中班教案

时间:2024-02-15 07:19:53 教案 我要投稿

【荐】实用的中班教案5篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的中班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【荐】实用的中班教案5篇

中班教案 篇1

  【活动目标】

  让幼儿通过了解故事明白怎样才能让自己更健康.

  教学重点、难点

  理解故事内容

  【活动准备】

  实物 口罩 磁带<健康歌>

  【活动过程】

  (一)开始部分

  1、师出示口罩问:小朋友,这是什么?你见过谁戴口罩啊?他们为什么要戴呢?

  2、幼儿自由讨论

  3、师小结: 口罩可以抵挡细菌,防止细菌进入我们的身体.别人戴过的口罩上会有很多病菌.

  (二)基本部分

  1、现在我们一起来听个关于口罩的故事,请你仔细听,那个口罩是谁的`,好吗?

  2、师讲故事

  3、讨论:

  那个大口罩是谁的?医生为什么要给它药和口罩?

  小河马在回来的路上发生了什么事?又有谁用过河马的口罩呢?

  那为什么第二天医院有那么多病人呢?(引导幼儿说出传染的原因)

  4、小结:哦,原来别人用过的东西都会有病菌,特别是病人。所以,我们要注意卫生,别人用过的口罩、毛巾、牙刷,我们就不要用了。

  5、生病很难受,请小朋友想想有什么办法可以让我们少生病呢?幼儿自由说说,(如勤洗手,不吃变质的东西等)。

  6、师:老师还有个办法,也可以预防疾病,就是多运动.来我们一起来动动我们的身体吧,让幼儿说做什么运动,然后大家跟着做.

  (三)结束

  到室外跳<健康歌>.

  【教学反思】

  我上完这节课后,我发现我们班的幼儿没有一起吃一根糖的现象了,反而经常听到有小朋友说,那里有细菌,谁不讲卫生的话语了.我相信幼儿已经从故事中学到东西了.

  这节课的难点是理解故事内容,体会不讲究卫生的后果.在引导幼儿过程中,我层层深入,在幼儿回答完问题后,突然明白了,生活中要讲究卫生,不然就会生病.

  但是在本节课中,由于年龄不一样,生活体验也有差别,所以,在引导过程中,仍然有一些小朋友不太积极,对故事内容理解不够深.

中班教案 篇2

  活动目标

  1.鼓励幼儿大胆作画。

  2.启发幼儿在枫叶上画出一些小昆虫和小动物。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动材料

  水彩笔、油画棒、创意绘画人手1份

  活动过程

  1.引导幼儿观察示范画,说一说秋天的.枫叶是什么样子的,谁喜欢枫叶。

  2.示范在枫叶上添画小昆虫或小动物。

  3.鼓励幼儿大胆作画:在枫叶上添画小昆虫或小动物,然后给枫叶涂上漂亮的颜色,提醒幼儿注意涂色的时候尽量不涂出叶子的边缘。

  4.启发幼儿讲述画面内容,相互欣赏作品,教师给予适当点评。活动结束。

  小百科:枫叶是枫树的叶子,一般为掌状五裂型,长约13厘米,宽度略大于常人手掌,3片最大的裂片具少数突出的齿,基部为心形,叶面粗糙,上面为中绿至暗绿色,下面叶脉上有毛,秋季变为黄色至橙色或红色。

中班教案 篇3

  我们一起来认识长方形(中班数学)

  活动名称:认识长方形

  活动目的:

  1激发幼儿认识形状的兴趣

  2认识长方形的特征

  3能够辨认各种图形

  活动准备:图画(用长方形画出的火车),长方形纸卡,正方形纸卡,泡沫板做的立方体(各面都贴有各种形状)

  松紧带

  活动过程:

  一出示图画引出长方形

  1嗨,小朋友们好,还记得我是谁吗?

  对了,我是正方形,今天我带来了我的`好伙伴,

  他是谁呢?小朋友猜一猜,啊呀,它有点怕羞藏起来了,

  小朋友在这幅图画里找一找。

  二认识长方形

  活动准备:图画(用长方形画出的火车),长方形纸卡,正方形纸卡,泡沫板做的立方体(各面都贴有各种形状)

  这个长方形长的什么样子?角有几个?边有几个?角一样大吗?边一样长吗?小朋友来摸一摸,数一数。

  三操作活动

  将小朋友分成两组用松紧带围长方形

中班教案 篇4

 幼儿园中班中国画教案设计:彩色的房间

  活动目标

  1、继续用正确的方式握笔作画,尝试运用中锋画线条、侧锋涂染。

  2、学习在墨线勾勒的轮廓内以平涂法表现彩色的房间。

  3、感受画面色彩和线条的丰富,喜欢用毛笔作画。

  活动准备

  国画工具材料。

  活动过程

  1、设置情境导人活动,引导幼儿仔细观察教师对侧锋的运用。

  (1)教师示范侧锋涂染,幼儿仔细观察。

  ●教师采用拟人的方式导入情境,并将创作过程串联到情境中。这种教学策略容易激发幼儿的兴趣。

  (2)引导幼儿从冷暖色调给人的不同感觉上进行欣赏。

  教师:房子造好了。这些不同颜色的房间带给你什么感觉呢?

  2、幼儿尝试创作。

  教师:如果让你也来造一座有彩色房间的屋子,你想设计哪些颜色的房间?房子应该怎么造呢?

  3、展示幼儿作品,集体欣赏、评价。

  教师:谁来介绍一下你画的彩色房间?为什么你设计了这些颜色?你是怎么画的?

  ●侧重从幼儿对色彩的感受和想象,以及对中锋、侧锋两种运笔方式的掌握上进行评价。

  【评析】

  中锋和侧锋的基础练习可以分为两个课时来进行。本活动为一课时,另一课时可以用交叉的直线来分隔画面,幼儿在直线形成的网状图案中找出两个三角组成的`小鱼,用侧锋给小鱼涂色,点上鱼眼睛,边画边玩。

  教学材料:毛笔一家造房子

  毛笔妈妈站着走,边走边砌墙壁。(中锋随意在纸上画线条,注意线条之间要有交叉)墙壁砌好了!纸上出现了好多大大小小的房间!毛笔爸爸要把这些房间刷成彩色的:毛笔爸爸蘸上红颜料,调色盘里穿衣裳(舔笔),躺下来(侧锋)把这个房间刷成了红色,换一件衣服(换颜色)再来刷……(可以一次将所有想染成红色的房间都染好,注意相邻的两个房间尽量不染同一种颜色)

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、了解音乐游戏的规则,并能在游戏中遵守。

  2、体验与同伴一起玩《小松鼠找松果》游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、歌曲《小松鼠找松果》。

  2、松果、松树图片。

  3、前期经验:会唱歌曲《小松鼠找松果》,并会用简单的肢体动作来表现歌曲。

  重点难点:

  知道游戏规则,能交换角色进行游戏。

  活动过程:

  一、开始部分。

  谜语导入:嘴巴尖尖像老鼠,一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边走,爱吃松果爱上树。小朋友们猜一猜,这是什么呀?

  师:对,是小松鼠。我们最近学过一首小松鼠找松果的歌曲,我们一起来唱一下吧!

  (播放音乐,共同演唱歌曲)

  二、开展音乐游戏。

  1、幼儿学习松鼠的`舞蹈动作。

  2、跟着音乐跳舞。

  3、教师扮演松树爷爷,要点:站直、手举高、风吹来摇一摇。

  3、幼儿观看老师分角色扮演小松鼠、松树爷爷,观察松树爷爷是怎么将小松果给小松鼠的。

  4、幼儿分角色扮演小松鼠、松树爷爷,注意每只松鼠找一棵松树。

  5、师找一名幼儿合作游戏,并交换角色,请其余幼儿观察。

  6、师幼一起游戏。

  7、在游戏中发现问题并解决。

  三、结束部分。

  松鼠宝宝,我们采了好多松果是吗?这个冬天不用愁了,带上你们的松果我们准备过冬去咯!