升中班教案优秀

时间:2024-01-21 07:28:14 教案 我要投稿
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升中班教案优秀

  作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的升中班教案优秀,希望能够帮助到大家。

升中班教案优秀

升中班教案优秀1

  目标:

  1、利用蔬菜的自然形状和特点,选择辅助材料进行造型制作。

  2、喜欢制作“蔬菜宝宝”,能够大胆想像、大胆动手操作。

  准备:

  1、事先购买各种蔬菜:胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等;

  2、欣赏 “蔬菜娃娃”作品。

  3、 辅助工具:塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。

  过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣:

  昨天小朋友们一起去买了很多菜,今天我们来想想办法,把这些疏果打扮一下,做成蔬菜宝宝好吗

 二、观察蔬菜造型制作:

  这个蔬菜宝宝是用什么做的?

  土豆、毛豆、黄瓜、扁豆

三、观察想象:

  1、挑选一种蔬菜后,先仔细看看它的`外型象什么?

  2、 还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起?

  3、是用什么材料把它们连起来的?

  牙签(教师重点说明牙签的使用方法和注意事项)

四、幼儿创作:

  1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃,并有意识地选择蔬菜。

  2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。

  3、个别指导使用牙签连接的方法。

五、交流分享:

  我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?

升中班教案优秀2

  活动目标:

  1、学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。

  2、在用自制的风车布置教室的过程中,体验成功的快乐。

  活动准备:

  风车、正方形纸、纸棒幼儿人手一张、图钉、教学挂图

  活动过程

一、老师玩转风车,引起幼儿活动的兴趣。

  小朋友们看看老师在玩什么呢?(风车)你们玩过吗?风车转起来是什么样子的?引导幼儿回答

  教师小结:今天老师玩的是风车,很多小朋友都玩过,风车转起来特别的快,有风、好玩极了。

二、出示操作材料,引导幼儿学习制作风车。

  1、引导幼儿认识操作材料,猜测风车的制作方法。

  你们知道风车是怎么做的吗?请小朋友说说

  2、幼儿自由说说风车的制作方法。

  教师小结:教师根据幼儿的回答小结。

  3、刚刚小朋友说了很多制作风车的方法,现在老师请小朋友看看制作风车我们需要用哪些材料?

  教师小结:制作风车需要用到浆糊,正方形的纸,还有剪刀……

三、引导幼儿看挂图,学习风车的制作方法。

  1、你们看到图上有什么?你能看懂图上的意思吗?你觉得图上提示了我们什么呢?

  教师根据幼儿的回答进行小结:图上有风车,这条线表示用剪刀沿着线剪,并且提示我们剪到中间就不能剪了。

  2、剪的`时候要注意什么?从什么位置开始剪?

  教师小结:剪的时候要注意不要把整条线剪断,只要剪一半就行,从角落里开始剪。

  3、剪好后怎么样折叠出风车呢?还应该怎么做?

  教师小结:小朋友剪好后把两片叶子中的一片往中间折叠,这样风车的上半部就做好了,下半部,我们拿好广告纸卷成一个小棒子,然后用图钉把风车钉上去,这样风车就做好了。

三、鼓励幼儿制作风车。

  风车的颜色和形状都不一样!制作风车的时候要怎样才能节约各种材料呢?怎么样注意安全。

 四、展示幼儿的风车,引导同伴见相互欣赏并玩风车。

  你的风车怎么做的?你在制作风车时遇到困难了怎么办的?请小朋友自己哪着风车在阳台上玩玩。

  活动延伸:

  引导幼儿区域活动时到手工去制作风车。

升中班教案优秀3

  活动目标:

  1、借助游戏情景,观察图谱,理解歌曲内容。

  2、感受歌曲诙谐幽默的特点,听着音乐进行游戏。

  3、通过打电话的游戏,体验帮助朋友的快乐。

  4、了解儿歌的含义。

  5、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  活动准备:

  知识经验准备:有打电话的生活经验。

  物质材料准备:大电话本、小老鼠、大花猫指偶、图谱、音乐。

  教学过程:

一、情景导入,引起幼儿兴趣

  教师与幼儿一起玩《找朋友》的游戏,引起幼儿的兴趣。

  小结:小朋友玩得好开心呀,因为我们找到了好朋友,可是今天有一只小老鼠,一点都不开心,它怎么啦?

  我们想个办法帮帮它,让它赶快开心起来,好吗?

二、学唱歌曲,掌握歌曲内容

  1、学:说歌曲中电话号码:5432678

  师:这么多的数字小老鼠都能记住,它是怎样记住的?

  2、出示图谱,带领幼儿集体学说第一段。

  3、带领幼儿学唱第一段。

  4、学唱歌曲第二段。

  小结:小朋友学唱的真不错,特别是打通电话时,跟朋友说的话,真好听,“喂喂,你好吗?请你快到我的家!”还有朋友回答的也很好,“好好,知道啦,马上就到你的家!”我们今后就要做有礼貌的孩子!

三、角色游戏,感受学唱乐趣

  1、与幼儿一起边唱歌边玩打电话的游戏。

  小结:哎呀,小老鼠打电话邀请好朋友来玩,朋友也答应了,打电话,接电话的游戏真有趣,我们也来玩一玩,好不好?

  现在,老师来学小老鼠打电话,你们做小动物,怎么样?

  2、请一部分小朋友学做小老鼠,另一部分小朋友学做小老鼠的'朋友。

  3、尝试改编8个数字的电话号码。

  小结:小朋友真厉害,帮助了小老鼠,小老鼠好开心,你们开心吗?帮助了别人,自己也会得到快乐的!

四、活动延伸,迁移快乐经验

  师:如果老师不在家,怎么办呢?打我的什么号码呢?小朋友,你们想跟小老鼠做朋友吗?好,那我们一起把电话号码来记录到小老鼠的电话本上吧!

  设计意图:

  打电话是幼儿生活中常见的事,打电话联系朋友一起玩,一起说。《小老鼠打电话》这首歌曲节奏明快,易于掌握,歌曲内容简单易懂,贴近幼儿生活,情节轻松活泼、幽默有趣,较易激发幼儿的学习激情。

  本次活动我通过看图谱,说一说,分角色,唱一唱,玩游戏、演一演,让幼儿在看、听、演中学唱歌曲,体验帮助朋友的快乐!

  小百科:老鼠常出没于下水道、厕所、厨房、杂物堆、垃圾堆放处等处,在带菌场所与干净场所来回行动,经由鼠脚、体毛及胃携带物来传播病原菌。

升中班教案优秀4

  制作目的:

  让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  制作对象:圣诞老人

  制作准备:彩纸、白纸、剪刀、画笔、胶水、棉花。

  制作过程:

  1.将准备好的红色彩纸,剪出一个扇形,并且,将两个边角的位置涂上胶水;

  2.将扇形的两个边角粘合起来,做成一个圆锥体,这就是圣诞老人的身体部分;

  3.用剪刀裁剪出一个圆形的白色纸片;

  4.用画笔在这个纸片上,画上圣诞老人的脸,一定要慈眉善目哦;

  5.将做好的圣诞老人的脸,用胶水,小心翼翼的粘在圣诞老人的身体上;

  6.将准备好的棉花,撕成均匀的小粒;

  7.在圆锥体的'上面,粘上小坨棉花,这是圣诞老人的帽子;

  8.其他的棉花,用胶水粘在圣诞老人的脸部,做成他们的胡子;

  9.晾晒之后,圣诞老人就做好了。

  结束:

  以上就是圣诞老人的手工制作,在这个手工制作的过程中,需要孩子们做好的就是,每个部分都要小心翼翼,只有这样,孩子们的手工制作才会更加精致。

  进行手工制作,是孩子们最喜欢的事情,孩子们在手工制作的过程中,不仅可以充分发挥自己的想象能力,同时,孩子们还能将自己所想的,付诸实践,看到自己的成果,这对于孩子的发展来讲,是非常重要的环节,下面,就让我们一起开始精彩的手工制作吧。

  小百科:

  虽然没有人真的见过神秘人的样子,但是人们会装扮成他的样子来给孩子送上礼物。他通常被描述为一位老人,头戴红色帽子,大大的白色胡子,一身红色棉衣,脚穿红色靴子的样子,拿着装有礼物的大袋子,因为总在圣诞节前夜出现派发礼物,所以习惯地称他为“圣诞老人”。

升中班教案优秀5

  活动目标

  1、感受歌曲活泼欢快的情绪,体验与朋友结伴表演的快乐;

  2、能创编跳跃、连贯的动作帮助理解和表现歌词的内容;

  3、初步学唱歌曲,知道aba的结构类型,并学习用“跳跃地”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。

  活动准备

  经验准备:幼儿已有郊游的生活经验;

  物质准备:cd音乐《郊游》。

  活动过程

一、活动导入

  1.复习歌曲《小红花》。

  指导语:(教师弹凑歌曲前凑)这是什么歌曲?在最后一句我们应怎么唱?(前面跳跃,后面连贯)用跳跃、连贯的声音唱《小红花》。

  2.教师引导幼儿回忆郊游时的美好前景。

  提问:你们郊游过吗?去了哪里?玩了些什么?

  3.教师范唱歌曲,引导幼儿讲述歌词内容。

  提问:歌曲里小朋友郊游时快乐吗?他们是怎么郊游的?看见了什么?

  4.幼儿学唱歌曲

二、教师再次范唱歌曲,启发幼儿发现aba的结构。

  提问:你们发现歌曲里有相同的.地方吗?

三、教师带领幼儿学唱歌曲,进一步理解熟悉歌词。

  提问:这首歌里唱到白云怎样?阳光怎样?青山、绿水怎么样?

四、教师引导幼儿讨论,发现并运用不同方式演唱歌曲。

  提问:你们发现中间部分和前后重复的地方有什么不同?你们唱什么歌的时候也运用了这两种方式?

  五、教师通过语言创设情境,到“地方郊游”,带领幼儿完整学唱1~2一遍。

六、鼓励幼儿听音乐结伴边表演边歌唱。