《出师表》优秀教案

时间:2024-01-20 07:40:09 教案 我要投稿

《出师表》优秀教案

  作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的《出师表》优秀教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《出师表》优秀教案

  一、充分利用网络教室资源优势,将介绍背景和疏通文义结合起来,突破重点词句,然后通过反复诵读使学生领会内容大意。

  二、利用网络课程资源,在读、讲、议、写的过程中,体会作者的思想感情和文章的艺术特色。

  【学情分析】

  九年级学生经过七、八年级的计算机操作技能学习,基本具备了利用网络资源进行学习的能力,对在网络教室里的学习很感兴趣,但仍有部分学生不能较好的利用网络资源进行学习,需要教师加以引导。

  【教学目标】

  知识与能力:

  1、了解“表”的特点,了解诸葛亮的治国主张。

  2、朗读课文,疏通文句,积累词语,丰富文言词汇。

  3、学习本文融情于议论、叙述,以情动人的写作方法。

  4、培养学生学会从网络获取学习资源的能力。

  过程与方法:

  利用网络课程资源,阅读体悟,自主、合作、探究,激起学生诵读的兴趣。

  情感、态度与价值观

  深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚,增强责任感、使命感,做社会的有用之才。

  【教学重点:】

  朗读课文,积累文言词汇。

  培养学生学会从网络获取学习资源的能力。

  【教学难点:】

  学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。

  【课时安排:】

  一课时

  【教学准备:】

  教师准备:网络教室、多媒体课件

  学生准备:

  1、课前读课文,根据注释弄清文章的主要内容。

  2、通过因特网或图书馆搜集有关资料(文字资料或图片资料皆可),如:诸葛亮生平、三顾茅庐等。

  【教学过程:】

  一、导入新课

  1、导语:诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一流杰作,文章质朴诚挚,志尽文畅,为后人所钦仰,正所谓“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”(陆游《书愤》),“或为出师表,鬼神泣壮烈”(文天祥《正气歌》)。今天,我们就来学习这篇杰作。

  2、了解作者及作品背景

  二、一读课文,触摸文本

  1、听配乐朗读,注意听准字音,把握停顿

  ①字音:给下列加点字注音。

  崩殂()恢弘()忠谏()菲薄()()

  陟()臧否()()以遗()陛下裨补()

  猥()自夙()庶()竭驽()钝

  咎()咨诹()()

  ②停顿:用“/”划分下列句子的停顿节奏。

  A然/侍卫之臣/不屑于内

  B盖/追先帝之殊遇

  C宜付有司/论其刑赏

  D使/内外异法也

  2、学生自读课文,结合注释,借助工具书,疏通文句,翻译课文。

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