中班教案

时间:2024-01-31 08:26:47 教案 我要投稿

中班教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的中班教案9篇,欢迎大家分享。

中班教案

中班教案 篇1

  设计意图:

  因为夏天快要到来了,为了让小朋友们了解夏天的小昆虫,知道小蜻蜓的习性和特征,特此设计了次教学活动。

  活动目标:

  1、认知目标:让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。

  2、情感目标:让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。

  3、技能目标:让小朋友绘画蜻蜓,并能画出各种动态的小蜻蜓,并添加相关景物,丰富画面内容。

  活动重点:

  让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。

  活动难点:

  让小朋友抓住蜻蜓的特征,画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。

  活动准备:

  知识经验准备:认识小蜻蜓,了解它的主要外形特征和生活习性。

  教具准备:小蜻蜓的范画一幅,示范用纸,水彩笔。

  活动过程:

  一、猜谜语,导入课题:

  1、今天老师给小朋友猜个谜语,小朋友可要仔细听了:"小小飞机大眼睛,两只翅膀轻又轻,飞东飞西忙不忙,消灭害虫有本领。"老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题(小朋友真聪明,谜语猜对了。)老师还有问题问小朋友:

  提问:1.小朋友知道小蜻蜓长什么样吗?

  2.他喜欢在什么地方飞来飞去,做什么?

  小结:小蜻蜓的身体细长,有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水,这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇,蚊子,飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌,我们要看护小蜻蜓,不能伤害它。

  二、示范与讨论

  (1)教师出示示范画小蜻蜓,讲解作画步骤。

  1.在纸上的中间画两个大大的眼睛,眼睛是对称的,老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢?有没有小朋友知道,举手告诉老师……总结:哦,原来蜻蜓的眼睛是复眼,是由成千上百只眼睛组成的,能看到四面八方的东西,所以很大。是不是很神奇啊。

  2.现在小蜻蜓的眼睛画好了,接下来画蜻蜓的翅膀,它的翅膀有两对,薄薄的',透明的,翅膀的两端有红色的翅痣,在飞行时,能够防止震动,保持平衡。

  3.翅膀画好了,下面画它的身体腹部,是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴,长长的。

  (2)画出小蜻蜓向不同方向飞的形态

  1.小蜻蜓的样子不变,只要改变它的方向就可以了,启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓,要求把蜻蜓的眼睛画的大大的,身体细细的。

  2.在画面上添加景物,大树什么的都可以

  3.鼓励幼儿画出景物,并大胆涂色,注意构图合理

  三、引导评价:

  将幼儿作品贴在作业栏中,互相欣赏,说说那些蜻蜓画的漂亮,那些画的内容丰富。

  教学反思:

  本次活动属于学前艺术领域,《幼儿园教育新纲要》指出:“(幼儿教育)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动,使他们感受探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”因此,作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者,使幼儿获得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中,我创设了良好的游戏情节,提供了丰富的、开放性的教、学具,充分调动了孩子学习的主动性,使孩子始终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统的教学模式,更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、学习手口一致点数5以内的实物,并能说出总数。

  2、能按颜色把物体进行分类。

  3、积极愉快地感受集体游戏的乐趣。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  小鸟的房子5个(五种不同颜色)小鸟的头饰25个(五种不同的颜色各五个)门牌号1――5音乐《小鸟飞》录音磁带录音机

  活动重难点:

  活动重点:能将物体按颜色归类。

  活动难点:能点数后说出物体的总数。

  活动过程:

  一、音乐做“小鸟飞”的律动入场。

  1、小朋友告诉老师,刚才我们做什么动作进来的.,现在我们再做一做。

  2、小朋友们喜欢小鸟吗?看看你们的小椅子下面有什么?拿出来看看。

  3、每位小朋友拿一只小鸟,坐成半圆形。

  二、情境“快乐的小鸟”。

  1、引导幼儿认清小鸟的颜色并说出来。

  2、学习按颜色归类:请同一种颜色的小鸟坐到一起。师生一起检查有无坐错地方的小鸟,并进行帮助。

  3、学习点数:请小朋友点数每种颜色的小鸟有几只,并说出总数。出示数字5,请小朋友认读。

  三、游戏“找朋友”

  1、请小朋友戴上小鸟的胸饰扮小鸟,老师当小鸟的妈妈。

  2、请小朋友找和自己的颜色一样的小鸟做朋友,边唱歌边进行。

  3、请小朋友相互交换自己的小鸟胸饰,再边唱歌边找朋友一次。

  四、游戏“小鸟回家”。

  1、给小鸟娃娃送礼物,引起幼儿的兴趣。

  2、出示房子,让小朋友观察小鸟的房子,并说说小鸟的房子有什么不一样,能说出是颜色不一样。

  3、给每一间房子挂牌:1――5的门牌号。复习认读数字1―5。

  4、放音乐,引导不同颜色的小鸟回相对应颜色的房子里,并进行检查。

  5、点数每间房子里的小鸟的个数,并说出总数。

  五、结束活动:

  1、放音乐,小鸟妈妈和小鸟娃娃快乐地唱歌跳舞。

  2、“鸟妈妈”带小鸟到外面去玩耍,放音乐,做小鸟飞的动作出场。活动结束。

  活动反思:

  幼儿是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者,课堂上幼儿唱“主角”,教师只是一个“配角”,把时间和空间都留给幼儿进行思考、探究、交流,关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插游戏或组织一些有趣的活动,让幼儿在愉快的活动氛围中得到提高。

中班教案 篇3

  中班幼儿的游戏自主性与创新性还有待提高,本次游戏活动借助相邻两班联合游戏的方式锻炼中班幼儿大胆交往、主动合作、主动表达及游戏中的创新能力。

  一、活动目标:

  1、能够按自己的意愿选择角色进行时尚街区的主题游戏,从中体验游戏的乐趣。

  2、在游戏中能够大胆模仿日常生活中的经验,并能和邻班的同伴相互合作,共同游戏。

  3、能大胆的与同伴交往,能够共同讨论游戏中遇到的问题,并解决问题。

  二、活动准备:

  1、狗狗宠物店:

  宠物医院:医生的衣服、医疗器械

  狗狗食品店:自制狗粮、罐头、饼干

  狗狗饰品店:狗狗衣服、自制狗狗小饰品、颈圈

  狗狗商店:各种玩具狗

  2、可可甜品屋:

  牛奶吧:自制货架、各种奶制品包装盒

  蛋糕屋:蛋糕模具、橡皮泥、蛋糕师帽子

  糖果屋:小棒、橡皮泥、包装纸、糖果师帽子

  甜品超市:各种自制的'蛋糕、饼干、冰激凌

  三、活动过程:

  1、引出游戏主题。

  2、介绍游戏区域

  3、幼儿自选角色。

  4、幼儿游戏,教师巡回指导。

  1)教师以角色的身份参与游戏,随机对各家店进行指导。

  2)教师提醒幼儿到时尚街区的另外一家店继续进行游戏。

  5、游戏结束,组织幼儿围绕游戏主题进行讨论。

  1)引导幼儿讲讲游戏中是怎样合作的,和邻班的小朋友怎样交流的。

  2)教师。

  6、组织幼儿收拾游戏材料。

中班教案 篇4

  活动目标 :

  1。提高幼儿玩圈的兴趣,激发幼儿玩圈活动中的创造性。

  2。学习与同伴商量合作玩的方法。

  活动准备 :

  1。教具:录音机、磁带、空场地。

  2。学具:幼儿人手一个头饰、塑料圈。

  活动过程:

  一、扮演角色,活动身体

  1。幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐开汽车进场。

  师:宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的`吗?

  幼:想。

  师:那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!开起我们的小汽车出发吧!(师生入场)

  2。听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。

  师:那现在我们一起来锻炼吧。(师生一起做圈操)

  二、提供材料,自由探索。

  1。教师提示:“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

  2。幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。

  3。教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

  玩圈方法简介如下:

  A.滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。

  B.跳圈:在圈里跳进跳出。

  C.小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。

  D.带圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。

  E.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。

  F.踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。

  G.套圈:从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从

  四肢套入臀部取出

  4。幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。

  师:宝宝们真能干,想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢?

  幼:跳。

  师:那我们来跳跳看,但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈,教师讲评跳的好的幼儿)

  三、难度练习,重点指导

  1。幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或

  双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作

  玩的方法。

  师:现在妈妈要我们宝宝合作,把圈放在地上拼成一个图案,然后来玩玩看。

  (幼儿自由结伴玩圈)

  2。教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。

  3。教师小结:宝宝们真能干,妈妈看了可高兴了,你们不仅用圈玩出了这么多的

  玩法,而且还拼出了这么多的图案,妈妈要表扬你们。

  四、游戏结束,放松身体

  小兔子拔萝卜吃,结束活动。

  师:宝宝们做了这么久的运动,你们肚子饿吗?

  幼:饿。

  师:你们看那是什么?

  幼:萝卜。

  师:那边地里种了那么多的萝卜,可是没有路过去,宝宝们快想个办法吧!(幼儿自由想办法,教师引导幼儿用圈铺路)

  师:宝宝们真能干,想出了用圈铺路的好办法,那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。

中班教案 篇5

  中班安全可怕的火教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿正确的认识和了解火,以及火灾的危害,让幼儿学会基本的逃生本领,记住火警119,适合幼儿园老师们上中班安全活动课,快来看看可怕的火教案吧。

  活动设计背景

  由于前段时间有幼儿园发生火灾,造成很多人员伤亡,所以想起了这个活动内容。

  活动目标

  1、让幼儿正确的认识和了解火,以及火灾的危害。

  2、让幼儿学会基本的逃生本领,记住火警119。

  3、让幼儿能积极主动的`参与到集体活动中来。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  教学重点、难点

  学会正确的逃生方法

  活动准备

  1,准备蜡烛和打火机

  2,为幼儿准备湿毛巾,

  3,有关火灾的录像

  活动过程

  1、拿出蜡烛,引起幼儿的兴趣。

  点燃蜡烛让幼儿想办法熄灭。

  2、小朋友在家玩火吗?例如爸爸的打火机?

  请小朋友观看影片,影片里的小朋友怎么样就引起火灾了呢?

  3、小朋友都不能玩火,发生火灾后果太可怕了,房屋都被烧毁了,还有那么多的人受伤。

  火灾发生了,我们怎么去救火呢?

  影片里的小朋友怎么样救火的呢,他们做的对不对呢?

  小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

  4、怎样避免火灾?

  请幼儿自主的讨论,不玩火,在家听家长的话。

  本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。

  活动延伸:我们现在知道了不能玩火,我们也要出去宣传,让所有的人都知道不能玩火,知道火灾的害处。

  教学反思

  1、幼儿能积极的参与到活动中来,但是缺少现实生活中的实践能力。

  2、应该做好家园共育活动,让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。

中班教案 篇6

  目标:

  1、学唱歌曲《跳跳糖在初步学会歌曲的基础上创编动作。

  2、学做游戏《跳跳糖》在活动中体验游戏的快乐。

  准备:

  1、跳跳糖一包,跳跳糖头饰每人一个,歌曲图谱一张。

  2、大幅图“巨人的大罪巴”。

  3、录音机,磁带录有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《摇篮曲》片断。

  过程:

  (一)学唱歌曲《跳跳糖》

  1、幼儿园在老师的钢琴边作发声练习。

  请幼儿吃跳跳糖。

  提问:吃的是什么糖?吃到嘴里是怎么样的?

  2、教师唱跳跳糖的歌一遍。

  提问:吃的是什么名字?听起来是怎样的?

  3、出示图谱教师手指图谱范唱两遍。

  4、幼儿跟唱两遍。

  5、分男、女各唱一遍。

  6、带头饰齐唱一遍。

  (二)创编动作

  1、 跳跳糖在嘴里是怎样跳的请用身体动作做出来。

  (幼儿每跳一个动作,教师可指图谱的动作让幼儿学一学)

  2、放录音,请幼儿跳,提醒变化动作。(2-3编)

  (三)学习游戏《跳跳糖》

  1、出示:大幅图巨人的`大嘴巴,铺在地上“老师扮跳跳糖姐姐”示范游戏一遍。

  2、 请“跳跳糖”说说是怎样做游戏的。

  3、分齐体:男孩、女孩齐体各做游戏一遍,(要求听着录音歌曲边唱边跳)

  结束:在巨人嘴里自由跳舞。(放的士高音乐)。听到《摇篮曲》的音乐“跳跳糖”作结束造型动作。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、通过情景剧和图谱,帮助幼儿初步感受音乐结构。

  2、运用哼唱法,让幼儿掌握蚊子叮小象的音乐节奏:xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|。

  3、激发幼儿大胆尝试用肢体动作来表现故事情节,体验韵律活动带来的乐趣。

  活动准备:

  1、《小象与蚊子》情景剧

  2、《小象与蚊子》音乐、图谱

  活动过程:

  一、通过情景表演引出课题:

  1、师:小朋友们,今天老师带来了两个客人,他们要表演一个故事,看,他们来了!

  2、教师讲故事,幼儿观看情景剧。

  3、教师根据故事情节提问,帮助幼儿理解音乐结构。

  师:故事里有谁?它们在做什么?

  二、结合图谱感受并表现音乐:

  (一)教师制作图谱,完整欣赏音乐第一遍。

  1、师:老师还把这个有趣的.故事变成了一段好听的音乐,让我们一起来听一听吧。

  2、教师边音乐边制作图谱。

  3、师:在音乐中表现小象与蚊子的音乐有什么不同?

  (二)分段欣赏表现小象与蚊子音乐的不同。

  1、师:小象是怎么走的?小蚊子呢?

  2、幼儿学做小象走路和蚊子飞的动作。

  3、师:蚊子是怎么叮小象的?(狠狠的,有力气的)

  4、出示音乐节奏xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|图谱,重点学习蚊子叮的动作。

  5、鼓励幼儿用多种肢体动作表现音乐节奏。

  (三)结合图谱,完整欣赏音乐第二遍。

  (四)结合肢体动作,师幼共同表现音乐(完整欣赏音乐第三遍)。

  1、师:让我们一起跟着音乐来学小象吧!

  2、师幼共同表现音乐。

  (五)游戏活动《小象与蚊子》

  1、教师请个别幼儿共同示范游戏。

  2、幼儿分组游戏。

  三、结束部分:

  师:小朋友们,蚊子被小象赶跑了。现在就让我们跟着小象接着去散步吧!

  师幼随着音乐边做动作,走出活动室。

中班教案 篇8

  活动目标

  1、引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音

  2、了解各种昆虫的特性

  3、培养其学习英语的积极态度。

  4、复习已经学过的单词,并且用游戏的.形式进行巩固练习。

  活动准备

  4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子

  活动过程

  一、Warm up

  “Hello everyboby !Let’s sing a song ,OK?”——Sing a song (BINGO)

  二、Topic

  师:“孩子们,今天老师给你们带来了4只昆虫朋友,你们想不想看看它们?”

  师:“咱们先来看看第一位是谁?”

  1、 学习ant

  出示ant卡片

  师:“孩子们,你们认识这是什么昆虫吗?”

  师:“对,是蚂蚁,那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”

  2、请幼儿跟读几次,注意n的发音,还要发一个清晰的t音。

  师:“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的,那咱们来学学他们横着放的样子。”

  3、模仿ant 的动作

  4、学习cockroach、fly、mosquito同上。

  三、Exsice

  小百科:昆虫种类繁多、形态各异,属于无脊椎动物中的节肢动物,是地球上数量最多的动物群体,在所有生物种类(包括细菌、真菌、病毒)中占了超过50%,它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

中班教案 篇9

  【活动目标】

  1、引导幼儿理解诗歌的内容,感受作品美的意境;

  2、结构文字的认识:躺、坐、藏、说,并理解其意义;

  3、尝试根据散文诗的结构进行仿编。

  【活动准备】

  知识准备:知道落叶是秋天典型的季节特征;认识结构文字秋天、树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子;手指游戏《树叶蝴蝶》。

  物质准备:图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励:树叶

  【活动过程】

  一、讨论引出课题。

  1、手指游戏《树叶蝴蝶》。

  2、(出示第一幅图片)提问:秋天到了,这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢?幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。

  二、欣赏散文诗,理解散文诗的'内容。

  1、下面我们听一首散文诗,小朋友们要仔细听,看看树叶都落到哪里去了?

  (幼儿根据散文诗回答树叶都落到了哪里)

  2、第二次播放散文诗,重点理解“谁看见了,把树叶当作了什么?”

  3、教师边出示图片边朗诵诗歌并出示字卡。

  4、提问:

  (1)树叶落在地上,小虫爬过来,怎么样在树叶上面呀?把它当做小床;

  (2)树叶落在沟里,蚂蚁爬起来,怎么样在树叶里面?把它当做小船;

  (3)树叶落在河里,小鱼游过来,怎么样在树叶下面?把它当做小伞;

  (4)树叶落在院子里,小燕子看见了说什么呀?“来信了,催我们上南方去!”

  5、请幼儿边看图边完整欣赏配乐散文诗一遍。(发教材,让幼儿用手一个字一个字的指着读)

  三、巩固散文诗内容。

  游戏:找朋友

  我们知道了这些小动物的动作,现在老师这里还有一些其他的小动物跟他们做着同样的动作,让我们帮助他们找到自己的好朋友吧!(每个幼儿一张连线图,把相应的内容连起来)

  四、幼儿仿编。

  1、提问:树叶还会落到哪里?会被谁看见,把它当作什么呢?

  2、幼儿讨论,仿编。(播放背景音乐)

  3、请个每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给大家听。

  五、游戏:捡树叶。

  规则:出示图片,游戏开始,每个幼儿摘一片树叶后回到自己的座位上。教师把拿着“小虫”字卡的幼儿叫到前面,提问幼儿小虫是怎么样在树叶里的,幼儿说:“是躺在树叶里。”在让拿着“小虫”字卡的幼儿去找拿着“躺”字卡的幼儿,找到后带到前面,出示大树叶,让拿着“躺”字卡的幼儿给其他小朋友做“躺”的动作示范。其他几组也是如此。

  六、结束部分。

  今天小朋友们学会了一首关于秋天的散文诗,回家后我们画一幅落叶的图画送给我们的爸爸妈妈好吗?

  奖励:今天小朋友们的表现都非常棒,不仅学会了散文诗《落叶》,还自己创编了一首诗歌,老师非常高兴,所以给大家带来了一些小礼物!

  附手指游戏:树叶蝴蝶

  秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞,就像一群蝴蝶,张开翅膀追追。

  附散文:落叶

  秋天到了,天气凉了;

  一片片树叶从树枝上飘落下来。

  树叶落在地上,小虫爬过来,躺在上面,把它当做小床;

  树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在里面,把它当做小船;

  树叶落在河里,小鱼游过来,藏在下面,把它当做小伞;

  树叶落在院子里,小燕子看见了说:“来信了,催我们上南方去!”

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