《田鼠的新家》教案

时间:2024-02-05 17:56:27 教案 我要投稿
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(推荐)《田鼠的新家》教案

  作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的《田鼠的新家》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(推荐)《田鼠的新家》教案

《田鼠的新家》教案1

  活动名称:

  语言《田鼠的新家》

  活动目标:

  1、通过仔细观察画面,来理解故事中的内容。

  2、能体会到朋友之间互相帮助的友好情感。

  3、了解各种动物的生活习性。

  4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  活动重点:

  通过仔细观察画面,来理解故事中的内容。

  活动难点:

  了解各种动物的生活习性。

  活动准备:

  PPT活动过程:一导入小朋友都有一个温馨的家,那你知道小动物的家在哪里吗?那我们一起看看。

  二:出示PPT1、你们知道小鱼的家在哪里吗?(在大海里)那小鸟、骆驼、马、等这些动物的家呢?

  2、这又是谁的家?田鼠在山脚下也有一个特别温馨的家,有一天,你听?突然从山上滚下来一块打石头,把田鼠的家砸坏了,田鼠家的`房子被砸烂了,它伤心的哭了,它的好朋友小狗看到了,对田鼠说:"你到我们家来住吧,"田鼠来到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,给小狗家弄得乱七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠说:"小狗,对不起。"它又伤心的哭了这时,它的好朋友小松鼠过来了,对田鼠说:"田鼠还是来我家吧。"3、田鼠来到了松鼠家,松鼠家住在树洞里,田鼠就在树洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又伤心的哭了,小松鼠说:"没关系",这时它的好朋友青蛙过来对松鼠说:"你还是来我家住吧。"4、田鼠来到了青蛙家,又发生了什么事情?

  你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么样的?

  5、田鼠最后还是决定自己重新建一个家,它的好朋友也都来帮忙,你们看小动物们在做什么?

  活动延伸:你们知道田鼠的家是什么样子的吗?又会发生什么故事?请你把它画下来。

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

《田鼠的新家》教案2

  活动名称:

  田鼠的新家

  活动目标:

  1、通过仔细观察画面,来理解故事中的内容 。

  2、能体会到朋友之间互相帮助的友好情感。

  3、了解各种动物的生活习性。

  活动重点:通过仔细观察画面,来理解故事中的内容。

  活动难点:了解各种动物的生活习性。

  活动准备:PPT

  活动过程:

  一、导入小朋友都有一个温馨的`家,那你知道小动物的家在哪里吗?那我们一起看看。

  二、出示PPT

  1、你们知道小鱼的家在哪里吗?(在大海里)那小鸟、骆驼、马、等这些动物的家呢?

  2、这又是谁的家?田鼠在山脚下也有一个特别温馨的家,有一天 ,你听?突然从山上滚下来一块打石头,把田鼠的家砸坏了,田鼠家的房子被砸烂了,它伤心的哭了,它的好朋友小狗看到了,对田鼠说:"你到我们家来住吧,"田鼠来到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,给小狗家弄得乱七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠说:"小狗,对不起。"它又伤心的哭了这时,它的好朋友小松鼠过来了,对田鼠说:"田鼠还是来我家吧。"

  3、田鼠来到了松鼠家,松鼠家住在树洞里,田鼠就在树洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又伤心的哭了,小松鼠说:"没关系",这时它的好朋友青蛙过来对松鼠说:"你还是来我家住吧。"

  4、田鼠来到了青蛙家,又发生了什么事情?

  你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么样的?

  5、田鼠最后还是决定自己重新建一个家,它的好朋友也都来帮忙,你们看小动物们在做什么?

  活动延伸:你们知道田鼠的家是什么样子的吗?又会发生什么故事?请你把它画下来。

《田鼠的新家》教案3

  活动目标:

  1、通过仔细观察画面,来理解故事中的内容。

  2、能体会到朋友之间互相帮助的友好情感。

  3、了解各种动物的生活习性。

  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  活动重点:

  通过仔细观察画面,来理解故事中的内容。

  活动难点:

  了解各种动物的生活习性。

  活动准备:

  PPT

  活动过程:

  一、导入小朋友都有一个温馨的家,那你知道小动物的家在哪里吗?那我们一起看看。

  二、出示PPT

  1、你们知道小鱼的家在哪里吗?(在大海里)那小鸟、骆驼、马、等这些动物的家呢?

  2、这又是谁的家?田鼠在山脚下也有一个特别温馨的家,有一天,你听?突然从山上滚下来一块打石头,把田鼠的家砸坏了,田鼠家的房子被砸烂了,它伤心的哭了,它的好朋友小狗看到了,对田鼠说:"你到我们家来住吧,"田鼠来到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,给小狗家弄得乱七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠说:"小狗,对不起。"它又伤心的哭了这时,它的好朋友小松鼠过来了,对田鼠说:"田鼠还是来我家吧。"

  3、田鼠来到了松鼠家,松鼠家住在树洞里,田鼠就在树洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又伤心的哭了,小松鼠说:"没关系",这时它的好朋友青蛙过来对松鼠说:"你还是来我家住吧。"

  4、田鼠来到了青蛙家,又发生了什么事情?

  你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么样的?

  5、田鼠最后还是决定自己重新建一个家,它的`好朋友也都来帮忙,你们看小动物们在做什么?

  活动延伸:

  你们知道田鼠的家是什么样子的吗?又会发生什么故事?请你把它画下来。

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

《田鼠的新家》教案4

  【活动目标】

  1、通过仔细观察画面,来理解故事中的内容。

  2、能体会到朋友之间互相帮助的友好情感。

  3、了解各种动物的生活习性。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  【活动准备】

  PPT。

  【活动过程】

 一、导入

  小朋友都有一个温馨的家,那你知道小动物的家在哪里吗?那我们一起看看。

  二、出示PPT

  1、你们知道小鱼的家在哪里吗?(在大海里)那小鸟、骆驼、马、等这些动物的家呢?

  2、这又是谁的家?田鼠在山脚下也有一个特别温馨的家,有一天,你听?突然从山上滚下来一块打石头,把田鼠的家砸坏了,田鼠家的房子被砸烂了,它伤心的哭了,它的好朋友小狗看到了,对田鼠说:"你到我们家来住吧,"田鼠来到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,给小狗家弄得乱七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠说:"小狗,对不起。"它又伤心的哭了这时,它的`好朋友小松鼠过来了,对田鼠说:"田鼠还是来我家吧。"

  3、田鼠来到了松鼠家,松鼠家住在树洞里,田鼠就在树洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又伤心的哭了,小松鼠说:"没关系",这时它的好朋友青蛙过来对松鼠说:"你还是来我家住吧。"

  4、田鼠来到了青蛙家,又发生了什么事情?你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么样的?

  5、田鼠最后还是决定自己重新建一个家,它的好朋友也都来帮忙,你们看小动物们在做什么?

  三、活动延伸:

  你们知道田鼠的家是什么样子的吗?又会发生什么故事?请你把它画下来。

《田鼠的新家》教案5

  活动名称:语言《田鼠的新家》

  活动目标:

  1、通过仔细观察画面,来理解故事中的内容 。

  2、能体会到朋友之间互相帮助的友好情感。

  3、了解各种动物的生活习性。

  4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  活动重点:通过仔细观察画面,来理解故事中的内容。

  活动难点:了解各种动物的生活习性。

  活动准备:PPT活动过程:一导入小朋友都有一个温馨的家,那你知道小动物的家在哪里吗?那我们一起看看。

  二 :出示PPT

  1、你们知道小鱼的家在哪里吗?(在大海里)那小鸟、骆驼、马、等这些动物的家呢?

  2、这又是谁的家?田鼠在山脚下也有一个特别温馨的家,有一天 ,你听?突然从山上滚下来一块打石头,把田鼠的家砸坏了,田鼠家的房子被砸烂了,它伤心的'哭了,它的好朋友小狗看到了,对田鼠说:"你到我们家来住吧,"田鼠来到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,给小狗家弄得乱七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠说:"小狗,对不起。"它又伤心的哭了这时,它的好朋友小松鼠过来了,对田鼠说:"田鼠还是来我家吧。"

  3、田鼠来到了松鼠家,松鼠家住在树洞里,田鼠就在树洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又伤心的哭了,小松鼠说:"没关系",这时它的好朋友青蛙过来对松鼠说:"你还是来我家住吧。"

  4、田鼠来到了青蛙家,又发生了什么事情?你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么样的?

  5、田鼠最后还是决定自己重新建一个家,它的好朋友也都来帮忙,你们看小动物们在做什么?

  活动延伸:你们知道田鼠的家是什么样子的吗?又会发生什么故事?请你把它画下来。

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。