中班音乐《美丽的孔雀》教案

时间:2024-02-04 15:00:02 教案 我要投稿

中班音乐《美丽的孔雀》教案

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的中班音乐《美丽的孔雀》教案,希望对大家有所帮助。

中班音乐《美丽的孔雀》教案

中班音乐《美丽的孔雀》教案1

  一、活动目标

  在故事情景中感知si的音高,分辨si与其他音高的关系,感受音高的美。

  二、活动准备

  1.七个音的音块。

  2.孔雀底版。

  3.代表七个音高的不同颜色音符。

  三、活动过程

  (一)小星星

  T:森林的夜空可漂亮了,漫天都是小星星,我们来唱唱美丽的小星星。(引导幼儿听音块模唱出歌曲旋律)

  (二)小星星做游戏

  T:小星星和我们做游戏,听听音乐有什么变化。(加入si组成七声音阶乐句,引导幼儿听辨发现新音)

  T:新的音叫si,穿紫色衣服,比一比si和其他音符朋友哪个高哪个低。(将si与其他六个音比较,了解si是七音中最高的音)

  (三)美丽的孔雀

  1.孔雀妈妈和宝宝

  T:森林里除了有布满星空的天空,还有美丽的孔雀,有一只孔雀妈妈,它有七个宝宝,因为她最喜欢音乐,所以给它的孩子取名为do、re、mi、fa、sol、1a、si,瞧孔雀妈妈的羽尾成了它们的家。你能认出这些宝宝的名字吗? (出示孔雀底版,贴上不同颜色的音符,唱出它们的名字)

  2.si宝宝跳舞的动作是怎样的呢?

  (引导幼儿为si设计手势动作,发挥各自的理解、创造,最后选择一个统一的`动作,知道si宝宝穿紫色衣服)

  3.孔雀宝宝来唱歌

  T:七个宝宝和我们做游戏,点到哪个,哪个就出来唱歌。(老师点出七个音符组成七声音阶的乐句,幼儿模唱)

  4.孔雀宝宝来跳舞

  T:美丽的孔雀还会跳舞,唱到哪个宝宝就用它的动作来跳。(引导幼儿模唱七个音符的同时,配合柯达依手势动作)

  操作提示

  这个活动须在认识fa的基础上递进进行,在活动中还是需要充分给予孩子倾听的时间,让孩子利用已有的音高经验获得新的音乐经验,同时突出将si和其他几个音比较,在比较中让孩子发现si是七个音中最高的音,从而理解它与其他音的关系。在此次活动后,老师可选择一首七声音阶的歌曲,结合区域活动引导幼儿演唱、敲奏,在自主操作中对si和七声音阶音高有进一步的巩固。

中班音乐《美丽的孔雀》教案2

  活动目标:

  1.学习孔雀舞的基本动作,能根据图谱的组合进行表演。

  2.尝试用身体来模仿小孔雀的舞蹈动作,感受孔雀的美。

  3.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  4.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  活动准备:

  视频

  活动过程:

  一、观看孔雀舞视频,使幼儿欣赏美的动作和形象

  幼儿观看视频,你们知道这是什么舞蹈吗?从什么动作看出是孔雀舞呢?

  二、学跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本动作

  1.幼儿自由地在座位旁站立,感受乐曲的旋律和节奏,幼儿随意做小孔雀的动作。

  2.幼儿观看舞蹈视频,模仿舞蹈动作,老师观察指导。

  1)学习孔雀手势。大拇指和食指捏紧,后面三个用劲立起。(幼儿模仿)

  师:后三指一定要立起,那样才是漂亮、有精神的小孔雀。你们看,大孔雀漂亮吗?摆好后我们手腕发力随节奏抖动。

  2)幼儿分组练习

  三、幼儿表演舞蹈——感受舞蹈带来的快乐

  幼儿听音乐一起舞蹈,鼓励幼儿用自己的肢体动作来表现。

  活动反思:

  本次活动还是存在一些问题,如在歌曲欣赏环节,由于借班上课,我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节,幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问,虽然也灵活的加入了清唱和教唱,幼儿也基本说出了歌曲内容,但感觉比较困难,可以尝试改变提问方式或分两课时进行。

  中班音乐教案美丽的孔雀9

  活动目标

  1.学习傣族舞的.基本手型、步伐和简单动作,并能跟随音乐轻柔、优美地表演舞蹈。

  2.培养喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。

  3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4.培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备

  1.《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。

  2.孔雀头饰、《金孔雀轻轻跳》音乐。

  活动过程

  1.观看《美丽的孔雀》教师教学资源,了解孔雀外形特征和习性。

  引导幼儿仔细观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛,以及孔雀尾羽、的样子,说说孔雀的特点并简单地进行模仿。

  2.欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》,感受傣族音乐的轻柔优美。

  3.学习舞蹈。

  (1)请幼儿用手部动作模仿小孔雀。知道幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。

  (2)游戏“小孔雀学走路”,练习舞蹈的基本步法和姿态。

  (2)幼儿在教师的带领下尝试跟随音乐完整表演舞蹈,鼓励幼儿在每段最后创编一个孔雀造型。

  4.幼儿戴孔雀头饰分组表演,互相欣赏。启发幼儿从表情、动作及结束造型等多个方面进行评价。

  5.欣赏舞蹈《孔雀舞》,并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿态。

  活动反思:

  本次活动还是存在一些问题,如在歌曲欣赏环节,由于借班上课,我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节,幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问,虽然也灵活的加入了清唱和教唱,幼儿也基本说出了歌曲内容,但感觉比较困难,可以尝试改变提问方式或分两课时进行。

中班音乐《美丽的孔雀》教案3

  【活动目标】

  1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,能随音乐轻柔、优美的进行表演。

  2、了解孔雀的外形特征和生活习性。

  3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。

  【活动准备】

  1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。

  2、《孔雀》课件。

  3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。

  4、教师的孔雀服一件。

  5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。

  【活动重难点】

  了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,并随音乐表演。

  【活动过程】

  1、师幼问好!以猜谜的形式展开活动:

  今天咱们班来了一位小客人,小朋友们想不想知道他是谁?(幼:想)这位小客人说了要考考中二班的小朋友,他带来了一个谜语,请听好:

  说它象鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴像把扇,花花绿绿真美丽。

  这位小客人是谁?(孔雀)噢!大家猜对了,是只漂亮的孔雀。

  2、出示课件《孔雀》,让幼儿观察孔雀的外形特征,了解其生活习性以及孔雀的种类。

  提问:

  (1)你在哪见过孔雀?它长得什么样子?

  (2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主,再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)

  (3)你见过绿孔雀,那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部,为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限,使孔雀出现了白化变种,称为白孔雀。孔雀喜欢成群的'生活在一起,喜欢阴凉天气)。

  3、播放录像播放录像《孔雀开屏》,让幼儿了解孔雀开屏的原因。雄孔雀开屏,雌孔雀不开屏。

  (1)一种是孔雀繁殖的季节开屏,雄孔雀开屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

  (2)孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”,是我国珍贵的观赏鸟类一,要保护好。

  4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》,引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美。

  提问:你听到歌曲中唱到了谁?听到这首歌曲你有什么感觉?

  5、教师示范舞蹈,请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。让幼儿说一说喜欢舞蹈中那个动作?鼓励幼儿大胆模仿。

  6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直,使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。

  7、幼儿在教师的带领下听音乐完整表演,要求幼儿动作、表情优美。

  【活动延伸】

  孔雀没有尾巴会怎么样?(会很难看)今天请小朋友们帮忙帮孔雀设计漂亮的尾巴。(用各种材料为孔雀装饰尾巴)。

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