中班教案

时间:2024-02-01 07:50:02 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的中班教案8篇,欢迎大家分享。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、感受音乐的高低、快慢变化,尝试用不同的声音大胆表现所体验到的动物。

  2、大胆想象青蛙的叫声,乐意用语言节奏创造性的表现。

  活动准备: 大荷叶、ppt、音乐。

  活动过程:

  一、感受音乐的高低、快慢变化,尝试韵律游戏:荷花和风。

  1,猜猜这是什么?荷叶长在什么地方?如果一阵风吹来,荷叶会怎么样?

  2,倾听高音区轻柔舒缓的音乐--你感觉这是一阵什么样的风?

  3,小结:小风的声音是慢慢的。

  4,那如果这小小的风吹到荷叶身上会怎么样?我们一起来试一下吧!

  5,倾听高音区轻柔舒缓的音乐--游戏:小风和荷叶。

  6,小结:小风的声音是慢慢的.,所以荷叶宝宝也轻轻的慢慢的飘。

  7,又一阵风吹来了。听这是一阵怎么样的风?--倾听低音区快速强烈的音乐。

  8,小结:大风声音是快快的。

  9,用你们的身体做给大家看看大风、龙卷风会是怎么样的?

  10,大风、龙卷风吹到荷叶身上会怎么样?--游戏:大风和荷叶。

  11,小结:大风的声音是低低的快快的,所以荷叶宝宝也快快的飘。

  12,太阳出来了,听听什么风来了?这两段音乐变化的时候除了慢慢和快快的变化还有哪里不一样?

  13,强弱不同的音乐交替进行游戏--游戏:会变的风和荷叶。

  14,小结:小风的声音是高高的慢慢的,所以小风的音乐是高高的慢慢的。大风声音是低低的快快的,所以大风的音乐是低低的快快的。

  二、想象青蛙的叫声,用不同的声音表现小青蛙、老青蛙。

  1、风总算停了。哪个小动物最喜欢蹲在荷叶上?它喜欢在荷叶上干什么?

  2、小青蛙和老青蛙--试着用不同的声音歌唱,并自主选择角色进行歌唱游戏

  (1)(ppt1)你们觉得小青蛙会怎么唱?(唱)

  (2)老青蛙会是什么声音?为什么是低低的慢慢的?(唱)

  (3)小结:因为小青蛙年纪轻所以他唱歌的时候声音是快快的高高。老青蛙年纪比较大所以他唱歌的时候声音要低低的慢慢。

  3、(ppt2)小青蛙、老青蛙和小鸭子有一天它们在玩的时候看到了什么?它会用什么声音唱歌?小青蛙会怎么介绍自己?老青蛙会怎么介绍自己?

  4、(ppt3)小青蛙、老青蛙和大白鹅

  (1)猜猜这次会是谁来?大白鹅会用什么样的声音唱歌?(引导幼儿唱出低低慢慢)

  (2)这次小青蛙会怎么介绍自己?老青蛙又会怎么介绍自己?(不放音乐幼儿清唱)

  5,你们喜欢老青蛙还是小青蛙?说说自己喜欢的理由。

  三、游戏体验:青蛙捉虫,活动提升。

  根据音乐的不同做出相应的动作。(音乐高跳的高,音乐底跳的底)

中班教案 篇2

  教案目标:

  1.能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。

  2.知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示,会向大人们表示感谢。

  教案过程:

  一、以小木偶形象引出话题

  1.小木偶过年时收到爷爷奶奶叔叔阿姨送的压岁钱,平时,爸爸妈妈从不让他接受大人给的钱,可这回却让他收下了,他不明白这是为什么?

  2.没给压岁钱的.大人是不是不爱你?

  3.收下压岁钱后准备干什么用?

  (可有针对性地请个别幼儿说说自己的想法,还可分组讨论,及时肯定好的,有意义的,值得推广的做法。)

中班教案 篇3

  【设计意图】

  结合《水》主题活动的开展,幼儿知道了水是生命的基本元素,水无处不在,它与我们的生活息息相关,不论是妈妈洗衣,做饭,还是喝水、洗手、刷牙······,知道了我们的生活离不开水,地球上的所有生物都离不开水。在主题教学活动中让幼儿都积累了丰富的经验,对水有着浓厚的兴趣。因为水在孩子的眼里是如此美妙,可以吹泡泡、打水仗、画画······他们在尽情的玩水活动中体验到了自由和快乐,情绪变得放松和愉快。因此我就设计一个玩水的游戏,想通过游戏,激发幼儿乐于亲近水,接触水,在活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐,教育幼儿乐于助人,懂得帮助别人是一件快乐的事,并能关注周围的水环境。

  【活动目标】

  1、练习双脚并拢行进跳,提高幼儿的'弹跳能力。

  2、通过游戏,进一步锻炼幼儿双脚跳动作的协调性。

  3、体验帮助别人是一件快乐的事。

  重点:练习双脚并拢行进跳。

  难点:双脚并拢跳过一定高度的障碍物。

  【活动准备】

  1、录音机、磁带

  2、地垫若干、

  3、各种瓶子、杯、袋子等装水工具

  4、大水桶3个,装满水;3个大空桶,分别贴上小鸡小鸭小猫头像标记,作动物们的家。

  5、自制浇花工具:把瓶盖打穿几个小孔

  【活动过程】

  (一)开始部分

  1、慢跑两圈。

  2、队形队列变换:放进行曲音乐“我是小兵”,幼儿随音乐节奏听老师的指令进行变换队形。

  1)变成一个大圆

  2)六个小圆

  3)一个大圆

  4)螺旋走

  (二)基本部分

  1、每幼儿自选瓶子,在场地四周自由玩。

  重点指导幼儿用多种方法玩瓶。

  2、集中成六纵队,请一位幼儿说说瓶子可以怎样玩并示范。

  师小结:大家都知道瓶子可以装水,也了解了水有很多很多的用途,如果家里停水了,就要请送水员为我们送水,今天我们就来当送水员,因为送水时会经过很多障碍,所以现在我们先要好好地练习本领,练好后可以做个出色的送水员,服务大家,得到大家的认可。

  3、全体幼儿循环练习双脚行进跳的动作:重点指导幼儿在跳的过程中要双脚并拢跳,前脚掌先轻轻下地。

  1)一块地垫:反复练习3次左右。

  2)增加难度:把两组地垫加高10块,幼儿自选练习双脚跳。反复练习2次。

  3)继续增加难度,再加高到20块。幼儿自选练习双脚跳。反复练习2次。

  4、游戏“小小送水员”

  (地垫按上面三个不同高度的层次摆好,请幼儿自己选择一组进行游戏。)

  1)介绍游戏的名称和玩法。

  师:大家快来,现在小动物遇到困难了,它们家停水了,没水用了,动物们种的花干枯了,怎么办呢?(让我们一起来帮助它们,给它们送水吧)。

  2)教师示范玩法:

  自选一件装水工具,从起点开始,走过小桥(平衡木),穿过山洞(拱形门),双脚跳过小山(地垫),到对面小水溏(水桶)打水,然后绕障碍物跑回,把水倒在相应的空桶里,继续进行。

  3)幼儿玩游戏。2—3次。

  提醒幼儿在游戏活动中要注意安全。

  4)小结游戏情况。

  (三)结束部分

  1、放音乐做放松“拍手踏步动动动”

  2、一起利用自制浇花瓶子去帮动物们浇花。(到后院给花、树浇水),自然结束。

  【活动反思】

  本次活动开展得很顺利,各个环节清晰,每个幼儿都非常积极参与游戏,在游戏中双脚并拢行进跳的动作得到进一步的锻炼,投入送水员的角色,出色地完成了送水任务,在活动中教师与幼儿打成一片,互动效果好,激发幼儿体验与大家合作送水的快乐,在活动中结合了社会领域的教育,教育幼儿要乐于助人,体验到帮助别人是一件快乐的事。在最后结束部分,幼儿带着愉悦的心情用自制的浇花工具到后院给花和树浇水,非常地自然,让孩子在生活中学习,不断提升孩子的经验。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、帮助小朋友了解火灾结人类带来的危害。

  2、对幼儿进行用电、防火、燃气安全等教育,提高学生的安全意识,

  3、学习着火时的急救措施,发现火情及时扑救或报告。

  活动重点:

  对幼儿进行防火教育。

  活动难点:

  掌握身上着火时的自救方法:

  活动准备:

  火灾录像或图片、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个、玩具电话一部。

  活动过程:

  一、看录像或图片,让小朋友了解火灾给人类带来的灾难。

  二、讨沦:火灾是怎么引起的?教育小朋友不玩火。

  (一)、用电过程中需要注意哪些安全?不当的使用会导致什么后果?

  小结:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。

  防范措施:

  1、家里的插座、插头不能乱动。

  2、全家外出时要切断家里的总电源。

  3、不私自拆卸、维修电器。

  4、使用和操作电器要注意不能有湿水。

  5、一旦出现电器故障,立即截断电源。

  (二)燃放烟花爆竹要注意哪些安全?

  小结:根据国家规定燃放烟花爆竹。到正规商店购买烟花爆竹;在指定的场所燃放烟火爆竹;学生不能单独燃放;必须在大人的陪同下,由家长燃放;燃放时须远离火源,注意保护好自身安全。

  (三)煤气和明火的防火安全。

  故事导入:【20xx年11月16日晚,袁媛像平常一样在家里写作业,袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室,袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答,她来到浴室门口,听见里面传来“哗哗”的流水声,同时闻到一股煤气味,她赶快用力推开门,只见父母已双双昏倒在浴室的地上。面对此景,袁媛并没有慌乱,她想起课堂上所学的紧急自救知识,按照了老师教授的方法,迅速关上煤气阀门,打开门窗,由于现场残存煤气,她担心打电话可能引起爆炸,于是她拿起爸爸的手机,跑到外面打110、120报警后,还拨通了几个亲戚的电话求救。由于抢救及时,袁媛的父母终于从死亡线上被拉了回来。】这个故事警示我们,生活中我们应该掌握一些安全自救的方法。这样才能够远离危险,快乐的生活。但生活中有些人往往忽视了这些问题,上演了一幕幕人间悲剧。讨论:生活中我们应该如何使用燃气呢?

  防范措施:

  1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。

  2、白天家里有人时,保持厨房窗户打开,使空气流通,预防煤气中毒。

  3、使用燃气热水器时,要保持室内空气流通,打开厨房窗户,关门厨房的`房门,预防煤气中毒。

  4、发生燃气中毒后应该迅速关上煤气阀门,打开门窗。

  三、看图片讨论

  (1)当房屋或家里的物品着火时,你该怎么办?(用水、沙、土灭火,打119火警电话报警,向外呼救,想办法逃出去……)

  (2)当你衣服上着火了怎么办?(跳入水中,脱掉外衣,滚动等。)

  四、教师小结:当发现火情时,要及时扑救或打119火警电话报警;如果被火围困,要想办法逃出去;如果烟雾大,要用湿毛巾捂住口鼻,弯腰或匍匐前进;衣服着火要赶紧用水浇灭或就地打滚。

  五、游戏“身上着火了””小朋友围坐一圈,一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走,当老师说“着火了”时,拿手绢的小朋友迅速将手绢夹到圈上任一小朋友的衣服上,表示衣服着火了,“着火”的小朋友迅速想办法自救,如:就地打滚,脱掉外衣或坐到盆里。游戏可反复进行。

  活动延伸:

  1、向小朋友讲述因玩火造成火灾的实例。

  2、学打火警电话“119”。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、观察各种花朵的外观,学习从颜色、形状等多角度观察物体特征。

  2、大胆想象,感受将花朵形状与具体的物品形象结合在一起进行感知。

  活动准备:

  1、各种花朵图片。

  2、幼儿用书、教学挂图。

  活动过程:

  一、观察、认识花朵的外观。

  二、请教师扮演成春姑娘,手持装有各种花朵图片的布袋,请幼儿每人从布袋里摸一张花朵图片。观察它的'外形特征。

  1、鼓励幼儿仔细观察自己手中的图片。

  2、幼儿独立观察,教师引导幼儿从花朵颜色、形状等方面进行观察。

  3、集体交流。

  三、激发幼儿想象力,用花朵形状与具体形状对应的方法,巩固对花朵特征的了解。

  1、教师出示挂图,引导幼儿观察。

  2、请幼儿仔细观察幼儿用书上花朵的形状特征,想象它像什么,并用完整的语言进行描述。

  3、幼儿在组内分享自己的想法。

  4、鼓励幼儿比较花朵之间的差异。

  5、鼓励幼儿画己最喜欢的花朵,并说说它的特征。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、幼儿能安静地倾听故事内容,理解故事情节;

  2、学习用较连贯的语言讲述水果屋的组成。

  3、感受秋天水果丰收的喜悦,体验设计水果屋的乐趣。

  活动重点:

  幼儿能注意倾听故事内容,理解故事情节。

  活动难点:

  幼儿会用连贯的语言讲述水果屋的组成。

  活动准备:

  1、故事录音、PPT。

  2、未涂色的各种水果图片;3、蜡笔、胶水。

  活动过程:

  (一)教师带幼儿观看"果园",感受秋天水果丰收的`景象。

  1、出示P1,提问:"果园里有哪些水果?它们是什么样子的?"2、教师以"这是谁的果园?(熊猫妈妈的)"引出故事。

  (二)边看PPT,教师边讲述故事。

  1、教师讲故事:从开头讲至"…… 怎么办呢?"2、提问:"谁来帮熊猫妈妈和熊猫宝宝想办法"?

  引导幼儿大胆讲出自己的想法。

  3、教师出示水果屋图片。

  引导幼儿观察"屋顶(墙上)上有什么?用什么做的门(窗)?"启发幼儿讲述。

  4、教师继续讲故事,"熊猫妈妈和熊猫宝宝盖了间水果屋,还做了什么事情?"

  (三)幼儿完整欣赏故事。

  1、教师完整讲述故事。

  2、提问:"熊妈妈和熊宝宝盖了间什么?他们是怎样盖的水果屋?"引导幼儿完整学说"用××做屋顶,用××做墙,用××做门,用××做窗,盖了一间美丽的水果屋。"(四)幼儿分组设计水果屋并大胆讲述。

  1、出示水果图片让幼儿根据水果特点涂色。(播放故事录音)2、教师出示房子图片,让幼儿根据故事内容粘贴相应的水果贴片。

  附:故事《水果屋》

  秋天到了,水果丰收了!熊妈妈的果园里到处都是水果,红红的苹果、碧绿的西瓜、黄黄的梨、粉色的桃子……真是好看极了,熊猫妈妈乐得嘴巴都合不拢了。

  一天,熊猫妈妈和熊猫宝宝早早的来到果园里采摘水果。它们摘了一个又一个,装了一车又一车。熊猫宝宝在前面用劲地拉,熊猫妈妈在后面使劲地推,"嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦",他们高兴的把一车车的水果运回了家。熊猫妈妈看到有这么多的水果,高兴得说:"今年可有水果吃了。"可是,水果好多呀,屋里塞得满满的,连院子里堆得也到处都是。

  熊猫妈妈和熊猫宝宝没地方住了,只好睡在外面。天好黑好冷,熊猫妈妈和熊猫宝宝都冻得睡不着觉,在院子里走来走去。小熊猫着急地说:"妈妈,我们没地方坐、没地方站,也没地方睡觉,这可怎么办呢?"熊猫妈妈想了想,大声说:"有了,有了,我们用水果盖间屋子吧。"第二天一早,熊猫妈妈和熊猫宝宝就忙开了。

  他们用红红的苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗……盖了一间美丽的水果屋。熊猫妈妈还把许多水果分给了邻居们,熊猫宝宝又请来了小兔子、小花狗到家里来做客,他们围着香甜的水果屋吃着水果、跳着舞,高兴极了。

中班教案 篇7

  活动目标:

  认知:熟悉音乐旋律,初步掌握附点四分音符的节拍。

  技能:能拍出“X X |X— |”, X X X X | X— |”的节奏型。

  情感:对音乐节奏产生兴趣。

  人格:能大方地表现自己。

  养成教育目标:学会非常注意地倾听他人的悄悄话。

  活动准备:

  1、若干青蛙的图片、操作卡片。

  2、乐谱。

  活动过程:

  1、律动入室:小青蛙

  2、练声《小青蛙唱歌》

  3、学唱新歌

  ①出示图画,创设情境:池塘边,有许多青蛙在说悄悄话,有的说:“呱呱呱”,好像是说:“天亮了。”还有的青蛙在说:“呱呱呱呱呱”,好像是说:“太阳出来啦”。青蛙你一句我一句地说,真有趣。

  ②教师范唱歌曲一次,并用拍节奏的'方法拍出“X X |X— |”, X X X X | X— |”两处。

  ③带领幼儿学唱歌曲,并正确地拍出“X X |X— |”, X X X X | X— |”两处,引导幼儿学会用疑问的口气讲:“说什么呀?”

  ④幼儿跟着钢琴的伴奏完整地唱一次。

  ⑤分组表演唱。

  4、复习歌曲《小猫小猫你别吵》

  5、游戏《小老鼠和小花猫》

  活动反思:

  能学会非常注意地倾听他人的悄悄话。

  能熟悉音乐旋律,初步掌握了附点四分音符的节拍。

  能拍出“X X |X— |”, X X X X | X— |”的节奏型。

  对音乐节奏产生兴趣。

  能大方地表现自己。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1.让幼儿喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容。

  2.学习简单而有规律的排序方法。

  活动准备:

  电子白板课件 莲藕、萝卜、向日葵图片 印有链子图案的纸人手一张

  活动过程:

  一、导入活动,激发幼儿兴趣

  今天,一位小动物要来做客,快来认识一下吧,它是谁?它有一好听的名字叫拉亚,和拉亚打个招呼吧。

  二、分段欣赏,理解故事内容

  1、出示课件,讲述故事第一段。

  最近,小刺猬拉亚遇到了一件烦心事,小刺猬怎么了?(小刺猬哭了)你们猜小刺猬为什么这么伤心呢?(小刺猬没有朋友)

  小朋友,你们觉得这些豆子除了可以吃以外,还可以用它来做什么?

  2、欣赏课件第二部分,了解简单的排序方法。

  来看看聪明的小刺猬把它们变成了什么?这条项链是有几种颜色组成的?这些豆子是怎么排队的?

  3、请幼儿排队。

  4、欣赏故事第三部分。

  小刺猬拉亚给小兔和小鸭都做了一条项链。

  “你们看他们捡到了什么颜色的豆子?”。“这些豆子是怎样排队的?”

  幼儿一起为小猴做项链。

  5、欣赏故事第四部分。

  现在小动物喜欢这只小刺猬吗?为什么?

  三、介绍图书,完整欣赏

  1、其实,发生在小刺猬和小动物之间的这件有趣事情是一个好听的故事,名字叫:“小刺猬的`项链”你们还想不想再来听听这个的故事?故事好听吗?

  2、欣赏故事最后一部分。

  大象看到大家都有好看的项链,非常羡慕。拉亚想了个好办法,他发动了全部的小动物来帮忙,想请小朋友为大象做一条漂亮的项链,你们愿意吗?

  四、幼儿操作,教师进行巡回指导

  跟着老师认识操作材料,教师讲解操作要求要求。

  活动结束:

  介绍自己做的项链

  师:“你做了条什么样的项链呀?”

  师:“小朋友的项链真漂亮,走送给大象去”

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