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幼儿园大班创编儿歌教案：吹泡泡
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班创编儿歌教案：吹泡泡，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班创编儿歌教案：吹泡泡1
活动目标：
1、在游戏体验的基础上学习创编儿歌并朗诵。
2、体验与同伴合作创作儿歌的乐趣。
3、发展幼儿的想象力和语言表达能力。
活动准备：
吹泡泡玩具、纸、笔（教师画简笔画用）、儿歌句卡、歌曲伴奏带
活动过程：
1、谈话导入课题。
小朋友，你们玩过吹泡泡吗？（出示字卡“吹泡泡”）吹泡泡好玩吗？今天，老师带你们再来玩一玩，不过，老师要求小朋友一边吹一边看一下，你吹出来的泡泡象什么？
2、幼儿探索。
幼儿与教师一起玩吹泡泡。边玩教师边引导幼儿观察，说一说吹出的泡泡象什么？
3、创编诗句。
（1）教师提问：谁来说一说刚才你吹出来的泡泡好像什么？（出示字卡“好像”，要求幼儿说出“我吹出来的泡泡好像xx）
教师根据幼儿回答，用简笔画的`形式在纸上画出幼儿所说的事物（如：葫芦、西瓜、皮球、苹果、雪人……）
（2）帮助幼儿整理句子。根据画出的事物，引导幼儿创编诗句“好像什么在干什么”或“好像什么怎么样”（如好像葫芦滚呀滚、好像甜甜红苹果、好像雪人把舞跳等等），让幼儿充分想象、讲述，教师适当帮助幼儿组织语言。
（3）挑选其中几副画面做重点练习。
4、学习儿歌。
（1）刚才小朋友想的话真好，我们来做一个小诗人，把它编成一首诗歌。行不行？
（2）出示句卡，引导幼儿学习“小朋友，吹泡泡，五彩泡泡满天飘。”
（3）让幼儿选择四副图画，用好像xxx，……，……，……。编在诗歌里。
（4）出示句卡，引导幼儿学习“泡泡世界真奇妙，小朋友们哈哈笑。”
5、幼儿自主更换创编部分图片，完整朗诵诗歌。
6、唱一唱。引导幼儿尝试将编的诗歌填在歌曲旋律中，唱一唱。（教师可根据班内情况选择适合的乐曲让幼儿填词演唱）
活动延伸：
将图片、句卡放在语言活动区，幼儿可重复更换图片，创编出不同的诗歌。
幼儿园大班创编儿歌教案：吹泡泡2
活动目标：
1、在游戏体验的基础上学习创编儿歌并朗诵。
2、体验与同伴合作创作儿歌的乐趣。
3、发展幼儿的`想象力和语言表达能力。
活动准备：
吹泡泡玩具、纸、笔（教师画简笔画用）、儿歌句卡、
活动过程：
一、谈话导入课题。
小朋友，你们玩过吹泡泡吗？（出示字卡“吹泡泡”）吹泡泡好玩吗？今天，老师带你们再来玩一玩，不过，老师要求小朋友一边吹一边看，你吹出来的泡泡象什么？
二、幼儿探索。
1．幼儿与教师一起玩吹泡泡。边玩教师边引导幼儿观察，说一说吹出的泡泡象什么？教师根据幼儿回答，用简笔画的形式在纸上画出幼儿所说的事物（如：葫芦、西瓜、皮球、苹果、雪人……）
2．教师提问：谁来说刚才吹出来的泡泡像什么？（句子说完全整：我吹出来的泡泡像……）
三、学习儿歌。
出示句卡，学习儿歌（2—3遍）
四、创编儿歌。
（1）现在我们来做一个小诗人，把儿歌重新编一编。
重点：像……像……像……像……还像……
（2）幼儿创编儿歌并完整朗诵诗歌。
五、活动延伸：
将图片、句卡放在语言活动区，幼儿可重复更换图片，创编出不同的诗歌。
附儿歌：
吹泡泡
小朋友，吹泡泡，
五彩泡泡满天飘。
像西瓜，像气球，
像太阳，像脸蛋，
还像乌黑的大眼睛。
泡泡世界真奇妙，
小朋友们哈哈笑。
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