小学科学教案：看月亮

小学科学教案：看月亮

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小学科学教案：看月亮，希望对大家有所帮助。

　　【教学目标】

　　1、知道月相变化是由于月球公转形成的，变化经过蛾眉月——上弦月——满月——下弦乐——蛾眉月的过程。

　　2、会设计和验证有关月相成因的模拟实验。

　　3、学生提高想像能力、推理能力，产生长期观察的兴趣，养成长期观察的习惯。

　　【教学重点】

　　知道月相的变化规律及形成原因。

　　【教学难点】

　　从身边简单的现象入手设计并验证“月相成因”模拟实验。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　1、上课！同学们好。老师最近读了些古诗，发现这些诗中有共同的意象（出示诗）。这个共同的意象是什么呢？

　　学生读诗，比较后回答。

　　2、诗里描述的月亮形状是一样的么？

　　学生回答。

　　3、为什么同样的月亮在不同诗里是不一样的呢，今天我们就来学习《看月亮》。

　　二、画出心中的月亮

　　1、诗人歌者对月亮寄托了无限的情怀，我们也来展现我们心目中的月亮。

　　学生画出自己看到月亮的样子。

　　2、展示自己的作品，并描述描述它的形状？

　　3、根据学生画的不同形状，说出它的名称。

　　4、那月亮本身是什么形状的？学生回答。

　　5、那我们看到的月亮发光的部分叫什么呢？引出月相的定义。

　　6、月相不断地发生变化，有什么规律么？老师请老师对黑板上的图进行编号，同学们把自己画的月亮排一排，想想为什么要这样排呢。

　　7、展示现实中月相的变化，引导学生观察它的变化规律。

　　三、探究释疑

　　1、对为什么月相有这样的规律进行猜测（月相有变化，月球在运动，大胆地猜一猜，月相变化和什么有关？

　　2、交流汇报

　　3、同学们都说的很有道理，那真相是怎么样的呢，我们来看下视频视频。

　　4、哪位同学来总结下这个视频说了什么呢？

　　5、出示示意图，更直观地展示。最里面的是地球，在地球外面的是月球轨道，这个黑色的虚线就是我们在地球上看到的月球的角度。最外一圈就是我们在地球上用肉眼看到的月亮的样子，也就是月相。

　　四、月亮出现的时间与方位

　　1、老师发现了一张奇怪的图，出示图。你们有什么发现？

　　2、对，太阳和月亮在一个天空中。那现实中真的存在这样的情形呢？判断这张图的真伪，我们要懂得什么知识？

　　3、引出月亮出现的时间和方位。

　　4、展现农历初一，三十，初五，六等特殊时间月亮出现时间与方位。

　　5、那这张图在现实生活中存在么？会在什么时候出现？

　　五、利用所学知识解决问题

　　1、出示奇怪的案件。引发学生思考。

　　2、学生交流，回答。

　　3、利用课堂所学知识对案件进行分析。