实用的小班教案集合【8篇】
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
教学目标：
1.认识汉字“鸭”和单词“duck”
2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。
4.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
5.幼儿能够感受到英语学习的快乐。
教学准备：
字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程：
一、导入活动1.goodmorning”师生问好!
2.玩捉迷藏的游戏。
3.今天老师带来了一个新的小动物，请小朋友猜一猜。
二、认识汉字“鸭”
1.听汉字“鸭”的故事，并提问。
2.鸭宝宝的身上有个中国的`什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?
3.师生一起表演这个故事。
三、认识单词“duck”
1.听单词的故事，并提问：
(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?
(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?
(3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝?
(4)小朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗?
2.集体观看单词儿歌动画片。
3.表演单词的字母组成故事。
四、听音拍手游戏。
小百科：鸭子 英文名称：Duck。脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。
小班教案 篇2
一、活动目标
1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作过程。
二、活动准备：
1、沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。
三、活动过程
（一）导入：
带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的.各个部位。
教师出示沙包说：“小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？”
幼儿：“沙包。
（二）过程：
老师：“沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？”
幼儿：“好。”
师幼共同做沙包。
1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。
2、教师帮忙缝好口袋。
3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）
老师：“老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？”（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。）
幼儿：“好。”
老师：“小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。”
老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。
四、活动结束：
老师：“小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽”（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）
小班教案 篇3
活动目标：
1、利用情境画画，呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法，讣幼儿能够学习礼仪。
2、呈现饭后的整理工作，提醒幼儿饭后要擦桌子，收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒，并记得洗手。
活动准备：
幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。
活动过程：
(一)教帅讲述故事内容，说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后，大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不会油油的了。
（二)教师提问：小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。
(三)讲故事：《彩虹村的礼仪大使》。
(四)说完故事，教师提问：“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。
(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的.事项，如：
1．用餐时，要坐端正，手肘不张开。
2．吃东西不说话，也不发山声音。
3．细嚼慢咽，不翻捡菜肴。
4．不可边吃边玩。
5．不挥动汤匙。
6．吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。
教师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意，
并说出饭后应完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丢到垃圾桶等。
小班教案 篇4
活动目标：
1 、用自然的声音，有表情的演唱歌曲《小青蛙找家》；
2 、能在音乐戏剧表演《小青蛙找家》中担当一个角色，边唱边进行表演；
3 、在律动表演《爷爷、爸爸和我》时，能配合音乐模仿在生活看到的或体验到的爷爷、爸爸和小朋友的走路的姿态及神态，体验x— 、x 、x三种节奏的不同长短。
4 、在音乐戏剧表演和律动表演活动中能与其他同学配合，并体验到与他们合作表演的快乐。
重点：
1 、在律动表演《爷爷、爸爸和我》时，能配合音乐模仿在生活看到的或体验到的爷爷、爸爸和小朋友的走路的姿态及神态，体验x— 、x 、x三种节奏的不同长短。
2 、用自然的声音，有表情的.演唱歌曲《小青蛙找家》；
难点： 能在音乐戏剧表演《小青蛙找家》中担当一个角色，边唱边进行表演；
活动准备：
1 、教科书、钢琴；
2 、课件、录音机、磁带、小青蛙头饰
教学过程：
一 、导入：
1 、师生问好。
二 、听赏《小鸟》 《狮王》：
1 、导入：
“今天老师想跟大家讲一个《小青蛙找家》的故事，……”
2 、歌曲学唱。
1） 教师示范唱歌曲。
2） 全曲听唱法进行教学，教师在全曲演唱时，学生可以边听边击拍，例如：第一拍拍手，第二拍拍腿。
3） 引导学生把握念白部分的节奏，要轻声念白，象唱歌一样念白。
3 、歌曲的感情处理。
第一乐句描绘几只小青蛙四处找家的情景，演唱时轻快活泼。
第二、三乐句采用念白的形式写成，声音要自然、明亮，切忌喊叫。
第四乐句表现了小青蛙找到家时的快乐心情，演唱时亲切欢快、充满安全、幸福的感觉。
3 、音乐戏剧表演。
1） 将全班同学分成几个组，以分组表演为基本组织形式。
2） 学生自己报要担任的角色。
4 、全班同学音乐戏剧表演。（展示课件里的背景画面，学生随着音乐进行表演）
活动结束：
“今天我们不仅学会了《小青蛙找家》这首歌曲，还尝试了音乐戏剧表演，大家的表演非常的到位，效果很好。”
小班音乐活动：小青蛙的家
小班教案 篇5
活动目标：
1、学习按物体的颜色、大小分类，并能说明分类标准。
2、发展初步的概括能力,培养幼儿的观察力和记忆力。
活动重点：能按相应的颜色进行分类。
活动难点：分类后说明分类标准。
活动准备：
花园场景、红、黄、兰三种颜色的花数朵、蝴蝶头饰数个、音乐磁带
活动过程：
一、创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣。
表演蝴蝶飞律动，调动幼儿对活动的积极性
二、幼儿在操作活动中尝试简单的分类
按花的颜色分成红花和黄花、兰花三类，感知由红花和黄花、兰花组成的集合。
1.猜颜色
①出示红花和黄花、兰花，让幼儿观察有几种颜色。
提问：花园里有什么颜色的花姐姐？（红花和黄花、兰花）
②请幼儿猜猜教师藏起来的是什么颜色的花。
花姐姐想和小朋友们玩捉迷藏的.游戏，猜一猜什么颜色的花姐姐藏起来了。
2.分类活动：请幼儿将红花、黄花、兰花分别送到相应颜色的花园。
花姐姐和宝宝们做游戏真高兴，现在花姐姐想回家了。我们送花姐姐回家好吗？
三、有大小干扰的按颜色分类
游戏：蝴蝶找花（提高幼儿按红、黄、兰三种颜色分类的能力。）
花姐姐想请小蝴蝶到花园去做客。
请幼儿把蝴蝶按颜色、大小的不同分别送到花姐姐家。
四、活动结束
小朋友一起回教室。
小班教案 篇6
让小朋友了解家中的危险区域，养成自我保护的意识。
活动目标：
1、知道躲猫猫不能躲在危险的地方，有初步的自我保护意识。
2、喜欢玩躲猫猫游戏，体验游戏的.乐趣。
3、了解家中的危险区域，知道躲猫猫时到安全位置躲藏。
活动重难点：
重点：知道躲猫猫不能躲在危险的地方，有自我保护意识。
难点：躲猫猫游戏时不躲在危险的地方。
活动过程：
一、以玩躲猫猫的游戏导入，感受游戏的乐趣。
1、了解游戏躲猫猫
2、幼儿讲述躲藏的位置。
请小朋友说一说你刚才躲在哪里？在家和爸爸妈妈或者小伙伴玩躲猫猫游戏，你们是躲在哪里才能不被他们找到呢？
二、观看动画《捉迷藏》，使幼儿了解躲猫猫应该藏在安全的地方。
理解故事内容，引导幼儿讲述不适合躲藏的地方。
三、欣赏图片，判断对错。
有几位小朋友们也在玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看看他们躲藏的地方合适吗？为什么？
四、学习安全儿歌《躲猫猫》。
五、随堂测评，巩固对知识的认识。
六、活动延伸
集体玩躲猫猫的游戏，幼儿选择安全的地方躲藏。
小班教案 篇7
活动目标：
1、能够了解、想象故事剧情的发展，学会欣赏绘本。
2、学习句式“我也要荡秋千”“你太重了，荡不了”。
3、能够懂得与伙伴和睦相处，一起分享玩具的道理。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动过程：
一、导入：引出绘本内容今天老师给小朋友带来了一本很好看的绘本。
提问：你从封面上看到了什么？猜猜鼠小弟想干什么？
二、分段欣赏绘本：理解故事含义，学说句式1、第一副图：
⑴观察画面：细心观察，展开想象提问：大象想干嘛？
⑵引出句式：我也要荡秋千。
请幼儿跟着老师学习句式提问：那么小鸟会让它荡秋千吗？为什么？
引出句式：你太重了，荡不了。
请幼儿跟着老师学习句式。
2、第二幅图：
⑴观察画面：
提问：谁来了？它想干嘛呢？
⑵学习句式：
请幼儿和老师一起说句式。
3、第三幅图：
⑴观察画面：细心观察，展开想象提问：猜猜接下来会是谁来了？是谁啊？
⑵复习句式：
请幼儿说句式。
提问：
小鸟会给鼠小弟玩吗？为什么？
5、第四幅图：
⑴观察画面：细心观察，展开想象提问：这老猫看起来怎么样？谁来学一学它的样子。
它那么凶想干嘛呢？
⑵引出句式：
提问：它想玩，但是它会说那句好听的话吗？
猜猜它会怎么说？
6、第五幅图：
提问：正在老猫玩得开心的时候，秋千发生了什么变化？
小结：
之前的三位动物朋友是因为太重了所以没有玩到秋千，后来来了鼠小弟和老猫，它们都不重，都玩到了秋千，但是老猫却被重重的摔了下来。因为它太霸道太凶了。
三、透过绘本，悟出道理提问：在这个绘本里，你最不喜欢谁？为什么？
总结：以后我们小朋友之前玩玩具，一定要好好说话交流，和睦相处，这样才玩的`开心。
宝宝安全儿歌（关于交通安全、饮食安全、卫生安全的儿歌）宝宝应该从小就懂得各种安全常识，比如过马路要看红绿灯、吃饭前应该洗手、走路要小心不要拌倒等等。下面这首儿歌就从各方面的安全注意事项入手，教育宝宝要时刻注意安全。
小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。
过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。
拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。
风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，情况严重找医生。
细小物，注意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。
饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。
吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也讨厌。
小班教案 篇8
结冰游戏目标：
1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性。
2、让幼儿养成遵守规则的习惯。
3、了解生病给身体带来的'不适，学会预防生病的方法。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
游戏准备：
活动场地游戏玩法：
幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师说："结冰"。大;考吧.幼，师网出处全体幼儿就不动了(可以两人或三人拥抱)，老师说"冰化了"!幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
【小班教案】相关文章：
小班教案：网鱼_小班其他教案07-05
【经典】小班教案09-26
(经典)小班教案08-29
【精选】小班教案09-10
小班的教案11-06
小班教案(精选)10-21
[经典]小班教案10-11
小班教案（精选）10-12
小班教案（经典）07-23
小班教案【精选】07-25