大班教案

时间:2024-02-17 08:11:18 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编整理的大班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班教案

大班教案 篇1

  一、活动目标:

  1.引导幼儿认识上、下、左、右的方向位置。

  2.培养幼观察力、记忆力。

  3.鼓励幼儿大胆动手、认真思考的能力。

  4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  二、游戏准备:

  1.用两张4开的纸分别画上一只大猩猩。

  2.用卡片制做白牙齿40颗,黑牙齿四颗。

  三、游戏过程:

  开始部分:

  1.故事情境导入法:

  师:小朋友,今天从动物园里来了一颗大猩猩,但是,大猩猩很不开心,他的表情好痛苦,小朋友,请看一看,大猩猩的腮又红又肿。你知道是怎么事情吗?

  幼1:他和大猩猩打架了。

  幼2:他摔跤了。

  幼3:他牙齿痛。

  基础部分:(指导幼儿看图片,引导幼儿正确说出大猩猩烂掉的牙齿的具体方向位置)师:我们现在打开大猩猩的嘴巴来看一看。

  幼1:他有烂牙齿,黑黑的。

  师:其实,大星星就是想让小朋友帮她把烂的牙齿拔掉。我们一起来看一看,大猩猩有几只牙齿烂掉了。

  幼:三只。

  师:是那三只牙齿呢?我们一起来看一看。

  师、幼:上面中间有一颗,下面左边倒数第二只,下面右边倒数第三只。

  师:小朋友都找对了,我们看图片东西时,都是从上往下看,从左往右看。

  师:我们再来看一看动物园里另一颗大猩猩几颗牙齿烂掉了,是哪几颗,我请小朋友回答。

  幼:三只,左边一颗,上面一颗,下面一颗。

  师:某某小朋友说有三颗牙齿烂掉了,对吗?

  幼:对。

  师:但是,某某小朋友说话的顺序对吗?

  幼:对(不对)。

  师:小朋友都很聪明,知道有三只牙齿烂掉了,但我们说话要按顺序,先从上往下说,在从左往右说,我和小朋友一起来说一说,好吗?

  师、幼:大猩猩一共有三颗牙齿烂掉了,上面左边倒数第二颗,上面右边倒数第三颗,下面中间有一颗。

  (再把大猩猩的烂牙齿换一下位置,让幼儿说一说。)(开始和幼儿玩比较简单的第一个游戏)老师把大猩猩的烂牙齿换了位置,给幼儿八秒钟的时间观察,接着把图片用白纸盖上,打开另一幅大猩猩的图片,但这一幅图片中,大猩猩的牙齿都是白的,接着指导幼儿凭着记忆力,把刚才大猩猩的烂牙齿拔出来,当幼儿拔牙齿时,也要按顺序找,最后,老师和小朋友一起说一说幼儿是否做对了。

  结束部分:

  (当幼儿已经掌握看图说话,并能凭着记忆力把大猩猩的烂牙齿找出来,我们可以加深游戏的难度)师:小朋友都很棒,不但能记着大猩猩的烂牙齿,还能按顺序的把它拔掉,现在我们加深难度,看一看小朋友是否也很聪明。好吗?

  师:现在我要请两位小朋友来玩游戏的,第一位小朋友可以看着有烂牙齿的大猩猩,第二位小朋友只能看着没有烂牙齿的大猩猩,第一位小朋友告诉第二位小朋友大猩猩的烂牙齿在哪里,接着第二位小朋友就要按着第一位小朋友说的`话把大猩猩的烂牙齿拔掉。小朋友,你们有信心玩吗?

  师:但小朋友要记着啊,说话要按顺序说,拔牙齿也要按顺序拔啊!现在游戏开始了,我请……五、游戏延伸:

  指导幼儿玩数字游戏(找一找)。

  设计一个A4纸大小的正方形,把正方形平均分成九个小正方形,在小正方形上写上数字,每个数字都是一对相同的数字,一共有四组相同的数字,剩下的一个小正方形图上另一种颜色,表示"没用"。把有数字的一面面向桌面,没数字的一面面向幼儿,让幼儿一次翻两张纸片,翻第三、四张时,就要把之前的两张又把字朝下,如此循环,如果翻到两张相同数字的纸片,就可以把纸片拿开最快找到纸片的就是赢者。

  这是培养幼儿对数字的认识,训练幼儿集中精神思考能力和记忆力。

  四、活动反思:

  幼儿对此游戏《小熊拔牙》很感兴趣,在组织幼儿熟悉故事时,幼儿能较快的熟悉角色的对话和出场的顺序。在第二次游戏时,大部分幼儿都可以独立的讲述故事,了解故事中的主要角色及情节。在组织幼儿开展表演时,幼儿参与性很高,特别对小熊角色的表演很感兴趣。惠雯小朋友扮演时特别棒,会把小熊贪吃的形象表现出来;林溥超能表现出羊医生的形象,认真、细致的问话和夸张的拔牙动作。个别能力较弱的幼儿在参与整个表演主题的过程中,各方面能力都在阶段中得到提高,能够较大方的对话和做动作。总体的表现力得到了一个整体性的发展,为下一个游戏打下基础。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1引导幼儿探索学习,.培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望。

  2.引导幼儿了解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产。

  3.使幼儿知道家乡是自己出生和生活的地方,能说出自己家乡的名称。(省、市、区县)

  活动准备:山东地图;请幼儿搜集反映家乡的图片、故事等,向家长了解家乡的名胜古迹;家乡的土特产实物

  活动过程:

  1、谈话引出家乡的话题:每个人都有自己的家乡,你们知道家乡是什么意思么?(家乡是我们自己出生和生活的地方,每个人的`家乡都不一样)请幼儿说说自己的家乡是哪里。

  2、出示山东地图,引导幼儿在地图上找到自己的家乡,记住家乡的名称。

  3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡:(可出示自己准备好的图片)说说自己家乡有什么名胜古迹,它有什么特点,最著名的是什么地方,有什么特产。

  4、以“小小广播站”的形式,出示图片,为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。

  5、结束:组织幼儿讨论对家乡的认识,激发幼儿爱家乡的情感,立志长大后把家乡建设的更美丽。

大班教案 篇3

  活动目标

  1、理解常绿树和落叶树的概念。

  2、能区分常绿树和落叶树的显著特征。

  3、乐意与大家交流自己的发现结果。

  活动准备

  1、字卡:树、常绿树、落叶树

  2、图片:春夏秋冬的四张柳树及松树图片、科学资料书一本、常绿树和落叶树的叶子每人各一片。

  活动过程

  一、说树

  1、出示字卡(汉字:树):认识这个字吗?

  今天,我们就一起来聊聊关于树的`话题。

  2、你在哪里看到过树?

  小结:在马路边、公园里、小区里、小河边、家旁边都会有树,是啊,我们生活周围到处都有树。

  3、你认识哪些树?

  小结:你们认识的树可真多呀,今天我也带来了几棵树,看看。是什么树?

  二、理解常绿树和落叶树的概念

  1、出示四季的柳树:认识这棵树吗?

  2、这是一颗生长在季节不同的树,请你看看,它们分别生长在哪个季节,为什么?

  3、根据幼儿回答,教师提炼内容。

  小结:像柳树这样春天树叶都发芽了,冬天树叶都落光的树,我们叫它“落叶树”。(出示图及落叶树的字卡)

  4.出示松树:看,这棵树在一年四季中有没有变化?为什么?

  小结:像松树这样长出新叶掉下老叶,一年四季都绿的树,我们叫它常绿树。(出示字卡:常绿树)

  三、区分常绿树和落叶树的显著特征

  1、落叶树和常绿树的叶子一样吗?

  2、我这里准备了两种树叶,请你各拿一片,看一看摸一摸,这两种叶子有什么不一样?

  3、幼儿拿树叶观察。

  4、小结:常绿树的叶子比较厚、表面很光滑,因为上面有层蜡,而落叶树的叶子很薄,表面有点粗糙。

  5、出示两棵树干,让幼儿将树叶按照落叶树和常绿树进行分类。

  6、纠正错误的选择,强调落叶树和常绿树的区别。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。

  2、能与同伴合作完成任务,并与他人分享快乐。

  活动准备:

  各种有关新年环境布置所需的材料。

  活动过程:

  1、激发幼儿装扮教室的愿望。

  (1)教师:“新年快到了,我去商场买东西,看见商场布置得漂漂亮亮的,非常有新年气氛,你们在哪里看见也有新年布置的?它们是怎样布置的?”

  (2)幼儿自由发言。

  (3)我们的教室怎样才能也有新年气氛呢?

  2、讨论装扮教室的方案。

  (1)讨论:什么能最代表新年?哪些东西布置在教室里最喜庆、最有新年气氛?

  (2)确定装饰教室的设计方案。

  (3)提出在设计中装饰所需要的'材料。

  (4)请幼儿说一说自己能承受哪一部分工作。

  指导幼儿根据个人能力合理分工。

  3、制作并装扮教室。

  (1)幼儿动手剪贴、绘画、折纸、制作、吹气球等。

  (2)教师指导幼儿完成作品,以及装饰过程,帮助有困难的幼儿。如:悬挂、粘贴、剪撕等。

  (3)互相欣赏装饰效果,并可以提出自己的修改意见。

  活动结束:

  教师小结。

大班教案 篇5

  舞龙

  目标: 提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。

  准备:用草编织成的草席。

  玩法:

  游戏中选一幼儿当“龙头”,一幼儿为“龙尾”,其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆,接在“龙头”后面做“龙身”,听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动,盘旋。注意“龙身‘不要脱节。

  斗鸡

  目标:培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。

  准备:选择一快平坦的场地或草地。

  玩法:

  两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。

  包袱、剪子和锤子

  目标:发展幼儿弹跳的能力。

  准备:平坦场地一块。

  玩法:

  幼儿两人或三人一组,面对面战立,游戏开始,同时用力向上跳,落地时两脚可任意成三种姿势:(1)脚并拢表示“锤子”(2)两脚左右开立表示“包袱”(3)两脚前后开立表示“剪子”。注意:包袱胜锤子,锤子胜剪子,剪子胜包袱。

  识字游戏:蹦蹦床上的字宝宝

  目的:1.复习有关汉字;

  2.锻炼幼儿的弹跳力。

  准备:将要复习的汉字字卡若干。

  玩法:将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。

  提示:1.如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。

  2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。

  识字游戏:找位置

  目的:1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上,认记读象棋上的字。

  2.培养幼儿初步的空间感知力。

  准备:32枚与棋子一样大的圆形纸板,将原象棋上所有的字,用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。

  玩法:1.将棋盘铺好,成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上,露出有字一面。

  2.将原棋子倒出,由孩子分为红绿棋两组,成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座,把棋子摆在棋盘的对应位置上。

  3.孩子会摆会,成人和孩子各摆一组,看谁速度快,谁为第一。

  4.孩子摆熟后,将圆字板拿走,让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。

  大班角色游戏:旅游团

  活动目标:

  1、加幼儿有关旅游知识的了解,促进幼儿对旅游经历的回忆。

  2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

  活动准备:服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

  活动过程:

  一、引出主题:

  1、师:你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家,还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?

  2、师:春天快到了,旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

  二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

  1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名,买好旅游时所需要的物品,准备好背包……)

  2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

  三、分配角色:

  旅行社接待员两名,导游一名,司机一名。

  其余游戏组自选负责人,自由组合进行游戏。

  四、幼儿游戏:

  1、重点指导:指导旅行社的旅游报名登记工作,启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?

  2、帮助导游进行自身形象的包装。(如:戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等)

  3、指导娃娃家把家中的环境整理干净,要去旅游的一定要带好物品,做好准备。

  五、游戏评价:

  1、重点评价旅行社的开展情况:

  接待员的接待情况?导游的介绍?游客的参与情况……

  2、幼儿分组快速整理游戏材料。

  节奏游戏:传帽游戏舞

  一 活动目标:

  1、 感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

  2、 学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

  3、 会互相合作及配合游戏,体现集体游戏的.快乐。

  二 活动准备: 1音乐 帽子若干 2 大鼓

  三 活动过程:

  (一) 幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。

  1、 向老师问好。

  导语: 今天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。

  2 、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。

  导语: 今天我想和你们玩帽子的游戏,现在帽子在我手里 ,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

  3、 引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

  导语: 都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快,跳跃,激烈`````)现在我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化? 有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊?(渐快)真聪明。

  4 、听儿歌玩游戏, 学习围亲密的小圆圈。

  导语: 来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗?现在我又想请小朋友围一 个小圆圈,对啦,不用太拥挤,很舒服的,这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏:小朋友,跳个舞,真呀真快乐,围围围围围围围,围个亲密的小圆圈。(反复做几次)

  5、 听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈。

  导语: 现在我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊?

  6 、学习玩传帽游戏

  导语:现在我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在自己的头上,没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你们有没有发现现在帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦,不断的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针方向走,原来我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子,戴帽子````````越读越快)

  7、 听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。

  导语:现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧,注意要听准渐快的音乐。 (玩两次,增加几顶帽子)

  8 、完整的做传帽游戏。

  导语:想不想完整的做游戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈,最后听渐快的音乐玩传帽游戏,会不会玩。我又增加几顶帽子。

  9、 邀请老师玩传帽游戏。

  导语:这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗?注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。 (邀请老师玩两次,不断增加帽子)

  10 、小结:今 今天我们学了一个什么游戏啊?回去可以教你的爸妈,弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧,和老师 再见。