大班教案

时间:2024-02-19 09:58:29 教案 我要投稿

大班教案

  作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的大班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班教案

大班教案 篇1

  【活动目标】

  1、欣赏火烈鸟之美,并用水粉画的方式表现晚霞中火烈鸟的不同姿态。

  2、通过欣赏图片、身体动作探索表达等方式,表现火烈鸟姿态的关键特征(长脖子、长腿等)。

  3、在故事和音乐的伴随下,能用自己的方式绘画并表达。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  【活动准备】

  1、教学课件《火烈鸟》

  2、作业纸:有晚霞底色的纸8开纸、水粉笔、黑色颜料、黑色勾线笔。

  3、背景音乐:肖邦《降E大调夜曲》、故事:《晚霞中的火烈鸟》。

  【活动过程】

  一、欣赏课件,了解火烈鸟的基本形态以及动作,欣赏火烈鸟的体态美。

  (欣赏ppt图一)欣赏故事,感受火烈鸟美丽的故事情境。

  继续欣赏ppt图二、图三

  师:你觉得火烈鸟美吗?什么地方美?用××就像是××来表述优美之处。例如:长长的脖子很柔软,有的时候是直直的,有的时候是弯弯的,细长的腿走起路来像芭蕾舞演员一样轻盈。羽毛像雪一样白。

  师:让我们一起看看火烈鸟的脖子和腿(分析动作的以及火烈鸟身体结构呈现)。

  二、探索火烈鸟的表现方法。

  要画火烈鸟,需要画哪几个部分?(初步关注火烈鸟的身体结构)

  个别幼儿用试画的.方法表现颈部的动态(局部示范)。火烈鸟的脖子能弯曲成什么样子?可以用什么样的线条来表现?

  1、教师介绍绘画材料。

  2、请一个幼儿示范,教师帮助幼儿进行完整绘画。

  3、教师示范第二只火烈鸟,引导幼儿了解变化的方法:

  A:想象变换脖子的弯曲形式。

  B:变换头和身体的位置。

  C:提示尖嘴、细腿等细节的表现。

  三、幼儿绘画表现活动。

  指导要点:

  你想画火烈鸟在做什么?

  画法提示:身体画成雨滴状,尾巴这儿尖一点,腿等细节表现。

  四、展示与欣赏评价。

  幼儿自由观察介绍自己的火烈鸟在做什么。随乐模仿火烈鸟舞蹈。

  师:哪一副画是你的,你的火烈鸟在做什么?他的脖子像什么?

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、认识各种种子,知道种子的主要作用。

  2、结合绘本图画讨论"肚子里的种子能不能长大",了解种子的生长条件。

  3、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

  4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  活动准备:

  ppt及播放设备。

  活动过程:

  一、认识各种各样的种子,了解种子的主要作用。

  (1)说说自己认识的植物种子。师:你们都认识哪些植物的种子呢?请用完整的话向大家介绍。

  (2)欣赏老师收集的植物种子图片。(播放ppt课件。)师:朱老师也收集了一些种子,这里可能还有一些你没有见到过的种子哦,我们一起来欣赏。

  (3)幼儿讨论:植物的种子有什么用?

  师:今天我们认识了种子朋友,谁能告诉我,种子有什么用啊?

  师:你们说得很棒,种子可以加工成种子食品,用来吃;而种子最大的作用是能长出新的植物。

  二、观看绘本,讨论"肚子里的种子能不能长大",了解种子的生长条件。

  有一个小胖猪叫"胖脸儿",在吃木瓜时把木瓜的种子全吃到了肚子里,你猜猜会发生什么事呢?

  幼儿自由讨论,教师顺势引出绘本故事。

  老师结合PPT讲述《籽儿,吐吐》的故事内容。师:到底小猪肚子里的种子有没有长大呢?

  师:恭喜你们做出了正确的选择。是呀,一粒植物的种子要发芽、长大是需要很多条件的。空气、水、温暖的阳光、植物需要的温度,有时候长大还需要施肥,所以植物的种子不能在人的肚子里长大。

  三、播放图片,猜想交流(1)猜想:有没有一种种子是可以在肚子里长大的`呢?

  师:植物的种子不能在肚子里长大,那有没有一种种子是可以在肚子里长大的呢?

  (2)观看ppt,了解人类的种子——精子和卵子。

  师:妈妈肚子里有一粒"宝宝种子",它是两粒种子结合在一起变成的(ppt)。一粒种子叫精子,住在爸爸的身体里面;一粒叫卵子,住在妈妈的身体里面。当精子和卵子在妈妈的肚子里相遇,它们就会成为好朋友,紧紧拥抱,然后发生奇妙的变化,变成一个小宝宝。

  (3)还有哪种种子是可以在肚子里长大的呢?(幼儿讨论后,出示PPT)动物的种子四、拓展延伸师:今天我们知道了植物的种子不能在我们肚子里长大,但许多动物的宝宝种子却是在妈妈肚子里长大的,种子的世界真巧妙。正是因为有了小小的种子,生命才能一代一代相传下去,所以我们一定要珍惜和爱护每一粒种子精灵。回去后你可以亲手一起种下一颗种子,然后看着它慢慢长大?好不好?那让我们再到外面找找我们幼儿园里面还有什么的种子吧!

大班教案 篇3

  活动目标

  1观察动画片中人物服饰、神态、动作,了解孙悟空的性格特征。

  2.关注道具和场景变化,感受动画片的造型美和色彩美。

  3.愿意通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。

  4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备

  1.幼儿与父母共同收集了关于《西游记》的连环画、图片、视频等,对西游记及孙悟空有初步的了解。

  2.纸箱、纸筒、塑料袋、丝巾、皱纹纸等材料。(见幼儿活动资源包)。

  3.《孙悟空大闹天宫》教师教学资源。

  4.幼儿学习资源4。

  活动过程

  1.出示“孙悟空”的单幅图片,激发幼儿兴趣,引导幼儿互相说说孙悟空有什么本领。

  2.引导幼儿欣赏《孙悟空大闹天宫》教师教学资源,在关键处暂停并根据需要提出一些问题。

  (1)在播放天宫场景时暂停,提问:这是在什么地方?从哪里看出来的?引导幼儿关注场景的变化,说出自己的感受。

  (2)在孙悟空打斗场面出暂停,提问:孙悟空在干什么?你喜欢这个动作吗?大家一起来学一学他的样子吧。

  (3)欣赏完后提问:《孙悟空大闹天宫》讲了一件什么事情?你喜欢孙悟空吗?为什么?(引导幼儿用完整的语言进行描述)你喜欢孙悟空的哪个动作的造型?请幼儿进行模仿。

  3.完整观看动画片,进一步加深对故事情节的理解。

  4.幼儿分组阅读幼儿学习资源4第1至3页的内容。

  鼓励幼儿根据图片的提示在小组内尝试轮流复述故事的主要情节。

  5.引导幼儿初步尝试分组表演《孙悟空大闹天宫》。

  (1)教师帮助幼儿按动画片中的角色数进行分组,并请幼儿推选小组长。

  (2)启发幼儿充分利用替代物布置场景,制作道具,进行角色装扮,为表演做准备。如:纸筒做金箍棒,大丝巾做袈裟,纸箱垒起做花果山等。

  (3)各小组自主进行表演。

  提醒幼儿主意角色的出场顺序,反复练习角色的.典型动作,语言。

  (4)教师总结幼儿的表演情况,并请个别小组向大家进行展示表演。

  活动延伸

  1.引导幼儿在表演区交换角色继续进行《孙悟空大闹天宫》的表演。

  2.继续在阅读区阅读幼儿学习资源4第1至3页。

  活动反思:

  《西游记》是中国古代神魔小说中的巅峰之作,描写了唐僧师徒四人降妖伏魔、历经艰险去西天取经的过程。故事情节曲折精彩,想象力丰富,人物形象栩栩如生,语言风格生动优美,令人叹为观止。《西游记》中的人物深受广大读者喜爱。孙悟空聪明机智、敢于冒险,历来是小朋友们心中的偶像;猪八戒憨厚可爱、滑稽可笑,最令小朋友们捧腹;种种妖魔鬼怪更是令小朋友们目不暇接。其中富有想象力、离奇曲折的情节、鲜明的人物性格特征深入到每位幼儿的心灵,尤其是神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心目中的英雄,对于大班孩子来说,尤为如此。因此《西游记》也是孩子们百听不厌的故事,其中富有想象力、离奇曲折的情节、鲜明的人物性格特征都深入到每个孩子的心灵。

  本次活动我以《孙悟空大闹天宫》动画片为切入点,带领幼儿走进《西游记》、表演《西游记》、创编《西游记》,在活动的整个过程中孩子的那种投入那种激动是无法用语言表达的。在设计这节活动的教具时我也花了很多心思,提供了很多幼儿可以表演的道具,使得语言活动更加生动活泼。环节一环扣一环,层层递进。在观看——理解——再现——创造的过程中,是幼儿感受到中国四大名著《西游记》的独特魅力,从中获得无限的乐趣,并发展其表现力、想象力和创造力。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲密友情。

  2、学习维吾尔族舞蹈,感知舞蹈的'独特风格,要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。

  3、学会维吾尔族舞的基本步伐:错步、跺地拍手、进退步

  活动准备:场地、磁带,录音机

  活动过程:

  (一)导入部分:

  教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室,引起幼儿对舞蹈的兴趣。

  (二)展开部分:

  1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的了解。教师介绍维吾尔族民族的特色及其舞蹈特色。

  2、全体幼儿欣赏音乐《小伙伴,你好》,体会音乐的热情、欢快,熟悉节奏。

  3、教师和幼儿自由表演,教师重点示范舞步,请幼儿创编舞蹈动作,伴随着音乐翩翩起舞。

  4、教师示范讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作,教师指导,请幼儿间相互纠正动作,

  5、随音乐跳舞,分组反复练习,请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。

  6、请个别跳的好的幼儿带领大家一起练习。

  (三)结束部分:

  教师小结讲评,幼儿听音乐跑跳步出教室。