大班教案

时间:2024-01-27 07:58:46 教案 我要投稿

大班教案

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的大班教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班教案

大班教案 篇1

  设计背景

  新年小朋友都买了新衣服,每个人都喜欢穿新衣服,欣赏并赞美他人。有的小朋友语句不通顺,会害羞不够大胆,不能明确表达自己的想法。本次活动,以理解故事内容并用简单的语言讲述故事为主要目标,引导幼儿在观察,操作,感知,体会,交流,想象过程中培养幼儿语言表达能力,大胆讲述。

  活动目标

  1、 理解故事内容,感受故事幽默的情节和诙谐语言风格。

  2、 能看图讲述,幼儿用简单的语言讲述故事

  3、 培养幼儿语言表达能力,大胆发言

  重点难点

  重点:理解故事内容,简单讲述故事

  难点:提高幼儿语言表达能力

  活动准备

  故事录音资料,大挂图,《幼儿操作材料》

  活动过程

  一、 导入

  小朋友都喜欢漂亮的衣服,有一位皇帝他特别喜欢新衣服,而且特别喜欢炫耀,在这个皇帝的身上发生了什么故事呢?让我们一起来看看吧!

  二、 幼儿听录音,欣赏故事《皇帝的新装》理解故事内容

  1、 第一段皇帝找谁来织衣服?他们是如何让皇帝相信他们的?

  2、 第二段皇帝派谁去的?大臣是怎样说的?他们为什么那样说?

  3、 第三段皇帝亲自看两个骗子织衣服,是怎样想的?又是怎样做的?

  4、 第四段皇帝穿上了“新衣”游街炫耀,大人们是怎样说的?谁说了真话/

  5、 完整地欣赏故事,感受故事的`幽默

  6、 幼儿回答问题,并提出自己的问题

  7、 教师小结,解答疑难,用简单的语言讲述故事内容

  三、 操作

  幼儿打开《操作材料》皇帝的新装一页

  1、 请幼儿仔细观察画面,大家的表情是什么样的?

  2、 回想一下,两个骗子是怎样让皇帝和大臣们上当受骗的?

  3、 皇帝颁发了通缉令,请小朋友找一找,两个骗子藏在哪里?

  4、 幼儿动手折一折,说一说骗子的特征,骗子藏在哪里了

  5、 教师小结,说说谁折的又快又好

  四、 故事讲述

  1、 幼儿分组交流,讨论,回顾故事内容

  2、 幼儿讲述故事,教师鼓励幼儿大胆讲述

  3、 请小朋友自愿表演,讲故事,其他小朋友大胆发言,说说谁讲得好为什么

  4、 教师给予适当的帮助引导幼儿发言

  5、 结束活动教师评价,夸奖发言的小朋友,鼓励没发言的小朋友要勇敢些

  活动延伸:

  欣赏中国传统民族服装,用彩泥捏出自己喜欢的服装,投放到区域内,让其他小朋友介绍自己的作品。

  拓展:人物介绍

  皇帝

  作为一国之君,皇帝的主要职责是治理国家、富国强兵,但文中的这位皇帝可谓“不务正业”。他对于新装的喜好似乎已经变得病态:不惜花掉所有的钱—宁可让国库空虚;不关心jundui—置国家安全于不顾;也不喜欢去看戏—排斥其他任何艺术享受;每一天每一点钟都要换一套衣服—新装已经成为他生活的全部。这位昏庸的皇帝考察官员不看政绩,不微服私访,不深入了解,而是通过穿“新装”来加以识别,可谓愚蠢至极。

  官员

  面对织工设置的骗局、走火入魔的皇帝,上至大臣下到百姓,没有一个人敢站出来仗义执言,力谏皇帝。他们为了一己私利、自身安全不得不说假话。有官职的怕丢官职,没有官职的怕人家嘲笑自己太愚蠢,可悲。于是,骗子行骗,大臣助骗皇帝受骗,虚伪、欺骗充斥了整个社会。

  小孩

  小孩没有经过世风的污染,眼睛是明亮的,看到什么就说什么。对有些事情,他们总是直言不讳,绝不会看大人的脸色行事。“可是他什么衣服也没有穿呀!”如一道闪电划破夜空。这句话既天真又大胆,既率直又肯定,符合小孩的身份。它虽出自孩子之口,却说出了所有老百姓的心里话,以致大家都重复着小孩的这句话—“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”“他实在没有穿什么衣服呀!”从而戳穿了骗局,揭示了真相。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1.学会仔细观察图片,完整、连贯地讲述图片内容,懂得遇事要多动脑筋。

  2.理解词:伞把、勾、机智、撑。

  活动准备:

  幼儿操作材料《语言》上册第28页,小红伞一把。

  活动过程:

  一、出示小红伞,激发幼儿讲述的兴趣。

  1.看看老师带来了什么?它是什么颜色的?它有什么用呢?让幼儿认识伞把,并感觉“撑”伞这个动作。

  2.我们来看看小兔用小红伞做了哪些事情?

  二、幼儿翻阅画面,教师引导幼儿观察每幅画,并提问讲述。

  图一:

  1.早上,小兔要出去玩,它推开窗户看什么?

  2.天气怎么样?它是怎么知道的'?小兔准备带上什么东西?

  图二:

  1.小兔来到了什么地方?看见了谁?在干什么?

  2.刺猬遇到了什么困难?小兔是怎么帮助它的?

  3.刺猬摘到果子会怎么对小兔说呢?

  图三:

  1.小兔又来到了什么地方?看见了什么?

  2.这些蘑菇都有哪些颜色?(引导幼儿用“有的……,有的……,还有的……”的句式讲)

  3.出示大灰狼,忽然小兔发现谁来了?兔子来不及逃,它该怎么躲过大灰狼呢?组织幼儿讨论,给兔子想想办法。

  4.出示撑开的伞,小兔用了谁的办法躲过了大灰狼?

  图四:

  下雨了,小兔是怎么回家的?

  三、幼儿连贯讲述。

  1.幼儿结伴连贯讲述。

  幼儿一边翻阅图书,一边自由讲述。

  教师重点引导幼儿描述小兔是怎样用雨伞做事的。

  2.个别幼儿面对面集体讲述。

  教师重点指导幼儿连贯地讲述四幅图片,引导幼儿学习同伴的讲述经验。

  四、组织幼儿讨论。

  1.小兔用雨伞共做了几件事?

  2.你喜欢小兔吗?为什么?(理解:机智)

大班教案 篇3

  大班音乐:柳树姑娘

  (一)、律动及发声练习

  师:春天来了,各种各样的花儿开了,许多的小树长出了新芽,让我们一起听着音乐感受美丽的春天吧。(教师和幼儿一起做动作并进行发声练习)

  (二)、出示图谱,学唱歌曲

  1、欣赏歌曲,熟悉歌词

  师:听,谁也跟着我们唱起歌来了,她的歌声,轻轻的,柔柔的?让我们一起闭上小眼睛听一听。(教师范唱歌曲《柳树姑娘》)

  师:谁来了?(柳树姑娘)教师出示图谱 ,春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?(辫子)教师出示图谱并演唱,(风儿一吹)老师唱并出示图谱,她的辫子怎么样了?(甩进池塘)洗洗干净,怎么样呢?多么漂亮,对呀,洗洗干净多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳树姑娘高兴的欢呼起来了。他怎么欢呼的呀?(阿里咯)

  2、熟悉旋律,学唱歌曲

  师:下面我们就来看着图谱来把柳树姑娘的故事讲一讲吧。(教师带领幼儿一起看图谱念歌词)

  师:那现在能不能跟着音乐念一念呢?(一边念的时候教师一边出示相应的节奏谱)

  师:我们念的时候有没有发现这里有一个什么?(附点)附点应该怎么唱?还有哪些地方也有呢?那你们能听出这是几拍子的音乐呀,(三拍子)我们以前学过三拍子的节奏特点是什么呢?(强,弱,弱)可以怎样表示?(个别幼儿尝试后集体感受)现在我们用XX小朋友的XX方法来感受一下三拍子旋律,还要注意这里的附点。(教师和幼儿共同跟着旋律打节奏说歌词)

  3、出示声音标记

  师:这是什么?(声音标记)它出现的地方我们该唱什么?(衬词)衬词有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我们选一个演唱吧,选哪个?(啦),那我们就用衬词啦来演唱吧?(幼儿用啦演唱歌曲)

  4、幼儿配乐演唱

  师:下面能不能跟着音乐来唱一唱呢?(一遍)

  师:我们唱的时候注意三拍子和附点。现在再跟着音乐试一试吧。

关于《柳树姑娘》大班音乐教案

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