美术教案

时间:2024-01-29 07:47:40 教案 我要投稿

美术教案(精选3篇)

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的美术教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

美术教案(精选3篇)

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、注意到车辆的车轮花纹,加深对车辆的认识。

  2、体会到合作做事的快乐。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。

  活动过程:

  1、让幼儿把玩具车翻过来,看一看车轮上凹凸不平的纹路,并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹,什么是凸。幼儿理解后,让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。

  2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿,取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤,可以由教师事先泡好放在小碟子里,幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过,然后再把玩具车放在白纸上,从上面经过,拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后,帮他们在自己的作品上写上名字。

  3、等幼儿拓出来的花纹凉干后,每名幼儿选一份作品,把选出来的作品用胶水粘连起来,组成长长的彩带。组织幼儿比较一下,自己手里的一张花纹图案和长长的.彩带相比有什么不同,哪一个更好看一些,和孩子们一起把彩带挂起来,用来装饰活动室墙面。装饰好后,让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。

  活动反思:

  幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1.对画笔和绘画活动产生兴趣,愿意参加绘画活动。

  2.初步知道绘画的常规,会尝试用笔绘画。

  3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。事前了解有那些幼儿已有绘画经验。

  活动过程:

  以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣。

  提问:今天老师请来了一位神秘的客人,你们看它是谁?这是一支神奇的画笔,你们想让他画什么,他就画什么。

  教师根据幼儿的提议作画,供幼儿欣赏。

  小朋友你们想让他画什么呢?根据幼儿的提议画出来。

  介绍几种常见的笔。

  介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。

  部分幼儿尝试用笔画画。(已有画画经验的幼儿)。

  幼儿尝试用笔画画。

  (1)提供幼儿各种笔,幼儿自选进行绘画。

  (2)在幼儿操作过程中,教师与幼儿谈谈画了什么,帮助幼儿表现一定的内容,让幼儿体验初次绘画的乐趣。

  活动反思:

  本次活动是让幼儿认识绘画工具——画笔的种类,向幼儿介绍画笔的名称及其作用,从而激发幼儿对绘画活动的兴趣。幼儿的`心灵就象一张白纸,你教给他什么,会给他留下深刻的印象,小小画笔真神奇,你想让他画什么,他就画什么,真的吗?老师演示给幼儿看,幼儿看后发出了赞叹。他们也用小画笔画出了心中的话,这是他们绘画活动的起步,也是自己的第一幅画。

美术教案 篇3

  教学目标:

  1、通过对中国古代石刻作品的展示,使学生对江苏古代陵墓石刻的形式、内容和艺术特色有一个初步的认识

  2、了解古代石刻艺术的选材、画石、雕刻的制作过程,并用黑水彩笔作画石练习。

  产生对石刻作品的兴趣和民族自豪感

  教学重点:了解陵墓石刻的形式、内容及特色,学习画石的方法

  教学难点:画石的方法。

  教学课时:2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、谈话导入

  同学们,老师手里有一块普通的石头,这块石头有生命吗你听过石头中有生命吗通过本课的学习,这个答案肯定会“水落石出”。今天这节课就让我们来学习第16课《石头中的生命》

  二、自主学习

  1、教师简单介绍陵墓石刻

  南京被称为“六朝古都”,历史上有很多朝代把都城建立在南京。2、学生欣赏。

  (1)人:武将、文臣:

  你看武将和文臣从着装、动作、神态方面来分析有什么不同?

  (2)神兽:麒麟,辟邪。

  神兽,现实生活中没有的,左边的一只叫麒麟,右边的一只叫辟邪,麒麟是皇帝陵墓前的神兽,辟邪是王侯墓前的神兽。

  石虎、石象。

  明朝的石虎少了些气势和动感,但多了几分温驯和可爱。

  (3)神柱:

  南朝陵墓神道石柱由柱头、柱身、柱座三部分构成。

  南朝石碑,由碑首、碑身。碑座三部分组成。碑首呈圆形,碑身呈长方形,碑座为龟趺形,

  三、学生做习题,检查学生探究的效果

  (1)、右图中的石兽叫什么?

  (2)、石碑底下压着的是什么动物?

  (3)、下面哪种动物有翅膀?

  (4)、看了刚才的资料,你觉得石头中有生命吗?

  4、讲评刚才的习题,结合学生的作业进行灵活讲解。

  第二课时

  一、小结上节课学习的内容导入新课

  二、合作交流

  1、师:同学们,老师这里有又有一些问题,请你找一二个感兴趣的问题,结合刚才看到的资料来想一想,猜一猜,也可与旁边同学交流后来回答。

  (1)你能简单的介绍麒麟的特点吗?

  (2)麒麟和僻邪有什么不同?

  (3)文臣和武将有什么不同?

  (4)你知道这些令我们感到震憾的作品是谁创造出来的'吗?

  2、师:这里是一幅还未完成的石人牵石马的石刻,你看后能猜出石刻的基本制作过程吗?

  生:……

  师小结:①选材②画记号③雕大轮廓④细部刻画

  三、作业练习:

  1.正是经过石刻艺人们灵巧智慧的双手,我们才能在今天看到这些精美的石雕,这些石雕栩栩如生,充满力量,好像真有生命。下面,老师这里有一块石头,请您想一想,这块石头可以做成什么。

  请一生上来画石。

  2.今天,每位学生都带来了石头,请您也给这块石头以生命。在石头上画一画,画完后举手。

  四、拓展

  师:这些有着丰富历史文化内涵的石刻,如今,正面临着自然和人为的双重破坏!一方面,石刻面临着风化、空气污染、酸雨侵蚀等的损坏;另一方面,许多石刻所在地,都被纳入了开发房地产的范围,一些农民靠近石刻栽种庄稼。还有一些游人在石人石兽上乱刻乱画。几十年来,不仅石刻本身破损严重,石刻周围环境风貌的破坏更是惨不忍睹!

  师:你能想出一些有效的保护措施吗?