大班教案

时间:2024-02-20 07:44:53 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的大班教案4篇,希望能够帮助到大家。

大班教案

大班教案 篇1

  一活动目标:

  1、尝试用自己的话赞美水果,提高口语表达能力。

  2、通过文字与色彩相结合的教学活动,学会认读红色,黄色,紫色,蓝色。

  3、感受秋天的美,产生对大自然的热爱之情!

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  二活动准备:

  1、多媒体课件

  2、大字卡(红色,黄色,紫色,蓝色,橙色)

  3、秋姑娘头饰一个

  4、彩带(红色,黄色,紫色,蓝色,橙色)

  三活动过程:

  (一)导入

  1、(师扮演秋姑娘和幼儿打招呼)

  “孩子们,你们好!我是秋姑娘,秋天到了,景色可美了,你们想不想和我一起去看一看啊?”那我们出发吧!

  2、师幼律动:(郊游)

  3、(课件:春夏秋冬四季图)师:请我们找个空位休息一下吧!“呀,这里有四个大门,我们该进哪个呢?为什么?”

  师小结:秋天到了,树叶都变黄了,菊花都开了。

  (二)秋天的果园

  1、(点击进入果园)过渡:“哇!果园到了!果园里有哪些水果呢?你们还知道秋天有哪些水果?”

  (各种水果)教师小结:“秋天的水果有、苹果、橘子、橙子、哈密瓜、柚子、香蕉、石榴等等)”

  2、赞美水果

  “孩子们你喜欢哪种水果啊?为什么?对你喜欢的水果,谁能用一句话来赞美他们!(幼儿讨论)

  提问:你喜欢什么水果,请你用一句话来赞美他!看谁说得棒,秋姑娘就送他一个水果!”

  幼儿举手回答问题。师给予水果的贴图进行奖励。

  (三)秋天的花园

  1(课件显示花园图)过渡:“孩子们说的太棒了,那我们继续出发吧!哇!好美啊!看我们到了哪里?”“花园里有些什么花呀?”

  2、花园里正在办菊花展呢!我们一起来看看有哪几种颜色的菊花呢?

  3、依次看菊花,师一一出示字卡(红色,黄色,蓝色,紫色,橙色),以集体和个别的形式认读。

  4、集体活动(找颜色)

  师:秋姑娘要考考小朋友了“请小朋友看着我手中的字卡,在自己的彩带中找到相应的颜色,比一比谁的速度最快!(点点头,转个圈,挥挥手,跳一跳,我爱你)

  5、游戏:送菊花

  ①过渡:可是,秋姑娘觉得这里的菊花太少了,孩子们你们愿意帮帮我吗?

  ②讲解规则:我准备了许多字卡,卡片上是什么字,你们就在反面的菊花上涂什么颜色,涂好后送到菊花展。(教师巡回指导)

  “孩子们真能干!现在的菊花展更丰富、更美了”

  (四)秋天的美景

  “我们继续去欣赏秋天的美景吧!”(放课件)

  “欣赏完了秋天的美景你们心里有什么感受?先和旁边的`小朋友说说看!”

  提问:欣赏秋天的美景,你心里有什么感受?

  (五)结束活动

  教师小结:秋天到了,水果成熟了,沉甸甸地挂满了枝头;菊花盛开了,红色、兰色、黄色……漂亮极了:落叶褪去他绿色的外衣,象飞舞的彩蝶,翩翩起舞;稻田犹如金色的海洋……啊!秋天多么美呀!

  孩子们,秋天美不美呀?

  让我们一起拿起彩带唱吧,跳吧,赞美秋天吧!(律动:秋天多么美)

  教学反思

  活动反思可以从以下几个方面思考,不必面面俱到:

  1、本堂课是幼儿对季节的认知

  2、对活动过程的反思:本堂课结合实际,让幼儿容易理解并学会,与教师配合良好,互动较好

  3、本堂课效果较好,个别幼儿有些不明白,下次因考虑好整体幼儿

  4、本堂课效果不错,但有些地方需改进,应加深幼儿对季节的概念

大班教案 篇2

  教学设计意图:

  根据我班孩子的年龄特征,结合他们当前的发展水平:孩子们思维活跃、爱动脑筋、善于想象,喜欢听故事,借此机会,我希望可以让孩子们在快乐中学到一些人生的道理,有益于他们的健康成长;另外,讲故事对孩子学习和发展意义重大,它能在丰富幼儿经验知识的同时,促进孩子各方面能力的提高,如语言表达能力、想象力、思维力等。

  活动目标:

  1、理解故事内容,能根据自己生活中的相关经验解决问题,大胆表达自己的.想法;

  2、遇到危险学会冷静,勇敢面对。

  活动准备:

  电视机,故事碟片、DVD影碟机

  活动过程:

  一、谈话,激发孩子兴趣

  孩子们,你有朋友吧?你和朋友在一起时发生过怎样的事情呢?有一只猴子跟鳄鱼是邻居,也是一对好朋友,一天它俩在一起玩的时候就发生了一件奇怪的事,你们想知道是什么事吗?

  二、分段欣赏故事内容,引导幼儿积极参与活动,大胆表达自己的想法

  1、鳄鱼为什么愁眉苦脸?

  2、为什么鳄鱼游到湖中央要停下来?

  3、原来鳄鱼是想要取猴子的心给它妈妈治病,那猴子给它了吗?

  4、如果你是猴子,你会怎么做?

  三、完整欣赏故事,进一步理解作品内容与情感

  1、 鳄鱼妈妈病得很严重,鳄鱼愁眉苦脸,但是它用骗猴子去湖对岸玩的方法想取走猴子的心,你觉得这种做法好吗?为什么?

  2、当你一个人突然遇到危险时,你应怎样做才能保护好自己?

  活动延伸:

  讨论:如果猴子把心给了鳄鱼,鳄鱼就会失去猴子这个好朋友。小朋友们,让我们来帮助鳄鱼妈妈想出更好的治病方法好吗?

大班教案 篇3

  活动名称:春姐姐来了

  活动时间:20xx/4

  活动地点:社区花园

  活动目标:

  1、通过带领宝宝游社区花园让幼儿找出春天景象,进一步让幼儿了解春天季节特征。

  2初步培养观察及对大自然的兴趣。

  3、丰富词语:春天、暖和、发芽。

  活动准备:活动前向宝宝们交代外出活动观察要求。

  活动过程:

  1、在社区花园里走走、看看,让宝宝找一找春天。

  2、引导幼儿观察春天的花、春天的树、春天的`草。

  提问:春天到了,小草怎么样了?树上有什么长出来了?

  花开了没有?

  3、教师小结。

  4、宝宝与春姐姐合影。

  活动效果:

  又迎来了一年中的春季,为了让我们托班孩子能更直接感知春天的来临体验春天的美好,我们大胆的带领我们的孩子走向社区。外面的世界真好,处处洋溢着春天的气息,而春天的美景也展现在孩子们的面前。小草变绿了,有高有低;花儿开了,五彩缤纷;树上长出了碧绿的小芽,嫩嫩的;还有柳树长出了嫩芽,柳枝随风飘荡,象一个小姑娘在迎风舞蹈。蜜蜂、蝴蝶也飞来了,孩子们相互追逐着、在草地上打着滚,尽情投入春天的怀抱。通过这样的活动孩子们不知不觉的就认识了春天。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、了解打年糕的主要过程,尝试动手参与打年糕,感受过年的传统习俗。

  2、学念童谣,体验民间过年欢乐祥和的气氛。

  活动准备:

  打年糕的视频及图片,年糕的成品,和附近能打年糕的家庭联系。

  活动过程:

  1、观察图片、讨论交流。

  你知道这些人在干什么吗?

  他们是怎么“打年糕”的?

  用木桶把米蒸熟→用石杵捣→用木棍擀→用线切割→晾在竹片上

  人们为什么在正月里要打年糕?(过年的习俗,讨个好彩头,寓意年年高)

  2、观察年糕成品。

  你吃过手工制作的年糕吗?

  还有哪些不同的年糕?(机器制作的)

  年糕可以怎么吃?

  3、学习朗诵童谣《吃年糕》。

  了解了手工制作年糕的'过程,我们一起来学学童谣吧。

  4、参观年糕制作。

  带领幼儿到幼儿园附近的能制作年糕的家庭,请幼儿亲自观看年糕的制作。

  幼儿参与用石杵捣米粉。

  尝一尝刚做好的年糕。

  附:童谣

  吃年糕

  摇啊摇,摇啊摇,

  摇到外婆桥,

  外婆请我吃年糕。

  糖蘸蘸,少吃块,

  酱油蘸蘸吃半块。