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小班主题活动教案夏天
作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的小班主题活动教案夏天,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班主题活动教案夏天1
活动班级:小一班
活动时间20xx-5-28
活动形式:分组形式
执教教师:杨易萍
活动目标:
理解故事内容,能用词语或短句描述故事中的小动物们的避暑方法。认识汉字【热】
活动准备:字卡,幼儿用书。
活动过程1.夏天时怎样的?
导入:现在时什么季节,你喜欢夏天吗?
谈话:夏天时一个怎样的季节?
教师小结:现在时夏天,夏天时一个很热的季节,人们相处各种办法避暑,让自己感觉凉快一些。小动物们也要避暑,他们怎么做呢?看看股市书,听老师讲故事,小朋友就明白了。
2.故事讲述:夏天好热
打开股市说,看看故事书中的画面,说一说画面里有哪些小动物?
引导幼儿看第一幅画面,教师根据幼儿用书提示,对画面病进行语言描述。
3.小动物们是这样避暑的。
回忆:小动物们在夏天有什么感受?认识汉字{热}
交流:小动物们怎样避暑的.?》引导幼儿学说短语:{树底下}躲一躲{伸出舌头}散散热{河里}泡一泡,{躲进壳里}睡大觉。
教师小结:小动物们都找到了自己避暑的方法,他们很开心。小朋友们想一想自己是怎样避暑的,我们以后在交流。
小班主题活动教案夏天2
一、设计思路:
随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发,以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据,目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。
二、主题目标:
1、鼓励幼儿积极主动的思考,用探索的眼光看事物。
2、让幼儿能够知道几种避暑的方法,并能用自己喜欢的'方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征,培养他们热爱大自然的情感。
主题相关活动
集体教学活动:
活动一:毛巾操(音乐活动)活动目标:1、初步了解毛巾的用途。
2、欣赏歌曲《噜啦啦》,随着乐曲跳毛巾操。
活动准备:
歌曲《噜啦啦》、毛巾活动过程:
一、谈话:我的毛巾真漂亮1、请幼儿介绍毛巾(颜色、图案、形状等)2、教师:毛巾摸上去有什么感觉?毛巾可以用来做什么?
二、欣赏歌曲《噜啦啦》
1、教师:洗澡时,我们要用毛巾洗哪些部位?
2、播放歌曲,幼儿欣赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动:毛巾操教师播放歌曲,模拟洗澡的过程。
小班主题活动教案夏天3
活动目标:
1、通过活动使幼儿感知夏天的特征,能够区分夏天与春天的不同之处。
2、知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生。
3、能够知道几种避暑的方法。
活动与指导:
1、内容:认识夏天
2、活动目标
(1)通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的'变化,初步知道夏天到了。
(2)了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。
3、活动准备
活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化
散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
4、流程
谈话活动----欣赏图片----布置墙面
5、实施要点
(1)谈话活动:
A、 前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?
B、 幼儿大胆地说说自己看到的事情。
(2)欣赏图片
A:夏天来了。哪些小动物出现了
B、河里有什么花
C、看看我们的穿着,有什么变化吗?――夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。
D、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)
――夏天到了、天气热了
――蝉儿叫了了、荷花开了
――小朋友们换上了薄衣裳
(3)布置墙面:涂色,共同布置
6、延伸活动:
引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。
7、反思
在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。
小班主题活动教案夏天4
一、设计思路:
随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发,以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据,目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。
二、主题目标:
1、鼓励幼儿积极主动的思考,用探索的眼光看事物。
2、让幼儿能够知道几种避暑的方法,并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征,培养他们热爱大自然的情感。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
主题相关活动(一)集体
教学活动:
活动一:毛巾操(音乐活动)
活动目标:
1、初步了解毛巾的用途。
2、欣赏歌曲《噜啦啦》,随着乐曲跳毛巾操。
活动准备:歌曲《噜啦啦》、毛巾
活动过程:
一、谈话:我的'毛巾真漂亮
1、请幼儿介绍毛巾(颜色、图案、形状等)
2、教师:毛巾摸上去有什么感觉?毛巾可以用来做什么?
二、欣赏歌曲《噜啦啦》
1、教师:洗澡时,我们要用毛巾洗哪些部位?
2、播放歌曲,幼儿欣赏
3、幼儿跟唱歌曲
三、动一动:毛巾操教师播放歌曲,模拟洗澡的过程。
教学反思:
因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到,所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时,孩子们边做动作边说非常的感兴趣,通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识,对度过夏天有很大的帮助。
小班主题活动教案夏天5
活动目标
1、学习先涂颜色,再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
活动准备:
范画,装饰的裙子图片,未装饰的裙子轮廓图。
流程:
图片讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示
小班主题:
夏天
实施要点
一、图片讨论:
这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子,她们多高兴啊!咦,这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?(因为她的裙子是白色的,没有她们的花裙子那么美!)请小朋友们想想办法,怎样让她的白裙子变成花裙子呢?(就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)给她的白裙子上画什么呢?画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果……等等
二、模仿示范:
先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看,小姑娘笑啦,她感谢小朋友们为她想出的好办法。提问:除了可以画这种图案,还可以画其它的吗?(小朋友、房子、机器人…)
三、幼儿作画:教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。
四、作品展示:对优秀的作品进行评析,予以奖励。
反思:
通过这次活动,我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步,大多数幼儿都能够涂满颜色,用绘画来表现自己的意思,有个别能力较强的幼儿,例如:赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满,有动物、人物、植物,同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征,并且色彩鲜艳,能够画满整个画面。
小班幼儿的.想象力非常丰富,能够说出在白裙子上画上……有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中,对于自己讲述的内容却不能画出,这就造成了眼高手低,于是看别的小朋友画什么,就跟着模仿什么,每个小组有每个小组的风格。能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的,而且涂色均匀。
小班主题活动教案夏天6
目标
1、通过活动,幼儿知道夏天天气很热,人们想出各种办法使自己凉快起来。
2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力,如:看图说一句完整话。
活动准备
夏天使人凉快的小图片若干。
流程
启发提问——引导讲述——游戏
实施要点
一、启发提问:
夏天天气真热啊,有什么办法使自己凉快呢?
二、老师引导幼儿讲述:
1、夏天我们要穿裙子,短裤,还要穿什么?
2、刚才有的小朋友说,天热了可以扇扇子,开电扇,还可以用什么办法使自己凉快?
3、晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子)
4、天热了,吃什么可以凉快?
5、天热了每天还要干什么?
6、天热了,你们最喜欢玩什么?
三、游戏:
幼儿摸一张卡片,如:卡片上上一只电扇,便说:夏天开电扇很凉快。
反思
天气热了,幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。
发现问题:幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作,可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的'知识水平有关,他们的想象与现实混淆。现在正直夏天,马上要放暑假,非常有必要对幼儿进行安全教育。
反思;在以往的活动中,我们的目标是不变的,但是在二期课改理念的背景下,我们要舍得放弃,给孩子当前最需要的,作到随时有教育,心中有孩子。
小班主题活动教案夏天7
活动产生:
通过“春天来了”的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题,根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀!”
活动目标:
1、通过活动使幼儿感知夏天的特征,能够区分夏天与春天的不同之处。
2、知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生。
3、能够知道几种避暑的方法。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动与指导:
活动一:认识夏天
活动目标
1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。
活动准备:活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
流程谈话活动——欣赏图片——布置墙面实施要点
(一)谈话活动:
A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?
B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
(二)欣赏图片
1、夏天来了。哪些小动物出现了
2、河里有什么花
3、看看我们的穿着,有什么变化吗?——夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。
4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳
(三)布置墙面:涂色,共同布置延伸活动:
引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。
反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。
活动二:美丽的花裙子
活动目标
1、学习先涂颜色,再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
活动准备:范画,装饰的'裙子图片,未装饰的裙子轮廓图。
流程:图片讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示
小班主题:夏天
实施要点
一、图片讨论:出示图片1和2,这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子,她们多高兴啊!
咦,这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?
(因为她的裙子是白色的,没有她们的花裙子那么美!)请小朋友们想想办法,怎样让她的白裙子变成花裙子呢?
(就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)给她的白裙子上画什么呢?
画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果……等等
二、模仿示范:
先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。
再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看,小姑娘笑啦,她感谢小朋友们为她想出的好办法。
提问:除了可以画这种图案,还可以画其它的吗?(小朋友、房子、机器人…)
三、幼儿作画:
教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。
四、作品展示:
对优秀的作品进行评析,予以奖励。
反思通过这次活动,我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步,大多数幼儿都能够涂满颜色,用绘画来表现自己的意思,有个别能力较强的幼儿,例如:赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满,有动物、人物、植物,同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征,并且色彩鲜艳,能够画满整个画面。
小班幼儿的想象力非常丰富,能够说出在白裙子上画上……有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中,对于自己讲述的内容却不能画出,这就造成了眼高手低,于是看别的小朋友画什么,就跟着模仿什么,每个小组有每个小组的风格。能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的,而且涂色均匀。
活动三:找凉快
活动目标
1、通过活动,幼儿知道夏天天气很热,人们想出各种办法使自己凉快起来。
2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力,如:看图说一句完整话。
活动准备:夏天使人凉快的小图片若干。
流程启发提问——引导讲述——游戏实施要点
一、启发提问:
夏天天气真热啊,有什么办法使自己凉快呢?
二、老师引导幼儿讲述
1.夏天我们要穿裙子,短裤,还要穿什么?
2.刚才有的小朋友说,天热了可以扇扇子,开电扇,还可以用什么办法使自己凉快?
3.晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子)
4.天热了,吃什么可以凉快?
5.天热了每天还要干什么?
6.天热了,你们最喜欢玩什么?
三、游戏:
幼儿摸一张卡片,如:卡片上上一只电扇,便说:夏天开电扇很凉快。
反思天气热了,幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。
发现问题:幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作,可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的知识水平有关,他们的想象与现实混淆。现在正直夏天,马上要放暑假,非常有必要对幼儿进行安全教育,。
反思;在以往的活动中,我们的目标是不变的,但是在二期课改理念的背景下,我们要舍得放弃,给孩子当前最需要的,做到随时有教育,心中有孩子。
活动四:洗澡泡泡多
活动目标:
1、了解洗澡的方法,有爱清洁,讲卫生的习惯
2、在相互合作中体验洗澡的快乐
活动准备:
塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾流程讨论交流——实践操作——提升经验实施要点
1、现在是什么季节?每天热热的,除了很多汗怎么办?想什么办法是身体舒服?
2、洗澡时要准备那些东西?
3、想象身上什么地方汇出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很热,除了很多汗,怎么办?
5、请小朋友作爸爸妈妈,帮他洗澡要求:洗之前讨论一下,谁负责抱娃娃,谁负责洗?
6、你刚才是和谁一起洗得?如何洗?
反思本次活动中,幼儿都很乐意与帮助娃娃洗澡,爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的氛围很好,小朋友的思维积极活跃。
可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比如:洗澡时应该注意什么?等。这些在活动之前应该让小朋友进行讨论,或者在活动后让朋友进行交流。
缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容,和深一层次的价值挖掘。
教学反思:
夏天真热,幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习,相互提高!
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