打击乐《桃花朵朵开》教案

时间:2024-01-24 08:05:30 教案 我要投稿
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打击乐《桃花朵朵开》教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的打击乐《桃花朵朵开》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

打击乐《桃花朵朵开》教案

打击乐《桃花朵朵开》教案1

  活动过程:

  一、幼儿集体表演舞蹈“桃花朵朵开”,感受音乐欢快的气氛,激发幼儿学习的兴趣。

  二、提出本次活动任务:用这些乐器为歌曲配上好听的节奏。

  1、幼儿自选乐器,伴随音乐自由演奏。

  2、集中,请手执相同乐器的幼儿坐到一起,随音乐自由演奏。

  三、根据教师指挥,幼儿合奏练习。

  1、教师身体动作总谱讲解演示。

  2、播放音乐,幼儿与教师一起学习“身体动作总谱”。

  3、幼儿根据教师的身体动作、暗示分声部徒手轮奏。

  4、根据身体动作总谱,与幼儿商量配器方案。

  四、乐器合奏。

  1、幼儿根据“身体动作总谱”,进行合奏。

  2、看教师指挥,再次合奏。

  3、教师指导和鼓励下,个别幼儿轮流担任指挥。

  4、加乐器进行配乐,幼儿按意愿,加入大鼓节奏。

  五、在轻音乐“花好月圆”中结束本次活动。

  活动目标

  1、幼儿能积极的`回答问题,增强幼儿的口

  2、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

打击乐《桃花朵朵开》教案2

  设计意图:

  爱音乐是每个孩子的天性,他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此,从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台,是“表达自己的认识和情感的重要方式”,使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。本次活动,利用身体动作帮助孩子认识节奏,注重音乐对幼儿的整体影响,重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐,重视从节奏入手,让幼儿感受互相合作的乐趣,领略音乐欢乐的气氛。

  活动目标:

  1. 感受乐曲热情欢快的'风格,在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。

  2. 学习分声部轮奏,并看指挥进行打击乐器合奏。

  3. 体会师幼合作、同伴合作的快乐。

  活动准备:

  1、“桃花朵朵开”音乐磁带

  2、大鼓、铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓等打击乐器。

  知识经验准备:熟悉“桃花朵朵开”的舞蹈

  活动过程:

 一、幼儿集体表演舞蹈“桃花朵朵开”,感受音乐欢快的气氛,激发幼儿学习的兴趣。

  二、提出本次活动任务:用这些乐器为歌曲配上好听的节奏。

  1、幼儿自选乐器,伴随音乐自由演奏。

  2、集中,请手执相同乐器的幼儿坐到一起,随音乐自由演奏。

  三、根据教师指挥,幼儿合奏练习。

  1、教师身体动作总谱讲解演示。

  2、播放音乐,幼儿与教师一起学习“身体动作总谱”。

  3、幼儿根据教师的身体动作、暗示分声部徒手轮奏。

  4、根据身体动作总谱,与幼儿商量配器方案。

  四、乐器合奏。

  1、幼儿根据“身体动作总谱”,进行合奏。

  2、看教师指挥,再次合奏。

  3、教师指导和鼓励下,个别幼儿轮流担任指挥。

  4、加乐器进行配乐,幼儿按意愿,加入大鼓节奏。

  五、在轻音乐“花好月圆”中结束本次活动。

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