小学三年级音乐教案优秀

小学三年级音乐教案优秀

　　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的小学三年级音乐教案优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学三年级音乐教案优秀1

　　一、猜谜导入

　　给同学们猜个谜语：什么地方四季常开鲜艳的花朵？什么地方到处充满幸福和欢乐？（我们美丽的祖国）

　　今天，我们就要继续来学习这首赞美祖国的歌曲《我们美丽的祖国》，（播放课件出示歌曲。）

　　二、歌唱祖国

　　1、听录音范唱

　　①初听，整体感知。

　　我们已经学习了这首歌曲的旋律，现在我们一起仔细地听一听这首歌是怎么演唱？（听录音）这首歌曲是什么拍子呢？我们该如何打节奏？（请多名学生示范，并由学生自评，集体试打节奏。）

　　②细听，品味感悟。

　　现在请同学们边听边打节奏并跟着小声地唱一唱。

　　2、点评，帮助理解

　　这首歌有几个小小的地方要稍微注意一下。（教师播放实物幻灯并进行集体讲解，同时让学生集体试唱。）

　　3、大胆试唱

　　请同学们大胆地把这首歌唱出来。（师指挥）

　　三、欣赏祖国

　　1、欣赏

　　同学们嗓子不错，但是歌曲感情的融入与表现力还有点欠缺，这是一首赞美祖国的歌曲，现在老师要请你们欣赏一些与我们祖国有关的图片。（播放幻灯片并旁白）

　　2、讨论

　　看完以后，你们有什么想说的呢？作为一名中国人，你们有什么感受？此时的心情怎样？

　　（引导学生说出自豪、骄傲、幸福的感受）

　　3、再唱

　　带着骄傲、自豪、幸福的`感情再演唱一遍歌曲。

　　四、歌曲处理

　　1、提示

　　我们在演唱歌曲时还可以应该带上一些简单的动作，这样可以使歌曲的表达更加明确，更加感人。

　　2、观看歌唱家的表演

　　今天，老师为同学们请来了两个指导老师，现在我们一起来看一看，她们在演唱这种赞美祖国的歌曲时是如何表现的？请同学们注意观察她们的表情、动作与眼神。（播放VCD《祖国像妈妈一样》、《祖国祖国多美丽》。）

　　3、小组交流

　　觉得她们演唱得怎么样？现在请同学们小组交流一下，说说我们在演唱这首《我们美丽的祖国》时，我们应该怀着怎样的心情？每个句子我们要带上什么样的表情？并小组共同设计一些简单的动作。

　　五、用歌声赞美祖国

　　1、师生齐唱

　　准备好了吗？请同学们站起来，现在我们一起跟着伴奏来演唱一遍，带上我们的表情与动作，将骄傲、幸福的感情融入到歌曲的演唱当中去。）

　　2、师生齐演

　　看到同学们如此精彩的表演，老师忍不住想和同学们一起跳起来、动起来，请几个同学到上面来，跟老师一起表演，谁愿意就大胆地站上来，其他同学边跟着唱边打打节奏。

　　六、课堂小结

　　同学们，今天玩得开心吗？上完这堂课你们有什么收获呢？

　　七、师生再见

　　今天，我们就上到这里了，老师希望你们把快乐、幸福带到校园的每一个角落。同学们再见了！

　　让我们在音乐声中，有秩序地走出教室。

小学三年级音乐教案优秀2

　　教学目标

　　1.通过集体欣赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲《小乐队》的变换无穷的结构魅力。

　　2.学生通过配合欣赏《小乐队》进行舞蹈律动的.编创，培养创造和参与的意识。

　　教学过程

　　一、导入

　　1.学生随着《法国号》音乐，边做律动边唱。

　　2.导入新课内容。

　　刚才我们听到歌曲中唱的是我们的老朋友法国号，今天老师将继续我们的音乐之旅，认识和了解更多的新朋友。想知道它是谁吗？

　　二、听赏《小乐队》

　　1.完整聆听歌曲《小乐队》。

　　请大家注意听，我们的新朋友就在这首歌里。

　　2.简介小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器。

　　(1)观看四种乐器演奏图片，可以模仿演奏姿势。

　　(2)小游戏：“找朋友”。

　　3.完整欣赏《小乐队》的演唱录音，听出演唱的顺序。

　　三、课堂小结

　　师：今天的课给我们带来了四位新朋友，它们是谁啊？(学生回答)

　　他山之石，可以攻玉。

小学三年级音乐教案优秀3

　　教学内容：

　　1、学唱歌曲《放牛山歌》

　　2、表演歌曲《放牛山歌》

　　3、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲

　　教学目标：

　　一、学习用听视唱结合学习歌曲《放牛山歌》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品曲调欢乐、活泼，素材简练、朴实，富有浓郁的生活气息，初步感受音乐作品中表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。

　　二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的`情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。

　　三、引导学生用竖笛演奏歌曲《放牛山歌》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。

　　教学过程：

　　一、 常规练习

　　1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

　　2：复习前课内容：表演及唱。

　　3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音进行练习)

　　4：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。

　　二：新课学习：

　　1、学习歌曲（出示大歌片或投影片）

　　1）复习《草原上》、边唱边表演

　　谈话：通过唱这首优美抒情的歌曲，我们仿佛来到了辽阔的草原上，下面老师请小朋友们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的？它唱的小朋友们在干什么？听歌曲录音《草原上》；

　　2）初听范唱 （听后学生回答）

　　师引导学生用动作表（随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作）师生一起表演。

　　3） 知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川）揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌《放牛山歌》

　　4）竖笛演奏《放牛山歌》旋律

　　5) 教师范唱，引导学生小声随唱；并要求学生注意歌曲演唱情绪

　　6)歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（提醒学生注意音的长短）。

　　4：简单表演歌曲《放牛山歌》

　　1）边唱边即兴表演。

　　2）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。

　　一部分学生演唱，一部分学生用竖笛与打击乐器伴奏。

　　小结：鼓励与表扬，指出不足之处。

小学三年级音乐教案优秀4

　　教学目标：

　　1、能学会演唱《我们大家跳起来》。

　　2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。

　　3、能在教师的指导下参加集体舞。

　　教学重点：

　　激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。

　　教学难点：

　　引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。

　　教具准备：

　　CAI课件、钢琴、碰铃、舞板

　　教学过程：

　　一、定向

　　1、导入

　　（CAI课件展示：生日快乐的音乐与画面。）

　　师：同学们，今天是我的.生日，我想请大家参加我的生日舞会，你们愿意吗？让我们大家跳起来吧。

　　2、随乐集体律动。（3/4拍子）

　　二、导学铺垫

　　师：刚才大家跳得很高兴，那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？

　　1、听赏《小步舞曲》

　　初听：简单介绍音乐家巴赫。

　　第一遍：安静地听（CAI出现欧洲风景画面）。

　　第二遍：边听边介绍巴赫（CAI出现巴赫头像）。

　　复听：体会小步舞曲风格（CAI宫廷舞会片段）。

　　师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？

　　（端庄、彬彬有礼、华丽）

　　师：小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要高雅、端庄。（学生模仿舞蹈姿态。）

　　随乐模仿：老师带着学生模仿小步舞的舞步。

　　第一遍：看舞步模仿（CAI出现舞步模拟动画）。

　　第二遍：随乐模仿（播放〈小步舞曲〉）

　　师：谁能说出“小步舞”的舞步特点？

　　小结：小步舞曲一般是三拍子。

　　3/4XXX|XXX|

　　强弱弱 强 弱弱

　　2、体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律

　　师：既然是舞会，就离不开乐队，同学们请拿起乐器，一起来演奏吧！

　　（1）打击乐器伴奏：

　　a.随乐敲一敲，让学生自主地体会三拍子乐曲的强弱规律。

　　b.个别学生示范。（用不同的乐器，要求敲出强弱规律）

　　c.选择强弱敲一敲。

　　（2）身势动作创编：

　　师：刚才小乐手们用乐器表现了三拍子的特点，还能用其他方法表现吗？

　　a.自由创编身势动作。

　　b. 身势动作接龙。

　　三、学唱歌曲

　　师：真是一群聪明的小乐手。听，舞会上传来了美妙的歌声。

　　1、范读与范唱

　　2、学唱歌词

　　师：大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌，你们觉得哪里最不好唱？

　　3、指导学习难点：第二、四乐句

　　4、分组演唱，体会舞曲风格

　　一组同学演唱时，其余学生用乐器和身势动作为其伴奏；老师指挥，并适时指导。

　　师：现在我们一起来当一次宫廷乐手和歌手好吗？记住，要高雅端庄。（师弹琴，学生边唱边用乐器和身势动作伴奏。）

　　四、创造与表现

　　师：舞会马上要开始了，参加舞蹈的同学们准备好了吗？

　　1、创编

　　学生分组随乐自编动作。

　　2、展示

　　每组派两名代表表演自己创编的动作。

　　3、评价

　　学生互相评价，老师作指导性评价。

　　4、集体表演

　　师生自由选择角色，全班集体表演。

　　五、课堂小结

　　师：同学们，这节课你有哪些收获？（学生说说）大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了一个难忘的生日。最后让我们一起来跳一曲小步舞，尽情享受这美妙的音乐吧！

　　全班在集体舞中离开教室。

小学三年级音乐教案优秀5

　　一、教学内容：

　　湖南文艺出版社音乐教材三年级上册第三课《山野童趣》之《捉泥鳅》

　　二、 教学目标

　　1、学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲《捉泥鳅》，并且在音乐实践活动中体验“捉泥鳅”的快乐。

　　2、学生能够认识四四拍的拍号并了解其意义。

　　3、欣赏钢琴独奏《牧童短笛》

　　三、教学重点：

　　学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲《捉泥鳅》。

　　教学难点：附点的演唱、四四拍的强弱规律的掌握。

　　四、教学过程

　　第一环节：话题导入。

　　1． 组织教学，师生问好。

　　2． 情境创设，实图导入。

　　师： “同学们，你们看，这是什么呀？”（课件：泥鳅图片）你们玩过捉泥鳅吗？它容易捉吗？（课件：泥鳅的介绍）

　　师：今天，老师就带大家去见识几位爱捉泥鳅的`小朋友。听！他们来啦！（课件：播放歌曲）板书：捉泥鳅

　　第二环节：歌曲新授

　　1、初听 师： 请同学们说说你们听后感受到的歌曲是什么情绪呢？（欢快地、活泼地、风趣地）

　　2、二听 师：我们再认真听一听，想想从哪些歌词中你能感觉到小朋友特别想去捉泥鳅呢？（天天我等着你，等着你捉泥鳅）（课件：播放歌曲 ）

　　3、 三听 师：谁来说说歌曲的最后几句歌词出现了什么情况？（出现了反复，唱唱反复部分，说明了孩子想去捉泥鳅的急迫心情）（课件：播放歌曲 歌谱）

　　4、学习附点部分的歌唱。

　　师：请同学们在曲谱中找出附点节奏，并数一数有几处？（8处）师：这些是八分附点音符，这些附点节奏在歌曲中增添了欢快的气氛。

　　5、跟琴分句学唱歌曲。

　　师：现在我们来跟琴一句一句的学唱这首歌曲。

　　6、接口唱练习。

　　师：你们唱带有附点的一、三、五等单数句，老师接唱双数句。

　　7、难点解决。师：在歌唱中你觉得还有哪里唱起来比较困难？

　　8、完整地歌唱歌曲。师：我们一起跟着音乐来完整的唱一遍这首歌曲。

　　9、理解拍子：师：同学们，你们知道这是一首几几拍的歌曲吗？（四四拍。它表示的意义：以四分音符为一拍，每小节唱四拍。它的强弱规律为：强、弱、次强、弱）

　　10、声势训练：以第一句为例子，第一拍：跺脚 第二拍：拍腿 第三拍：拍手第四拍：拍肩

　　11、师：我们自己打着拍子再来完整的演唱一遍这首歌曲。 第三环节：自主创编：

　　1、师：每首歌曲都有它的情节，这首歌曲里描述了哪几个人？

　　2、师：你能将这其中的人物表现出来吗？你可以找搭档配合，同学们想一想，动一动，一会请同学们表演唱。

　　3、请同学们表演并评价。（课件：播放歌曲伴奏）

　　第四环节：歌曲欣赏

　　1．师：捉完了泥鳅，好累呀！现在我们来休息一下，聆听钢琴独奏《牧童短笛》。（课件：播放歌曲）

　　2．课堂小结。

　　同学们，你们今天高兴吗？美妙的世界，美妙的歌曲给我们带来了欢乐，那么我们也要努力学习本领，让世界变得更精彩。