美术教案

[集合]美术教案4篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美术教案 篇1

　　目标：

　　1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。

　　2、体验美术活动中的美感和快乐感。

　　准备：

　　1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干，

　　2、范画一张，幼儿操作纸人手一份 重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的.力度。

　　过程:

　　（一）教师导入活动，引起幼儿兴趣 1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范画） 2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”

　　（二）引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画

　　1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）

　　2、 请个别幼儿选印章进行操作

　　（三）交代要求，幼儿作画，教师指导

　　1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求

　　2、 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位

　　3、 注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。

　　4、 尽量多印，使画面色彩丰富

　　（四）总结评价，结束活动 以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。

　　《》 marrina 编辑

美术教案 篇2

　　课时：1课时

　　教材简析：

　　本课是引导学生利用纸盒、纸筒、彩泥等多种原料制作小房子，并为它编一个童话故事，主要是使学生懂得分类收集材料并进行相应的艺术改造。

　　教学目标：

　　1、选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。

　　2、能为自己的小房子编一个相应的故事。

　　教学重点：

　　以多种材料、大胆想象，自由绘制不同的房子。

　　教学难点：

　　在材料基础上对房子的造型设计与色彩装饰。

　　教学准备：

　　1、提前布置学生收集各种纸盒、纸筒、瓶子等。带彩纸、彩泥、水彩笔、剪刀、双面胶。

　　2、教师准备一些“童话里的小屋”的故事及录像资料，准备若干摆放学生作品的场景，各种材料制作的范作若干。

　　教学活动过程：

　　一、引导阶段：

　　1、教师讲“白雪公主”的故事，随着故事的发展，出示教师制作的各种小房子，并打开门、窗、让学生看到里面住的是谁、有什么摆设。

　　2、请学生欣赏以“童话里的小屋”为主体的录像资料，然后请学生自由讨论：你最喜欢那种类型的房子？喜欢什么样的屋顶？什么样的`门、窗？怎样的色彩？

　　3、根据自己带的材料思考：你准备做一个什么样的房子？屋顶什么样？怎么做？（加上或剪出）门、窗分别做在哪里？（能开吗？）

　　二、发展阶段：

　　1、如果屋顶是选择剪的方式来制作，那你能够想出几种制作方法？鼓励学生通过讨论找出多种改造方法。

　　2、教师演示怎样将纸盒完整的拆开并反过来重新折好、粘牢。演示最难的一种改造房顶的方法以使学生举一反三。具体示范一下怎样做能打开的门、窗。

　　3、请学生帮忙利用多种装饰手法进行“内、外装修”。

　　三、设计制作、鼓励创新：

　　小组合作、利用好自己准备的材料制作“童话里的小屋”。

　　1、根据学生个体差异、能力，让学生自由选择撕贴、泥捏、绘画或各种手法相结合构思设计与众不同的房子，大胆创新。

　　2、学生制作过程中，教师依据每个学生的能力进行辅导帮助，使每一个学生享受成功的乐趣。

　　四、将制作好的作品摆放在老师制作的场景中，每一组上来讲讲自己的房子里有哪些人物，都有哪一些童话故事发生？

　　五、收拾与整理。

　　课后拓展：

　　回家后请学生思考：除了小屋，纸盒还可以做什么？

　　札记：

　　小小的纸盒在学生的精心设计与制作下，呈现出多姿多彩的童话世界：有的精致，有的大气，有的简洁，有的华丽……有一组的学生先编了一个故事，然后每人制作了一座反映故事情节的小房子，而且每座房子周围都画有树、操场、汽车等环境，每座房子都根据其用途作了精致的“里、外装修”，打开“医院”的门可以看到躺在床上的“病号”，小区门口还有“保安”……充分体现了学生的创造才能。我认为这种丰富的效果并不来源于技法的讲解与示范，而是由于在制作前师生间大量的“根据房子讲故事”和“根据故事选房子”的游戏充分调动了学生的创造性思维，使他们敢想、敢做，善于在做的过程中发现问题、合力解决问题，最后才展现出如此好的效果。

美术教案 篇3

　　活动准备

　　一瓶彩色糖果。

　　油画棒一盒。

　　活动目标

　　学会画圆圈，会在圈里涂颜色。

　　让宝宝知道好东西要一起分享。

　　活动过程

　　1、彩色糖果

　　——宝宝们我今天拿来了好多糖果哦！看看瓶里装的糖果好看不？

　　——宝宝你们想吃糖果吗？

　　——宝宝们先跟老师学画糖果，谁画的好就奖励给谁吃好不？

　　2、学画糖果

　　——我们先学慢慢的.画圆。（教师可以把幼儿的手画圆，让幼儿感受一下。）

　　——宝宝们你们画完了吗？举起来让老师看看谁画的圆最好。

　　——糖果我们画完了，我们在多画几个糖果吧！

　　——我们在给糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圆圈的外面哦！

　　——涂完了，我们都举起来吧！大家一起看看谁画的好，谁涂颜色涂的好。

　　3、奖励彩色糖果

　　——宝宝们都这么棒，老师都不知道糖果奖励给谁了，怎么办那？

　　——老师知道宝宝们都很懂事，那是不是好吃的应该大家一起分享啊？

　　——我们一起吃好吃的糖果吧！

美术教案 篇4

　　设计理念：

　　塑料袋、包装纸盒、报纸、易拉罐、一次性纸杯等,在我们生活中有许许多多这样被废弃的垃圾,如果人们任意地丢弃,不仅会造成资源的巨大浪费而且对环境也会形成污染,出于现代环保的理念,我使用被人们废弃的材料来进行美术创作，提高了孩子们的环保意识，也明确了孩子们对于废旧材料再次利用的意识。

　　活动目标：

　　1、尝试大胆的使用报纸制作小动物，并利用彩纸对其进行装饰。

　　2、在活动中体验报纸带来的乐趣，丰富对报纸废物利用的认识。

　　活动准备：

　　1、报纸若干，彩纸若干种颜色。

　　2、小框、胶带、双面胶、剪刀。

　　活动重难点：

　　1、活动重点：尝试大胆的使用报纸制作报纸小动物。

　　2、活动难点：制作报纸小动物后对其进行装饰。

　　活动过程：

　　一、出示作品（森林里的小动物）引起幼儿兴趣。

　　1、师：小朋友们，今天我们班呀请来了许多森林里的小动物，你们想不想去认识一下他们？

　　2、看一看，都有哪些小动物？（大象、小熊、毛毛虫……）

　　二、介绍制作纸球小动物。

　　1、观察小动物作品。

　　师：小朋友们，仔细看这些小动物都有什么相同的地方？是的，他们都是用报纸做成的。那你们知道各个部分是怎么用报纸做成的吗？有的小朋友说的很好，是用“揉”“捏”“搓”的方法然后变成了纸球做成的。

　　2、学习做小动物部分。

　　那现在请小朋友们睁大小眼睛，看看我是怎么把报纸变成纸球的。（捏纸球的要求：）先把报纸折小，然后用力的捏，这样纸球就做好了，如果我们怕纸球展开，那我们就用胶带来粘一下，这样就不会自己展开了。有没有都看懂了呢？

　　3、个别示范。

　　那现在我请一个小朋友来做一做小熊的头。做之前先想一想，小熊的头只比身体小，比其他部分都大，那我们应该选用多大的报纸。是的，选用一整张报纸裁掉一半的纸做小熊的头。现在他在开始做了，要先怎么样？是的，先把报纸折小，然后再把报纸用力的.捏紧，最后可以加上什么？用单面胶贴上。

　　4、区别小动物各个部分用报纸。

　　小熊的头做好了，他是用这么大小的报纸做好的，那小熊的耳朵和四肢要用哪些呢？谁能来选一下？你们同意么？耳朵小，所以选最小的，四肢比耳朵大一点，所以选大一点的。

　　5、学习制作动物。

　　老师这里已经用刚选好的纸做好了小熊的各个部分。那怎么把他们粘在一起呢？是的，我们要借助这个工具。这叫双面胶。怎么来做呢？先撕下一点，粘上去，然后把白色的揭下来，把身体的部分接在一起，用力的摁一下就好了。通过这个方法，我们的小熊就完成了。最后用彩纸给他装饰一下。

　　三、幼儿操作。

　　1、孩子们，你们都看清楚了吗？你们想不想也来做一个小动物呢？那现在请你们先小组上选好合作的伙伴，三个人为一组，没有的那就两个人为一组，然后商量一下，你们要做什么，是怎么分工的？都商量好了吗？谁愿意来说说看。

　　2、小朋友们都明确要做的了，那现在轻轻的开始吧，先做玩的小朋友可以把你的小动物放到森林里去，让他和好朋友一起去玩耍吧。

　　四、纸球动物点评。

　　森林里非常的热闹，小朋友们做的小动物真是太棒了。我们一起来看看，你们的作品吧。让我先来猜一猜这是什么，是小狐狸？这个小狐狸是谁做的，可真棒，给他穿上了红色的衣服?来说说看，你是怎么做的。是的，他的小狐狸很特别，他还给他做出了大大的尾巴，耳朵是用报纸撕成的，真是太棒了。这个小朋友，请你来说说你最喜欢上面的什么动物？（大象），哎，我觉得大象非常的可爱，为什么喜欢大象呢？（鼻子非常的长，而且还是弯弯的）小朋友们看，我们班的小朋友可真是心灵手巧哦，回家后你们也可以教爸爸妈妈做做小动物，告诉爸爸妈妈报纸也是可以废物利用的。