中班教案
在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的中班教案6篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标:
1、通过幼儿动手实验,提高幼儿口头表达能力,感知物体的弹性,了解弹性的用途。
2、引导幼儿用感官观察和探索事物,培养幼儿对科学现象的兴趣。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、对弹性有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。
活动准备:
幼儿人手一份操作材料:内装橡皮筋、海绵、松紧带、弹簧、尼龙袜等。
活动过程:
1、感知弹性
(1)幼儿动手操作实验材料,教师指导幼儿动脑玩出各种玩法、启发帮助幼儿讲述操作结果。
(2)幼儿交流实验操作的过程及结果。
教师:刚才你们是怎么玩的,发现了什么有趣的现象。
请个别幼儿谈谈自己操作过程中的发现。
(3)教师小结:刚才小朋友都玩得很好,都动脑筋了,这些东西都有一个共同的特点,你们知道是什么吗?(学习词语:弹性)这些东西都有弹性,(出示松紧带)你们看,松紧带一拉就会变得比原来长,手一松又恢复成原来的样子,因为它有弹性。还有尼龙?|,弹簧都有弹性。
2、扩展生活经验进行讲述——“找找看,还有哪些东西有弹性”。
3、了解用途(1)我们找了那么多有弹性的物品,那你们知不知道这些弹性的物品到底有哪些作用。
(2)幼儿回答,教师小结。
教师:(出示弹簧)这是弹簧,它是用铁丝做的,一圈圈的,弹簧的用处可大了,做成沙发,坐在上面可舒服了,装在圆珠笔里(出示圆珠笔)使用起来也很方便。
(出示拉力器)用弹簧做成拉力器,锻炼身体可好了。
(出示电话)电话上装上弹簧使用时也很方便。
小朋友衣服上的松紧带也有弹性,这样穿脱衣服可方便了。
活动延伸:
1、请幼儿课后去玩海棉垫,进一步感知弹性物品的作用。
2、在区角活动中安排活动感知弹性。
活动反思:
本次活动中,我充分为幼儿创造了条件,引发他们仔细观察,认真体验,提供的.材料都是孩子们平时见过的,玩过的,捏捏海绵,拉拉皮筋,压压气球,通过让幼儿对这些有弹性物、体的操作,充分的感知材料,探究材料,从而获得了有关弹性的经验。并结合幼儿已有的探索经验,提出问题:这些东西它们有一个什么共同的秘密?在教师的启发下幼儿归纳出了弹性的概念。在分类活动中,幼儿再次操作,玩中观察,玩中发现,自然而然的将有弹性的物体和没有弹性的物体进行了分类。活动时,幼儿玩中学,学中玩,自主学习能力有了明显的增强。
小百科:弹性,经济学名词,由阿尔弗雷德·马歇尔提出,指一个变量相对于另一个变量发生的一定比例的改变的属性。
中班教案 篇2
【活动目标】
1、初步感知守恒,知道物体的大小和多少不受形状的变化而变化。
2、通过比较,验证物体的整体与部分的关系。
【活动准备】
绳子、纸(长方形、正方形)、瓶中的水、杯子、若干蛋糕图片。
【活动过程】
一、多给我一点。
1、熊妈妈为小熊准备了早饭,你们看,是什么(出示蛋糕图片)
2、提问:你们猜熊妈妈用什么办法让小熊觉得蛋糕变多了呢?
3、幼儿讨论,教师注意倾听了解幼儿已有的经验。
4、让我们来看看熊妈妈是怎么做的吧?教师将蛋糕分成两块。
二、原来一样多。
1、你觉得蛋糕变多了吗?你是怎么知道蛋糕没有变多?
2、教师根据幼儿回答演示:把两块蛋糕组合成一块,引导幼儿了解蛋糕只是被分成了两块,并没有变多。
3、出示牛奶,你们来想一想怎样可以让小熊觉得牛奶变多了呢?
幼儿讨论并根据幼儿的回答演示。
总结:我们把蛋糕(牛奶)看成一个整体,熊妈妈就是把这个整体分开了,变成了几个小部分,如果把这几个小部分又组合起来成为一个整体。
三、还是一样的多。
1、今天老师还为你们准备了许多的材料,你们可以玩一玩,也把他们分成几部分。
2、幼儿操作教师指导,请幼儿说说是怎样玩的.,然后比较一下整体和部分由什么不同?
小结:整体比他的每一个部分都大,每一个小部分都比整体小。
四、游戏。
熊妈妈还给小熊准备了很多蛋糕,熊妈妈都把蛋糕切成了两块,请你们帮小熊找一找还有半块蛋糕在哪?看看谁找的又快又对。
中班教案 篇3
活动目标 :
1、知道保持好心情会给自己和他人带来快乐。
2、理解伙伴的心情,并愿意给予帮助。
活动准备 :
1、课件,小星星音乐。
2、游戏用的彩色星星卡(与幼儿数量相同)
活动过程:
一、结合课件讲述故事《小星星的故事》
1、教师:夜空中住着谁?今天我为你们带来了小星星的故事。
2、结合课件讲述故事后,提问:
这颗小星星为什么变成了蓝色的?
早晨他为什么哭闹?
中午又是因为什么不高兴?
到了晚上他又不开心了,为什么?
你认为这样整天都不高兴好吗?
3、教师小结:整天都不开心不好。你的快乐多一点,别人也会快乐多一点。
二、讨论:你们有什么好办法让蓝星星开心起来?
1、幼儿展开讨论。
2、教师请个别讨论好的幼儿说说自己的办法。
3、教师:你们的办法都很好,小星星在你们的帮助下开心起来了。
4、教师将幼儿想出的好办法续编进故事中,完整故事。
三、游戏
1、教师:小星星很感谢你们让他开心起来,要邀请你们去他家做客,可是要去做客就要有邀请卡。
这就是邀请卡。(出示小星星卡片)小星星把卡片藏在了我们的教室里,我们一起来找一找吧!
2、教师先在教室里放好星星卡,个别几个要藏隐蔽一些。游戏开始后,每个幼儿必须在教室里快速找到一颗邀请卡。
教师:星星卡有很多,小朋友找的时候不要拥挤,注意安全。
3、发现问题:有人没有找到邀请卡。
引导幼儿体验没有找到邀请卡孩子的心情,讨论解决办法。(如一起帮忙找或两个人共有一张卡等)
四、体验不同色调代表的不同心情。
1、解决问题后,请大家观察自己手中的邀请卡和老师的.邀请卡有什么不同之处?(颜色、表情)
提问:你的星星卡是什么颜色?心情如何?为什么?学一学他的表情
2、教师小结:不是只有蓝色的星星心情不好,还有很多冷色调都可以表示心情不好。相反,很多暖色调都可以表示心情好。
3、游戏:找朋友
请拿暖色调星星卡的孩子去找拿着冷色调星星卡的孩子做朋友。
五、结束部分
现在我们拿着邀请卡一起去小星星家去做客吧!
跟着《小星星》歌曲音乐,边唱边跳走出活动室。
中班教案 篇4
目的:练习搓圆,发展幼儿的小肌肉动作,提高造型能力及对形体的感知能力。
准备:墙面布置“小刺猬”(饼干内盒 十 吸管),各色橡皮泥。
玩法:将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。
建议:年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一,教师可创设有趣、易于体验成功的.环境。例如,用小篮子制成娃娃脸,让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链;提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。
给小动物穿毛衣
目的:尝试有顺序地缠绕毛线,发展手部小动作。
准备:齿轮绕线板,自制动物模板(由硬纸板和指偶组合而成)。
玩法:将毛线一端嵌入纸板缺口处,有顺序地由里向外或由外向里缠绕,熟练后要求绕密绕紧。
造房子
目的:拼搭图形,培养观察能力,提高空间感知力。
准备:自制立体小房子(塑料饲养盒装饰而成),四式贴片,平面小房子,五式贴片。
玩法:将不同形状的贴片加以组合,直到贴满“房子”空缺处,完成造房任务。
上一篇:中班活动:小小营业员 下一篇:中班活动设计:奇妙的双三角
本类热门浏览
拼音教学教案全集
律动:手指歌
区域活动观察记录
大班表演游戏
宝宝安全儿歌(关于交通安全、饮食安全...
小班美术教案:手工折纸
角色游戏<娃娃家>
孕34周胎儿发育情况
注意交通安全
怀孕八个月胎儿(图)
相关文章
3岁以上儿童户外游戏:小刺猬背枣子
小刺猬背果果
小班教案:小刺猬背枣子
小班体育: 小刺猬背苹果
中班教案 篇5
活动目标:
1、让幼儿知道歌曲的名称,并且能较有感情地演唱歌曲。掌握正确的发声方法及唱歌姿势。
2、唱准歌曲中连音、休止符。
3、通过1歌曲的学习,培养幼儿对祖国的热爱之情,树立从小好好学本领、长大建设祖国的信念。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的.表现力。
活动准备:
录音机、歌曲磁带、课前,幼儿理解祖国的含仪。
活动过程:
1、让幼儿听音乐,做鸟飞的动作,引发幼儿活动的兴趣。老师“刚才小朋友边唱边飞,你们飞到了什么地方?”“北京是个什么地方?”“在北京的天安门前,有些小朋友在唱歌跳舞呢!你们听。”(放录音)
2、老师范唱并帮助幼儿理解歌词的内容。老师“刚才你们听到了什么?再听老师唱一遍,仔细听歌曲里唱了些什么?”“什么是祖国,我们的祖国是什么地方?”“为什么要盼祖国更强大?”“要使我们的祖国变得强大,将来要靠小朋友去建设,我们现在应该怎么样呢?”
3、幼儿学唱歌曲。
老师“这首歌曲的名字叫《我是祖国的好娃娃》,请小朋友跟着老师请轻轻地学唱这首歌曲。”“现在请小朋友试着自己把歌曲连起来唱一遍。”“小朋友在唱“好妈妈、好娃娃”中的“好”字时,要稍稍拐个弯,我们一起来练一下。”在唱“吗来、娃来”时要跳跃些,小朋友练一下。”请小朋友用好听的声音来唱这首歌,不要乱叫,我们一起完整地唱一遍。”“唱这首歌时应该用什么样的表情来唱呢?
4、配上相应的动作表演唱。
老师“小朋友唱得真好,现在可以边唱边加上一些漂亮的动作进行表演,看谁唱得好听,演得又好看。”
5、老师放录音让幼儿跟着音乐一起跳。
中班教案 篇6
一、活动目标
1、马上就是元旦节了,在新的一年最开始的时候,让幼儿主动说说自己这一年的变化,并大胆表达自己的愿望。
2、引导幼儿主动和周围的人表达自己的祝福和新年愿望。
3、激发幼儿喜欢元旦节、喜欢过新年的情感,愿意表达新一年的愿望。
二、活动准备
1、准备若干件已经穿小的衣物
2、布置成一个贺卡展
3、贺卡用的卡纸、彩带、装饰品
三、活动过程
1、教师请一两个幼儿简单介绍一下他们现在和去年的身高体重变化,拿出小衣服看看自己还能否穿上。让幼儿明白和了解自己已经长大,自己再过去的一年又长了一岁,体验成长的感觉。
2、引导幼儿主动说说自己的“长大了”,可以说说自己的身高和体重变化,也可以说说自己的裤子变短了、鞋子变小了、衣服袖子变短了等等,一起分享和同伴共同长大的喜悦。
3、教师注意记录幼儿的情况,通过今年的记录让明年再来看看变化,好好保存下来。
4、让我们一起来给新年老人写一封愿望信,说说、画画自己在新一年的愿望是什么。
(1)让我们先画出新年老人的头部,然后在画出自己的新年愿望;
(2)接着画上自己的头部然后写好自己的名字,写好日期;
(3)教师可以结合班上幼儿的情况,引导或者指导幼儿进行绘画,激发幼儿和新年老人交流愿望的情感。
5、幼儿作完画之后主动介绍自己信的`内容是什么。
6、介绍完之后一起来做新年贺卡,首先引导幼儿观看布置好的贺卡展,谈谈自己最喜欢哪一张。
(1)自己尝试动手制作贺卡,从刚刚观察来的封面进行创作,用各种各样的装饰品装饰。
(2)制作完贺卡之后将自己的新年愿望都放进去,病互相赠送贺卡,表达自己对好朋友的祝福。
四、活动总结
本次活动可以充分引起幼儿对新年有着积极的向往,激发幼儿参与的积极性和体验,让幼儿主动去感受自己在过去一年的成长,感受自己的进步,产生良好的新年愿望。