小班教案

实用的小班教案[范例8篇]

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的小班教案8篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活动目标

　　1. 尝试用吹泡泡的方法作画，体验泡泡吹画的乐趣。

　　2. 在教师引导下，尝试欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。

　　3. 能结合生活经验，用简单的语言表达自己对画画的想象。

　　活动准备

　　1. 幼儿有吹泡泡的经验。

　　2. 泡泡器， 盘子里的`彩色肥皂水（红、黄、蓝、绿、紫）。

　　3. 大的铅画纸4张（粘贴在桌子上），范画一幅。

　　活动过程

　　1.教师应导幼儿欣赏范画。

　　教师：这幅画画的是什么？

　　教师：你们猜猜这幅画是用什么画的？

　　2.幼儿学习泡泡花的制作过程，欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。

　　教师出示工具材料，演示作画过程。

　　教师：蘸一蘸，拿出来，里面有个小镜子，轻轻吹一吹，泡泡落在画纸上。

　　教师：看看是什么颜色？你觉得像什么？

　　引导幼儿尝试用不同的颜色吹画。

　　教师：谁想上来试一试，吹出和老师不一样的泡泡？

　　3.幼儿操作，教师指导。

　　教师帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，提醒幼儿在换颜色时要把泡泡器放回原处。

　　4.集体欣赏幼儿的吹画作品，结束活动。

　　集体欣赏作品。

　　教师：画面上都有什么颜色的泡泡呀？泡泡和泡泡碰在一起时颜色有什么变化？

　　幼儿互相欣赏，自由交流。

　　活动建议

　　教学变式：可以调整相应的活动环节，让幼儿先玩吹泡泡的游戏，感受泡泡落在画纸上的神奇现象，引导幼儿进行想象，教室再进行讲解。

　　活动延伸：组织幼儿玩吹泡泡游戏，看谁的泡泡吹得多、吹得大、飞得高。

　　领域参透：结合科学活动，引导幼儿观察阳光下吹出的泡泡的颜色。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、了解环境污染的危害及主要原因。

　　2、能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极交流。

　　3、教育幼儿从我做起，注意保护环境，增强幼儿环保意识。

　　活动准备：

　　1、幼儿对周围环境情况有大致了解

　　2、塑料制品的东西若干

　　3、减少白色污染的宣传单若干

　　4、筐篮五个

　　活动过程：

　　一、导入活动，由小松鼠搬家引出课题

　　师：前段时间小松鼠搬家啦！可是正好碰到下雨天，所以有些东西就存放在我们华盖山上了。今天天气很好，小松鼠想请我小菲老师和你们一起帮忙把它落在山上的东西去送到它家里，你们愿不愿意帮忙啊！

　　二、上山，组织幼儿进行讨论、分类，知道塑料制品给我们人类带来的好处

　　1、好，那让我们出发吧。去看看小松鼠把东西落在那了！

　　2、你们看，小松鼠把东西落在这了，那我们分工一下吧。把这些东西都带回去。

　　3、我们分5组，3人合作去捡，看看那一组合作的最好。

　　4、幼儿分散捡东西，教师巡视。

　　5、你看我们的.小朋友多能干，来来来，辛苦啦，到小菲老师这休息一下。看看你们都帮小松鼠捡回来什么？

　　6、幼儿一一介绍，并说出这些都是塑料制品

　　三、白色污染给我们带的危害

　　1、组织幼儿讨论：

　　（1）白色垃圾好不好，为什么？

　　（2）怎样才能使我们的环境变漂亮呢？我们该怎么样做呢？

　　（3）怎样使更多人知道减少白色垃圾，要保护环境呢？

　　2、老师小结。

　　活动结束：

　　小朋友一起互相探讨。

小班教案 篇3

　　教案目标：

　　1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咩咩、汪汪、呱呱、哼哼、哎哎”等音，并能协调地模仿小动物动作。

　　2.识记生词：小羊、小狗、小猪、青蛙、蜗牛（根据学生现有基础，调整要求）

　　3.提高幼儿参与集体的积极性，并要求他们做到回答问题声音响亮。

　　4.教幼儿学会倾听教师讲解要求和规则，掌握方法，遵守规则。

　　教案准备：

　　1．背景图（画有草地、蓝天、白天）

　　2. 教具：小羊、小狗、青蛙、小猪、蜗牛头饰和图片，生字卡片。

　　3. 多媒体课件。

　　教案过程：

　　1．导入活动

　　教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”（出示背景图）

　　2．教师一一出示小动物教具

　　①播放动物声音，让小朋友辨别是谁的'叫声，随机出示：“咩、咩”、“汪、汪”、“呱、呱”、“哼、哼”、“哎、哎”词语卡片。

　　②图片与声音一起播放，看图说话训练，引导幼儿顺序地说出图片内容，根据幼儿回答出示：“小羊”、“小狗”、“小猪”、“青蛙”、“蜗牛”词语卡片。

　　③出示，做动作，学叫声，节奏。

　　那么多小动物到我们班来作客，小朋友们特别开心。

　　2.开心屋：出示动物汽车图片，启迪创造力。

　　3．教幼儿学习《动物汽车》，知道小动物的名字、叫声和动作。

　　①教师示范，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

　　②幼儿学习，并认读“小羊、小狗、青蛙、蜗牛”等词语。

　　③幼儿边念边做动作。

　　4．《动物汽车》

　　④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。然后，进行词语卡片与图片搭配。

　　5.闯关，动物汽车比赛：德育渗透＿＿＿团结协作意识的培养。

　　老师放“开汽车”音乐做，分组比赛，看那种动物汽车跑得快。

　　附：

　　可爱的小动物：

　　小羊汽车开过来，咩、咩！

　　小狗汽车开过来，汪、汪！

　　青蛙汽车开过来，呱、呱！

　　小猪汽车开过来，哼、哼！

　　蜗牛汽车开过来，哎、哎！

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、安静倾听故事，能理解故事大意。

　　2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　活动准备：

　　1、故事《悄悄话》及其幻灯片

　　2、故事中角色的手饰

　　3、音乐：班得瑞《仙境》

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、教师与班内任意一名幼儿说悄悄话，吸引班内幼儿的注意力。

　　2、提问：老师刚才做什么了？

　　3、接着提问：悄悄话是什么意思？

　　4、教师小结：悄悄话就是悄悄的说话，说话的声音很低，只有说话的人和听的人能听到，别人都听不到。今天，康老师就给小朋友带来一个故事，名字就叫《悄悄话》，请小朋友安静的听。

　　二、基本部分：

　　1、教师配乐讲述故事，幼儿安静倾听。

　　2、提问：——故事的名字叫什么？

　　——故事中都有哪些小动物？

　　——在故事中小动物们都做了什么事情？

　　——它们说了句什么悄悄话？幼儿讨论回答。

　　3、观看幻灯片讲述故事，幼儿观看倾听。

　　4、边看幻灯片提问并讲述：

　　——蚂蚁和蚯蚓说了句什么悄悄话？

　　——蚂蚁是怎么来的'？

　　——请小朋友学学蚂蚁的动作。

　　——蚯蚓对蜗牛说了句什么悄悄话？

　　——蚯蚓是怎么来的？

　　——请小朋友学学蚯蚓的动作。

　　——蜗牛对青蛙说了句什么悄悄话？

　　——蜗牛是怎么来的？

　　——请小朋友学学蜗牛的动作。

　　——青蛙对小鱼说了句什么悄悄话？

　　——青蛙是怎么来的？

　　——请小朋友学学青蛙的动作。

　　——小鱼对蜻蜓说了句什么悄悄话？

　　——小鱼是怎么来的？

　　——请小朋友学学小鱼的动作。

　　——蜻蜓对乌龟说了句什么悄悄话？

　　——蜻蜓是怎么来的？

　　——请小朋友学学蜻蜓的动作。

　　——请小朋友学学乌龟的动作。

　　5、请七名幼儿上前佩戴动物手饰进行故事表演，剩余幼儿与教师一起讲述故事。

　　蚂蚁蚂蚁跑过来，蚂蚁对蚯蚓说了句悄悄话。蚯蚓蚯蚓钻出来，蚯蚓对蜗牛说了句悄悄话。蜗牛蜗牛爬过来，蜗牛队青蛙说了句悄悄话。青蛙青蛙跳过来，青蛙对小鱼说了句悄悄话，小鱼小鱼游过来，小鱼对蜻蜓说了句悄悄话。蜻蜓蜻蜓飞过来，蜻蜓对乌龟说了句悄悄话。什么话？乌龟告诉大家啦：大家注意啦，要下雨了。

　　6、请全部孩子上前分组进行完整的故事表演。

　　三、结束部分：这个故事告诉我们小朋友一个道理：朋友同伴之间要互相关心和帮助，希望我们小朋友在生活中也能像小动物们一样，互相关心帮助，团结友爱。

　　活动反思：

　　1、教学任务完成情况：本活动在课堂教学中能按设计思路及顺序进行，目标达成情况很好，重难点能较好的把握并突破，孩子们理解了故事大意，

　　2、本次活动的亮点：

　　（1）导入部分直接、形象、生动，紧扣主题，并能吸引孩子的注意力，激发参与活动的兴趣。

　　（2）运用多媒体课件，直观形象。

　　（3）活动的基本部分环节设计科学合理，层层递进，紧扣本次活动的目标。

　　（4）教师的语言及提问设计合理，符合幼儿年龄特点，并且准确到位。

　　（5）活动中能充分体现教师为主导，幼儿为主体的教育理念。

　　3、存在的不足：在分组表演时，如何让全体的孩子积极参与到活动中，就是如何能做到既面向全体又能注重个体差异。我会在课余时间给本活动没有积极参与活动的幼儿单独给予他们重新活动的时间，让他们知道老师是重视他们的，也让他们有了自信，在以后的活动中积极参与。

　　《指南》中所提到的种种都对我接下来的工作有很重要的意义，原先只以为幼儿教育之切合《纲要》就能很完美了。而这段时间的学习让我明白幼儿教育需要更深的挖掘，不能只停留在某一处，我们不能只根据《纲要》来指定我们的工作，《纲要》虽然比较全面，但也不能完全的停留在这里，我们需要是更多的学习，完善自身的理论和实际，再结合《指南》中的细致性把我们的幼儿教育办得更好。给孩子一个快乐健康的美好童年是我们的责任。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.愿意倾听故事，体会听故事的乐趣。

　　2.体会和新朋友一起玩的快乐。

　　活动准备：

　　"故事时间"：《小乌龟上幼儿园》（请参见幼儿用书）

　　故事大书：《小乌龟上幼儿园》。

　　小乌龟毛绒玩具。

　　活动过程：

　　1.整理幼儿常规，让幼儿一起说儿歌《我伸出小手来》。

　　2.老师把小乌龟毛绒玩具藏在身后，神秘地展现给小朋友。

　　3.看看小乌龟的表情。

　　翻开帮事大书《小乌龟上幼儿园》，引导幼儿观察小乌龟的表情，并猜一猜小乌龟的心情。

　　听听小乌龟的故事。

　　讲述《小乌龟上幼儿园》的故事，并和幼儿讨论：

　　--小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事情？

　　--小乌龟遇到了谁？

　　4.一起帮助小乌龟。

　　--出示小乌龟的毛绒玩具，请幼儿说说小乌龟害怕的时候该怎么帮助它。引导幼儿抱抱小乌龟、拉拉小乌龟的.手、和小乌

　　龟说说话、请小乌龟一起游戏等。

　　--再请幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应该如何帮助他（如请他一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他等）。

　　活动反思：

　　《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因此，都比较娇气；并且接触外面的生活较少加上年龄较小，未离开过家长。因此，刚踏入陌生的环境中，难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1.能按颜色的特征，进行按ABAB、ABCABC的规律排序，感知物体排序的规律美。

　　2.能用语言描述排序的规律。

　　3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　4.培养探索自然的兴趣。

　　活动准备：

　　物质准备：排序ABAB板、排序ABCABC板，砖块、雪花片若干。

　　活动过程：

　　(一)以情景导入，引导幼儿感知色彩的规律美并讲述色彩排列的规律。

　　1.师：今天呀小兔要搬新家了，我们一起看看小兔家的这面墙饰怎么装饰的?

　　2.师：小兔家的墙是按照红黄、红黄两种颜色交替的规律排序的。

　　3.幼儿操作。

　　(1)师：老师给小朋友准备了红色和黄色的雪花片，等一下请小朋友按照这面墙红黄、红黄两种颜色交替的规律在托盘里排序。现在请小朋友轻轻拿起椅子底下的托盘按规律排序。

　　(2)幼儿操作，教师巡回指导。

　　(3)师：老师这面墙还没装饰，现在请一名小朋友上来按照红黄、红黄两种颜色交替的规律排序装饰这面墙，小朋友们认真看你的排序和他一样吗?

　　(二)复习ABCABC的排列顺序。

　　(1)师：那现在我们接着看小兔的另外一面墙饰怎么装饰的呢?

　　(2)师：小兔的这一面墙是红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替排序的。老师给小朋友准备了红色、黄色、蓝色三种颜色的雪花片，等一下请小朋友按照红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替排序的规律在托盘里排序。

　　(3)师：老师这还有一面墙没有装饰，现在老师请一名小朋友上来给这面墙排序，小朋友们认真看你的排序和他一样吗?

　　(三)引导幼儿按颜色特征排序进行操作。

　　1.师：小兔家的围墙还没有弄好，我们一起来帮助。老师准备了不同颜色的砖块。现在请小朋友按照红黄、红黄两种颜色交替的规律来砌小兔家的围墙。

　　2.师：现在我们一起来看看小朋友砌的围墙有没有对了。

　　3.师：小朋友做的真棒，墙都砌对了。小兔家的还有一面围墙没有弄好，我们再一起来帮助。老师准备了不同颜色的砖块。现在请小朋友按照红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替的.规律来砌小兔家的这一面围墙。

　　4.师：现在我们一起来看看小朋友砌的围墙有没有对了，小朋友做的真棒，墙都砌对了。

　　(四)活动结束。

　　师：今天我们学习了红黄、红黄两种颜色交替排序和红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替排序，小朋友回家后可以找找生活中有哪些东西也是这样排序的。

　　教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

小班教案 篇7

　　【活动目标】

　　1、感知区别3个物体的大小并能尝试按大小差异给3个物体排序。

　　2、学习用简单准确的语言表述自己的排序活动。

　　3、积极参加排序活动，初步体验排序的有趣。

　　【活动准备】

　　1、与幼儿人数相符的自制火车厢，三个大火车头，大中小西瓜，梨子，苹果卡片若干。

　　2、鞋盒制作的火车（车厢三节），三面小红旗。

　　3、大中小西红柿，青椒，洋葱。

　　【活动过程】

　　一、导入活动。

　　（放火车的音乐）：

　　听！这是什么声音？火车在哪里呢？让我们一起拍拍手把它请出来吧！

　　二、出示火车里的神秘朋友。

　　火车厢里住着一些神秘的朋友，让我们用一句神奇的咒语把它请出来吧（嗨嗨嗨！火车里的朋友请出来。）（打开盖板）

　　第一节火车厢里是谁呀？（西红柿宝宝）一起来数一数有几个？（3个）他们有什么不一样的地方吗？（有的大，有的小）

　　（教师拿起最大的西红柿和中等大小的西红柿）这一个大，这一个小一点。

　　（拿起最小的）这一个比它们还要小，是最小的。（告诉幼儿是大、中、小）

　　现在这些西红柿宝宝还没有排整齐，要小朋友来帮它们排排队。从哪里开始排呢？这里有一面小红旗，要从小红旗开始往后排。谁来说一说，你想怎么排？上来试一试。

　　（如果排错，教师引导“咦，这队伍好像有点儿不整齐，一会儿大，一会儿小，我们可以把大的排在第一个，然后是中等的，最后是小的，这样队伍就整齐了。”如果排的对的，加以表扬“西红柿宝宝排的可真整齐，是从大到小的顺序来排的。真棒！”）

　　除了从大到小，我们还可以从小到……。（大）来排队呢。把最大的挨着小红旗放，后面应该怎么放呢？请一个小朋友来试一试。

　　（排序正确加以表扬，告诉幼儿是从小到大的来放的，一个比一个大，如排错与幼儿一起纠正，或请另外一名幼儿来帮助）

　　西红柿宝宝的队伍排得可真整齐，让我们来看看第二节车厢里都有谁呢？（打开第二节车厢盖板）

　　原来是洋葱宝宝，洋葱宝宝的队伍还没有排整齐，他想请小朋友们来帮帮他。我们要从哪里开始呢，（示意小红旗），对了，要从小红旗开始往后排。谁来帮帮他们？

　　（请幼儿来排序，紧挨着小红旗的是大的，最后一个是小的，原来你是按照从大到小的顺序来排的`）

　　西红柿宝宝和洋葱宝宝的队伍都排得很整齐，让我们来看看最后一节车厢里是谁？原来是萝卜宝宝，萝卜宝宝也要排队，在排队之前我们要先找到谁啊？（小红旗）从小红旗开始往后排，请一个小朋友来帮帮他。

　　（如果有错帮助幼儿纠正，正确的告诉幼儿是按从大到小或者从小到大的顺序来排得）

　　三、幼儿操作练习。

　　蔬菜宝宝的队伍排得真整齐，水果宝宝可着急了，他们是……（苹果、西瓜、梨子），他们也想像蔬菜宝宝那样排成很整齐的队伍，注意要排在（小红旗）后面，而且要排在黑线上，这样就更加整齐了，下面就请小朋友们到后面找个空位置开始吧！。

　　（幼儿操作，教师巡回指导）

　　四、作业评析。

　　小朋友把水果宝宝都排好队了，一节节车厢带着水果宝宝要出远门了，我们一起来看看水果宝宝的队伍有没有都排整齐。（如有错，帮助幼儿改正顺序）

　　这列火车送的是苹果宝宝，这列火车送的是梨子宝宝，还有一列载着西瓜宝宝，让我们一起当小司机送水果宝宝去水果乐园吧！

小班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。

　　2、引导幼儿迅速地按数取物。

　　3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。

　　活动重点：

　　引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。

　　活动难点：

　　幼儿能迅速地按数取物

　　活动准备：

　　课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的.糖果袋

　　活动过程：

　　一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧！”

　　1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”

　　2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。（课件显示一盘、两盘、三盘）教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘”

　　二、教师进一步引导幼儿练习３以内的点数，鼓励幼儿大胆点数，并学会说“一共有……”

　　1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。

　　2、我们看看第一个盒子里面有什么？（第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕）与幼儿共同进行点数（一共有一块）“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”（屏幕显示数字１）。

　　3、那么第二个盒子里面里有什么？我们来看看吧！(课件显示２只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数（一只、两只，一共有２只螃蟹）屏幕上显示数字２。

　　4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢？（显示３根棒棒糖）教师共同与幼儿进行点数（一根、两根、三根，一共有３根）屏幕上显示数字３。

　　三、进行操作练习，进行按数取物的操作。

　　1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几？去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

　　3、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。

　　今天你们玩的开心吗？我很高兴与小朋友一起做游戏，我们下次再见吧！