培养良好的学习习惯教案

培养良好的学习习惯教案

　　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的培养良好的学习习惯教案，欢迎大家分享。

培养良好的学习习惯教案1

　　一、揭题导入。

　　书籍是人类的精神食粮。著名作家高尔基说过：“爱书吧，书籍是人类进步的阶梯。”今天，我们一起来学习“培养良好的学习习惯（八）”之第二部分（板书：爱护图书）。

　　二、指导观察。

　　上面两幅：

　　1、图画的是什么地方？书架上图书保管得怎样？

　　2、那位同学在做什么？是怎样做的？

　　3、结合图画，说说怎样爱护图书？（从怎样整理、摆放、修补、翻看等方面讨论）。

　　（1）图书要分类整理和摆放，以便查找或借阅。

　　（2）要保持书架的清洁，营造良好的藏书环境。

　　（3）翻看图书动作要轻，看到某处不能随便打个折，而应使用书签或者书中的丝线。

　　（4）不要把书卷起来看。

　　板书：分类整理和摆放保持清洁动作轻柔不打折使用书签等不卷书。

　　4、对照上述要求，说说自己平时是怎么看书的，存在哪些问题，该怎样纠正？

　　下面三幅：

　　1、分别说说三幅图的内容。

　　左下角：

　　（1）图上有哪些人，在做什么？他们使用了什么工具？

　　（2）修补图书时要准备哪些物品？修补时应注意什么？

　　（修补时要细心，尽可能把破损的地方修补好；如果图书卷了角，要用手轻轻抹平，再压一段时间，使卷角处保持平整。）。

　　中间：

　　修补图书时要两人互相配合，提高修补质量。

　　右下角：

　　说说自己是怎样到图书馆借书的？是否遵守图书馆制度，是否做到爱护图书。

　　三、修补图书练习：

　　把计算机课本和《古诗文诵读》这两本书的破损处修补好。

　　四、提出至期末进行一次书籍保管状况的评比。

　　板书设计：

　　分类整理和摆放。

　　保持清洁动作轻柔。

　　不折角使用书签等不卷书（课前思考和教学反思在下一页）。

　　课前思考：

　　本册开篇就是培养良好的习惯,既然是培养良好的`习惯，那与普通的课文应该区别开来，习惯的培养最重要的手段就是通过无数次重复实践来养成，而不是靠理论学习而养成。

　　本课教学需要解决两个问题：一是让学生学写日记，更重要的是如何让他们懂得写日记的重要性，能在今后的学习中养成写日记的好习惯。二是培养他们热爱图书的好习惯。这两个习惯的养成对学生的一生受益匪浅。

　　[课前思考]。

　　我班学生从一年级下学期就已经开始尝试写日记，基本掌握了日记的格式，但是如何把内容写具体，做到坚持天天写日记，这需要培养良好的写日记习惯。教学中，我准备先找出寒假中学生所写的优秀日记在班上进行交流，再由文学巨匠交流的写日记方法引导学生交流想法，明确写日记的意义，尤其是能为自己提供写作机会，提高写作水平。让学生更重视写日记。同时，加强检查和监督机制，开展班级优秀日记评比和展示，进一步激发学生写日记的兴趣。

培养良好的学习习惯教案2

　　小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。

　　了解正确的读书和写字姿势。

　　1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按左边的同学在右边的同学在的句式说。

　　2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。

　　3、出示人直立的脊柱图。

　　（1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。

　　（2）出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！

　　4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。

　　（1）启发小朋友主动说，有条理说。

　　（2）小结：保护视力，要定期检查视力。

　　有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。

　　我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。

　　1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。

　　2、说说保护视力要做到哪些。

　　3、小结。

　　1、看图

　　说说图上的小朋友在干什么。

　　2、说说他们的读书姿势是怎样的。

　　4、老师巡查，点拨，纠正。

　　5、巩固练习。

　　说说读书姿势的要点。

　　同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。

　　读《读书姿势歌》。

　　6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。

　　1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点：

　　2、练习要点：

　　请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的'写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

　　3、巩固练习。

　　说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。

　　1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。

　　2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。

　　3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。

　　1、指名分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。

　　2、点名上台示范，其他同学评价。

　　3、学生齐声背《读书姿势歌》和《写字姿势歌》。

　　4、过渡：我们今天继续学习新的学习习惯。

　　1、按从上到下的顺序，说说图上的小朋友在做什么，是怎样做的。

　　2、明确爱惜学习用品的要求：

　　（1）课本、练习本和文具盒分类放好。

　　（2）写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免弄脏本子。

　　（3）书本、练习本角卷了要轻轻地抚平。

　　3、说说他们为什么这样做。

　　4、学习要点。

　　（1）教师讲解。

　　（2）请小朋友看看自己的书包是单层的还是双层的。

　　（3）讲解、示范。

　　（4）小组互帮互学，整理自己的书包。

　　说说写字时小手脏了怎么办，书角、练习本角卷了怎么办？

　　将本节课文学习的爱惜学习用品的习惯先按顺序说一遍，再做一遍。教师将课前准备的小星星给说得正确、做得好的同学。

　　提醒学生把这节课上学习的内容、要求告诉给家长听，并做给家长看；没有包书的要尽快把书包包起来，明天检查评比，看谁的书包得最好。