下河吗？（出示字卡“想”）两只小鸭为什么不害怕？（出示字卡“害怕”）三只小鸭你追我赶做什么？（出示字卡“鱼、虾”）
（6）请幼儿结合图画和老师完整的跟读儿歌。
（7）“老师请小朋友们完整的把这首儿歌念一遍”。
3、小结。
表扬上课认真积极举手发言的小朋友。
三只小鸭教案3
活动目的：
1、喜欢阅读《三只小鸭》图画，能有顺序地观察地点和动物，描述三只小鸭在一起的欢乐情景。
2、能大胆地对画面提出问题，认读汉字“小鸭、虾、鱼、游泳”
活动准备：
1、《三只小鸭》大范例。
2、字卡：“小鸭、虾、鱼、游泳”。
3、“小鸭、鸭妈妈、鸭蛋”头饰。
活动过程：
一、导入（故事表演：鸭妈妈的蛋宝宝）
1、鸭妈妈说：“嘎、嘎、嘎，你们知道我是谁吗？你们看（出示三个鸭蛋），这是我的`蛋宝宝,我正忙着孵小鸭呢。”
2、三字小鸭长大些了。有一天鸭妈妈说：“你们长大了，应该到河里学习游泳了。”小鸭叫道：“嘎嘎，河水什么样的?我们能学会吗？
3、“小鸭学会了吗？它们怎么样学游泳的？你们想知道吗？”
二、阅读图画
1、教师出示《三只小鸭》大范例说：“这些小鸭在学会游泳，你们要仔细看，一会儿讲给小朋友听！”（阅读图画后提问）
（1）这是什么地方？有谁？（出示字卡“小鸭”）有几只小鸭在游泳呢？
(2)小鸭怎么样游泳？（出示字卡“游泳”）
（3）小鸭在水里找什么？（出示字卡 “小鱼、虾”）
2、请幼儿完整的描述画面。
3、咱们一起听听三只小鸭学游泳时都在叫什么？（教师范念儿歌）
4、儿歌的名字叫什么？你在儿歌里面都听到了什么呢？
5、一只小鸭想游泳赶下河吗？（出示字卡“想”）两只小鸭为什么不害怕？（出示字卡“害怕”）三只小鸭你追我赶做什么？（出示字卡“鱼、虾”）
6、请幼儿结合图画和老师完整的跟读儿歌。
7、“老师请小朋友们完整的把这首儿歌念一遍”。
三、小结。
表扬上课认真积极举手发言的小朋友。
三只小鸭教案4
活动目标
通过对三只小鸭不同的长过程的比较，帮助幼儿养成不挑食，不偏食的生活习惯。
在理解故事的基础上，懂得在别人需要的时候主动关心和帮助他人。
能简单地为食品分类，区分对身体健康和有益的食品，并自主地拒绝不健康食品。
通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
教学重点、难点
活动重点：理解故事内容，比较三只小鸭吃的食物有什么不一样？三只小鸭的身体分别长得怎样？
活动难点：区别健康食品和垃圾食品，并自主地拒绝垃圾食品。
活动准备
活动准备：常见食物的图片、三只小鸭图片、
活动过程：
一、猜一猜
导入：小朋友，老师今天在上班的路上捡到了三个宝贝，是谁呢？（出示三只鸭蛋图片）
提问：是谁的宝贝呢？
二、听一听、比一比
看图片，听老师讲童话故事《三只小鸭》。
三、想一想
1、谈话：鸭妈妈会最喜欢哪只小鸭？为什么？
2、提问：嘟嘟熊是怎样喂养小鸭的？小猴和小猪又是怎样喂养小鸭的'？
3、小结：小猴照顾得小鸭只吃零食，长得像瘦猴；小猪照顾的小鸭只吃肉，长得像圆球；只有嘟嘟熊照顾的小鸭不挑食，吃肉、吃菜、还吃饭，长得既精神又漂亮。
4、讨论：如果刚刚出生的小鸭子没有人照顾会怎么样？
5、小结：嘟嘟熊他们三个小伙伴在鸭妈妈没在家，小鸭没有人照顾的时候主动帮忙照顾小鸭，鸭妈妈很感谢他们，我们也应该向他们学习这种乐于助人的精神。
四、选一选、说一说
活动：幼儿自主选择食物图片，并给食物简单分类。
结束：小朋友们，要想身体长得又棒又结实，就要经常吃健康的食品。
教学反思
孩子们在本课结束后，对健康食品和不健康食品有了一定的了解，挑食偏食的习惯也得到很大的改善。但是，对于个别孩子拒绝吃某些食物还是以尊重他们意愿为主。
小百科：鸭是水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚