幼儿园油画棒《蜗牛》教学教案

幼儿园油画棒《蜗牛》教学教案

　　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园油画棒《蜗牛》教学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教学目标：

　　1、借助插图、拼音，认识12个生字，学写“对、妈”2个字。

　　2、正确、流利地朗读课文，认识四季的不同特点。

　　教学过程：

　　一、激趣引入

　　1、出示谜语，引出故事

　　没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。

　　2、课件出示“蜗牛”，学生自由谈谈对蜗牛的印象。

　　3、导语：我们今天学习的课文，讲述的就是它们的故事。

　　让我们一起读读课文吧！

　　二、借助图画初读课文，随文识字学生第一次接

　　1、学生先说说这篇课文与以往课文的区别。触不是全文注音的课

　　2、自主阅读课文，遇到有注音的地方多读几遍，遇到读文，交流识字的方不出的地方看图猜想。法，不仅能解决他们。

　　3、全班交流：认识了哪些字？是怎么认识的？在交流中，面对的实际问题，而学生把猜读中的错误改正过来。且也能提高他们自主。

　　4、自由读课文，力求做到正确、流利，教师巡视指导。识字的能力。

　　三、借助插图，认识四季

　　（一）了解树木的变化，借助拼音、图片认读部分生字

　　1、引导：小蜗牛爬呀爬，小树林里的小树变化可大了，你们都知道吗？

　　2、出示文中4幅小树的插图和4个句子（“芽、全、掉、满、碧”都带注音）：

　　树叶全变黄了。用图文结合的形

　　树叶全掉了。式认读文中难点句，小树发芽了。

　　3、插图与句子配对，请学生读准上面4句话。透，也是生字认读任

　　4、请学生按小树的生长过程给4句话排排顺序。务的分解。

　　（二）了解其他景物的变化，认识四季

　　1、过渡：哇，在小树不断的变化中，四季早已悄悄走过。小蜗牛爬呀爬，发现其实不仅是小树，还有很多景物也会悄悄地告诉我们四季的信息呢。

　　2、出示“草莓”“蘑菇”“雪”的带文字的图片，请学生根据图读准词语。

　　3、引导：这些景物属于哪个季节呢？请你把它们放到相应的图（小树的图）下去。

　　4、出示下面的句式，让学生把图上的内容说一说。

　　小树，已经是了。

　　树叶，地上，已经是了。

　　5、课间操——念儿歌，关注“芽、草莓、蘑菇、盖、全、变”等词。

　　（1）引导：四季的景物真多呀！你分得清吗？

　　（2）出示儿歌读读。

　　叶芽叶芽点点，已经已经春天；草莓草莓甜甜，已经已经夏天；蘑菇蘑菇圆圆，已经已经秋天；白雪盖住地面，全变全变不见。

　　四、字词盘点，书写“对、妈”

　　1、出示“对、妈”，提示学生注意偏旁相让后带来的字形变化。

　　2、指导学生书写“对”。

　　（1）田字格板书范写（见写字指导）。

　　（2）学生集体书空、练写。

　　3、指导学生书写“妈”（步骤同“对”）。

　　4、反馈评价：第一步，展示优秀书写；第二步，出示问题范例，纠正；第三步，学生再练写一个字。