中班教案
作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的中班教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
设计背景
草地上，有几只昆虫在爬着、飞着，这些都是小朋友在日常生活中所见到的，通过引导幼儿了解益虫和害虫的生活习性，让幼儿更好地认识和区别益虫和害虫，因此，我设计了这一教学活动。
活动目标
1.区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。
2.了解一些保护益虫、防治害虫的方法。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
重点难点
认识益虫和害虫。区别益虫和害虫。
活动准备
背景、挂图各一幅 蜜蜂 蜻蜓 青蛙 蜘蛛 蟑螂 蚊子 苍蝇 蝗虫等图片
活动过程
一、开始部分：谈话、引入新课。
欣赏歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答问题：A.歌曲里唱的.是谁呀？ B.它在干什么？ C.为什么要捕捉蚊子？
二、基本部分：
1、认识益虫和害虫： 出示背景、挂图，让幼儿带着问题观察、思考。
2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。
3、区别、分类：先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫和害虫的方框内，然后再由大家检查归类是否正确。最后归纳：对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。相反，对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。
4、保护益虫，消灭害虫：A、当我们看到益虫的时候应该怎么做？（不要捕捉益虫，让它们帮助我们消灭害虫）B、还有什么方法能保护益虫？(不乱撒农药) C、发现害虫应该怎么办？（将其杀死）E、还有什么办法能消灭害虫？（杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫）
5、互动：老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。（拍手、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等）
三、结束部分：人们喜欢那些昆虫？讨厌那些昆虫？为什么？
小结：益虫是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们；害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙。我们一起到外面消灭害虫去吧！
四、延伸部分：学习歌曲《小蜻蜓》。
教学反思
本教学活动成功之处在于直观、通俗易懂，通过使用背景、挂图、图片等，幼儿的注意力很快被吸引住了。幼儿互动的机会很多，课堂气氛活跃，过程由浅入深，随机应变，充分调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿成为活动的主体，老师跟着幼儿的思路走。一问一答的式教学，使幼儿的语言能力也得到了训练和发展，圆满地达到了预期目标。如果图片人手一份的话，还可以进行更多的玩法，效果将更加圆满。
中班教案 篇2
教学目标：
1、理解诗歌，体会诗歌中爱妈妈的情感，并会背诵诗歌。
2、能够正确认读生字，并会说话运用。
3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
教学准备：
字卡、小奖品、课件制作
教学过程：
1、讨论法：
今天我们一起来讨论一个问题，那就是我们是怎样长大的?(让幼儿自由发表意见)
小朋友说了这么多，现在我们就来看一幅图画，谁能说一说这幅画上都有谁?妈妈在干什么?(喂奶)噢，妈妈用奶把我喂大!我们再看一幅，妈妈在干什么?(抱我)妈妈用手把我抱大!把我喂大了，抱大了，我也伸出小手，抱着妈妈亲亲她!
2、学习诗歌：
(1)今天我们来学一首儿歌《亲亲她》。小朋友来听一听诗歌里是怎样说的?(老师指读，幼儿听)
(2)这首诗歌表达了小朋友对妈妈的热爱。你也伸出小手来和我一起指读吧。(幼儿跟着老师手空中指读)(幼儿拿书指读……)
(3)用节奏和声势动作念儿歌。
3、学习生字：
妈：小时候谁把我们喂大?是妈妈。(出示“妈”字卡)
小朋友看一下左边是什么?(女)右边是马，合起来是妈妈的妈。谁能用英语来说妈妈?
她：诗歌的'名字是亲亲她。小朋友看这是“她”字。左边也是“女”，这个她指的是谁?，(妈妈)因为妈妈是女的，所以她表示女的她，如果把"她"换成"他"，表示男的他。
妈和她的相同点：让幼儿自由回答。
妈妈把我们养大很不容易，我们唱首歌给她听吧。可以拍手随音乐唱《世上只有妈妈好》
抱：小时候我们还不能走路，妈妈就用手抱着我们。(出示抱)
左边是提手，右边是书包的包合起来是抱。你能用抱说句话吗?
把：(先出示字卡“巴”)小朋友这是什么?(巴)现在我要变把戏，左边给他添上一把小梳子，看成什么了?
用：直接出示用字。(让幼儿用这个字组词说话)
亲：动作演示法。(出示亲字)亲字上是立下面是木。
伸：现在小朋友听老师口令做动作，把手伸开，把腿伸开……(出示伸)你怎么把它记住?(左边是……右边是……)
我：先出示找，我们给它戴上一顶小帽子，变成什么了?(我)
4、巩固练习：
(1)今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)
(2)摸字
字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗?那我们开始吧。
(3)送字宝宝回家：
字宝宝很累了，我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到乐园里)
结束：
好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗?
教学反思：
幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目。
中班教案 篇3
活动目标
1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性。
2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、小塑料圈每人一个。
2、了以参与活动，知道遵守交通规则。
3、在操场上画个大圆圈。
活动过程
1、情景感知：
幼儿在教师带领手持小塑料圈模仿开车的.动作小跑步进入场地大圆圈。
2、幼儿游戏：
教师启发：“今天我们做交通警察，你们做小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的指挥。“
幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。
幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具游戏。
“小司机分散在大圆圈内，根据教师出示的（红绿灯）自由四散跑，同时，还要遵守交通规则。
游戏反复进行，每进行一次，幼儿变换一种交通工具。
3、讲评结束：
教师简单讲评，表扬按信号要求活动的孩子。
“小司机们，开车回停车场了！”
活动反思
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在玩游戏的同时，感受到游戏活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对健康活动的兴趣。
中班教案 篇4
活动目标：
1、让幼儿感知4以内的数量，认识数字4知道它能表示物体的数量。
2、引导幼儿学习按物体大小的差异进行4以内数的排序。
3、要求幼儿能听清老师的指示语，并能按指示语活动。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
实物卡片1—4，贴绒大数卡1—4。
活动过程
一、复习对数字1，2，3的认识。
1、拍手数数游戏：
师：今天我要和小朋友来玩一个游戏：现在我们一起来玩看数拍手的游戏。数字是几就拍几下手，听好口令：预备—拍！拍完后说说：数字几，我拍了几下。
2、听听老师拍了几下，在拿出相应的数字。
师：现在老师来拍铃鼓，你们仔细听，数一数，看看老师拍了几下，然后再找出相应的数字。
二、感知4以内的'数量。
1、黑板上出示实物卡片：
师：黑板上有什么？它们各有几只？集体点数验证4数量的实物卡。请一个朋友按动物数量多少给它们排队，想一想，谁排在最前面。
师：谁能帮助这些小动物来排排对，看看你会把谁排在最前面，你用的是什么方法来给它们排队的？
三、认识数字4。
1、出示1—4的数卡。
师：小朋友们看一看，你们都认得那些数字，这些数字里面哪些是我们没有学的？它是几？它是什么样子的？
师：
4像一面小红旗。
2、为实物匹配数卡，知道数字能表示物体的数量。
师：请小朋友给小动物找数字朋友，小动物有几个就送几的数字朋友，一边送一边说：几只XX，送数字几给你做朋友。
师：
4除了表示4只猴子一外，还可以表示什么？（数字4还可以表示4个苹果，
4个橘子等）。
四、幼儿操作活动。
1、请给每个数字找实物卡做朋友，找对了就送给它，看谁找的对，说的好。
2、活动评价。
小百科：
4，数字，是3与5之间的自然数，也是正整数、偶数、有理数。