中班教案
作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的中班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
启蒙幼儿园·中班《防溺水安全教育》教案
设计意图:
我们生活的环境遍布河道、山塘水库,未成年人意外溺水身亡屡屡发生。为进一步提高幼儿安全防范能力,特此开展防溺水安全教育主题活动,提高幼儿防溺水安全意识。 设计目标:
认知:了解防溺水的相关安全知识,
能力:具有安全行为辨别能力。
情感:通过防溺水安全教育学习,产生珍爱生命、自我保护的情感。
重点:
学习防溺水安全的基本知识,培养幼儿有关防范能力。
难点:
懂得在紧急情况下,不鲁莽救人,有自我安全意识。
过程:
一、导入
小朋友,天气渐渐变热了,你们在天热的时候会去做什么?
小西也喜欢去游泳,你瞧!22秒,呀!发生什么事情了?
小结:这些是什么地方?为什么禁止在这些地方游泳呢?
小河、池塘、水库等地方没有安全措施,小朋友不要独自一人去这些地方玩,必须要在大人陪同下,到正规的游泳场所练习游泳。下水前要了解水池深浅,小心谨慎一些。
二、游泳的注意事项
在游泳池游泳时,也要学会防止溺水。
你喜欢游泳吗?游泳时,你知道要做哪些准备吗?
游泳前做好暖身运动,有助于预防游泳时下肢抽筋
游泳时用鼻子吸气,最容易引起呛水,我们尽量用嘴呼吸。
我们应该在安全区域内游泳,超越警戒线是危险的行为
泳池的.水温比人体低,入水前先将身体打湿。
当下,也有许多人将游泳项目移放到室内,比如家庭折叠式浴池、浴桶,家庭水池等。虽然是在室内,但都有可能发生溺水事件。小朋友一定要在大人的监护下使用,游好泳应将水池的水放掉。
三、发生溺水现象,如何急救
如果发生溺水30秒,我们应该怎么办?
(幼儿讨论,引导幼儿完整表述)
当发现有人溺水时,首先应保持冷静,千万不要贸然下水,立即向周围大声呼救,请求大人的帮忙、或用手机拨打110、报警。
四、图文讲述事件
在石嘴山市,有四名小朋友在学校附近的电厂生物区污水池玩时,刘某站在水池旁一不小心掉到水池里,李某看见他掉了进去,就急忙跑过去拉他,可是,不但没有救出刘某。连自己也掉了下去。就连苏某也着急了,他也跳了下去,但是下去之后就再也没有上来。赵某某拿起了电话报警,等警察和大人们急忙赶来,三个学生已溺水死亡。 亲爱的小朋友们,外出游泳时,一定要和大人在一起。看清进食标志,不要在没有护栏的吃糖、水库边上玩耍,有人溺水时,一定要向大人呼救或报警!
五、辨别对错
宝贝们,学习了防溺水的知识,在遇到溺水事件时,你觉得哪些小朋友做得对?(图幅讲解)请将对的一幅图代表的吸铁石颜色放在答案栏里。
师幼校对一板,幼儿重新摆放。
师总结:哦,真棒!这下你们都改对了!不仅小朋友要做到防溺水,大人们也要学习防溺水知识,请你们把今天学到的知识也告诉其他人好吗!
六·延伸
或者和他们一起制作禁止游泳的标志,来提醒大家远离危险水域,爱惜自己的生命!
孩子们!下一次请你们来向沈老师和客人老师们展示你们的作品好吗!让我们一起和客人老师说再见咯!
中班教案 篇2
活动目标
1.知道好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他高兴起来。
2.当好朋友不高兴时,能安慰和简单的帮助好朋友。
3.体验让别人快乐自己也快乐的愉悦心情。
4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
5.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
活动准备
1.小鸡和小鸭的手偶,草地的背景图;两幅幼儿不高兴的生活情景图片。如情境一:离园时,爸、妈还没有来接,幼儿心情很难过。情境二:幼儿在幼儿园户外活动的草地上不小心摔倒,哭起来。还可以准备幼儿在班里与同伴相处、学习生活中常会发生的不愉快事件的图片或视频。
2.“我的心情”展示板,上面有空白的心形卡片,彩色笔。
3.歌曲《幸福拍手歌》。
4.幼儿学习资源①第30页。
活动过程
1.教师出示手偶“哭泣的小鸡”,鼓励幼儿想办法让小鸡高兴起来,引出活动内容。
2.教师边操作手偶或请幼儿看幼儿学习资源①第30页,讲故事《想让你开心》,使幼儿知道让小鸡高兴的几种方法。
提问:为了让小鸡高兴起来,小鸭怎么说的?怎么做的?小鸡高兴了,小鸭心里感觉怎样?
教师小结:好朋友不开心时可以用讲故事、做鬼脸、说笑话的方法让他高兴。
3.出示幼儿生活情境图片,了解好朋友不开心的原因,扩展安慰好朋友高兴的更多方法。
(1)教师分别出示情境图片一和图片二,提问:图片中的`小朋友为什么难过?如果你是他的好朋友你怎样做让他高兴一点儿?如讲笑话、做鬼脸、唱歌、跳舞、玩玩具等。
(2)请幼儿进行角色扮演,将自己想的办法用一用,并谈谈被帮助的感受,和帮助别人的感受。、
4.出示“我的心情”展示板,请幼儿在心形卡片上画画现在的心情,并请幼儿看看此时大家的心情怎样,有没有需要我们关心的朋友。
5.播放《幸福拍手歌》歌曲,幼儿自由结伴,把快乐带给同伴和朋友。
活动延伸
1.幼儿每天来园时,在“我的心情”栏中,画出自己的心情,引导幼儿间相互关心,能用简单的方式向同伴表示关心。
2.开展“和弟弟妹妹一起玩”活动,活动中想办法让弟弟妹妹快快乐乐。
中班教案 篇3
活动目标
1、通过让幼儿种一盆盆栽植物,制作植物身份卡,让幼儿了解盆栽植物的简单知识,
2、培养幼儿的动手能力,并在活动中增进孩子与家长间的情感。
3、教育幼儿关心植物宝宝,爱护植物宝宝。
活动准备
1、植物身份卡(空白)每人一个,人手一盆盆栽植物
2、幼儿每人大一张照片
3、邀请家长共同参加,每人带一支笔。
活动过程
一、说一说:我种的盆栽植物
1、教师导语:小朋友都和自己的爸爸妈妈动手种了一盆植物,请你把你种的植物宝宝介绍给大家,好吗?
2、幼儿自由讲述自己种的植物宝宝。
(教师>引导幼儿讲清植物的名称,生长在那里,并能在家长的.帮助下简单讲述植物的特点与作用等。)
二、做一做:植物身份卡
1、激发幼儿制作植物身份卡的兴趣。
教师导语:小朋友的本领可真大,知道了这么多盆栽植物的知识,那么,你们想不想让更多的人来认识这些植物宝宝,了解它们,爱护他们呢?
2、提出制作植物身份卡的要求。
家长协助孩子用卡纸制作身份卡,并用图画或文字的方式说明植物的名称和特点以及它的作用。
3、家长与孩子共同制作植物身份卡。
三、给植物插上植物身份卡:我与植物宝宝共同成长
身份卡制作好后,家长带着孩子将卡插在相应的花盆里。
四、举行盆栽植物展
家长、孩子、老师共同将植物摆放在展览架上,一齐参观,并自由讨论怎样让这些植物宝宝和我们小朋友一样健康,快乐地成长。
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