（必备）美术教案4篇
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的美术教案4篇，希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
活动目标：
1.认识各种颜色，能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。
2.体念活动带来的乐趣。
活动准备：完整的鸡蛋壳若干、各色颜料若干盘、"蛋宝宝"的舞台、照相机、电视机、毛巾
活动过程：
一:：出示鸡蛋壳，引出课题。
"蛋宝宝"要参加舞会了，有个蛋宝宝哭了，它为什么哭呢？
你想给它设计一件怎样的衣服呢？
我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。（欣赏蛋壳画）
（出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳）这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可
它们还没有化好妆呢？想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？
二：教师讲解注意事项
这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，用手很轻很轻的涂，轻轻的`
画，轻轻的点。没一组都有一盘颜料，还有一块毛巾。小朋友选你喜欢的颜色涂，
涂好一种颜色好把手指擦干净，再涂另一种颜色。
三：幼儿操作，教师指导，为幼儿拍照，鼓励。
四：涂好颜色的小朋友，请你把蛋宝宝送去参加舞会。
五：上传照片，电视欣赏作品，点评。
看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色，什么方法画的。
活动反思：
本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。
美术教案 篇2
活动目标
1.体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。
2.观察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的变化。
活动准备
玩具汽车若干辆，数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子（盘子放有海绵以控制颜料用量），娃娃围裙若干件。
活动过程
一、激发兴趣——“玩具汽车怎样跳舞？”
1.幼儿穿上围裙，围圈而坐。
“今天有好多玩具来聚会，看它们跳起舞来了。”（展示玩具汽车
“小朋友跳舞用什么跳的？”（用手、脚、身体……
“那这些玩具车跳舞用什么呢？”（用轮子）
“请你们玩一下这些汽车，试试怎样让它们用轮子跳舞。”
幼儿自由玩汽车。
2.请幼儿演示开汽车的.不同方式。
“你是怎样让玩具车跳舞的？”
小结：汽车跳舞的路线可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要
你觉得好看，让它怎么跳都行。
二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。”
1.“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些什么颜色？”（一起辨认红色、黄色和蓝。）
“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下，再小心地拎起汽车，在纸上滚动，汽车跳舞的路线就出啦！”
教师示范操作
2.请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。
“这两条路线一样吗？你喜欢哪一条？”
3.再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车，一起欣赏画出的效果。
三、幼儿操作——“你来试一试。”
请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。教师巡回指导幼儿操作，适度指点。
四、欣赏作品——“瞧，我画得多棒！”
将铅画纸贴在活动室的墙，教师用彩纸剪成汽车状进行装饰，共同欣赏。引导幼儿交流讲述：你用了什么颜色作画，画在了哪里，这幅画上有几种颜色，你最喜欢哪一幅作品。
美术教案 篇3
活动目标：
（一）、幼儿继续尝试沿弧线剪圆，提高手眼协调能力。
（二）、引导幼儿通过改变鱼尾巴的不同位置，来改变鱼的方向，塔高幼儿的观察能力。
活动准备：
画有弧线的彩色纸，白纸，固体胶，剪刀，油画棒。
活动过程：
（一）导入
t：今天我们班里来了一位小客人，看看是谁？！
c：小鱼
t：（模仿小鱼）我是黄颜色的，请你们叫我小黄鱼好么？小朋友们好！
c：小黄鱼你好！
t：今天我有一点不开心，我的鱼缸空空的，只有我一条鱼，我很想找一个和我形状一样的小鱼做好朋友！1、小黄鱼为什么不开心？2、它想找一个什么样的小鱼做它的好朋友？3、小黄鱼的身体是什么形状的？尾巴是什么形状的`？
t：我们一起来帮它做一条形状一样的小鱼做它的好朋友吧！
（二）、教师讲解示范做鱼。
1．教师示范沿弧线剪圆和半圆的方法。
t：纸宝宝来帮忙了！纸宝宝说小黄鱼有个圆圆的身子，记得沿着我身上的弧线剪，眼睛看着剪。剪刀沿着弧线剪，爬呀爬呀爬小山，咔嚓咔嚓……（剪好后贴在纸上贴好）
t：谁来试试看剪剪小鱼的尾巴！（倪颖雪，请幼儿边剪边念）
2．添画鱼
t：蓝色的小鱼说我怎么什么都看不见啊？
c：还要画眼睛。
t：我们给它画上一条弧线，作为头和身体的分开来，再给小鱼画上眼睛。又一条蓝色的小鱼来和小黄鱼做好朋友了！
3．引导幼儿发现通过改变鱼尾巴的不同位置，来改变鱼的方向。
t：我们多帮小黄鱼找几个好朋友吧！红色的小鱼要游来了，眼睛看着小黄鱼，尾巴贴在眼睛后面。这几条鱼游的方向一样么？
t：来了绿色的小鱼，尾巴要怎么贴小鱼才会游到小黄鱼的身边去？
c：贴在上面！
t：请小朋友来贴贴看。
t：原来小鱼尾巴贴的方向不一样，小鱼就能往不同的方向游了！
t：我们的小鱼都穿上漂亮的衣服来和小黄鱼做游戏了！
（三）幼儿制作鱼，教师个别指导。
1、t：我们每个小朋友都有一个小小的鱼缸，我们也帮自己鱼缸里的小鱼做一个一样形状的好朋友吧！要给我们的小鱼画上漂亮的衣服啊！
2．请幼儿说说自己做的鱼到哪里去，去干什么。
t：你的小鱼游到哪里去了？去做什么了？你的小鱼是什么颜色的？
美术教案 篇4
活动准备
圆形、正方形、三角形的家。
池塘和星空背景图、星星教具、菱形小鱼若干。
创意材料组合：圆形、正方形、三角形的双色卡纸，记号笔，彩色水笔。
活动目标
在帮助小星星找回失去星角的情境中体会朋友间相互帮助的快乐。
尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征，在比较中感知菱形的外形特征，引发幼儿对生活中图形的敏感。
活动过程
一、回忆发现——生活中的图形朋友
地球上有三个家：圆形家、方形家和三角形家。每个家里都住着许多朋友。说说三个图形家里分别住着哪些朋友？
二、创意表现——图形变变变
节日里很多图形宝宝玩了一整天，该回家了。它们是谁呢？我们身边的东西哪些是圆形、
正方形和三角形的？你想当哪个图形宝宝做成的东西，把它画出来，快回到家里去。
幼儿创作，教师观察并个别指导：
（1）幼儿把图形宝宝变成了什么？有什么新的创意？
（2）幼儿添画时是否表现出该物体的主要特征？
（3）幼儿在创意表现时有什么困难需要老师帮助？
图形宝宝回家。
欣赏交流幼儿作品：哪些图形朋友分别回到自己的.家？你认识它们吗？（分析幼儿添画的物体的主要特征）
三、情感体验——找回丢失的星角
图形宝宝都回到了自己的家，可是有个朋友却没有回到自己的家，它是谁呢？（出示小星星）小星星为什么不回到天上去呀？（小星星丢失了一个星角）
操作与讨论：将圆形、方形、三角形分别与小星星缺失的星角作比较。
圆形、方形和三角形朋友能帮助小星星吗？为什么不行？ 小星星哭得伤心极了，一不小心掉到了池塘里（出示池塘和星空背景）。
操作与讨论：小鱼是小星星丢失的星角吗？（请幼儿上来拼搭星角）小星星缺掉的星角到底是什么形状的呢？你认识它吗？（教师给以正确的命名：菱形）小星星找回了自己的星角告别地球上的朋友回到了天上。
活动延伸
引发幼儿到生活中去寻找菱形，并记录下来。
【美术教案】相关文章：
[精选]美术教案10-13
美术教案[精选]09-19
美术教案(经典)09-27
美术教案（精选）09-12
(经典)美术教案09-03
美术教案[经典]09-04
【经典】美术教案08-25
（精选）美术教案08-30
美术教案【精选】08-31
美术教案(精选)08-20