中班音乐教案:老鼠走楼梯

时间:2024-01-17 15:12:41 教案 我要投稿

中班音乐教案:老鼠走楼梯

  作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的中班音乐教案:老鼠走楼梯,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班音乐教案:老鼠走楼梯

中班音乐教案:老鼠走楼梯1

  活动目标:

  1、引导幼儿在故事情节中反复感知两段音乐不同的性质(跳跳的、重重 的)。

  2、在说说、演演中鼓励幼儿大胆想象和表现。

  3、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

  4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的`动作表现

  活动准备:

  音乐、音响

  活动过程:

  一、 导入(出示玩具小老鼠向幼儿打招呼)二、 引出第一个故事情节,感知音乐。

  1、 感知第一段音乐

  1) 听楼梯发出了怎样的声音?

  2) 我们和小老鼠一起在音乐楼梯上走走、跳跳、玩玩。(幼儿随音乐动作)过渡:小老鼠跳来跳去,不小心从楼梯上滚了下来,滚下来会怎样?

  2、 感知第二段音乐

  1) 楼梯发出的声音和刚才一样吗?这次楼梯发出了怎样的声音?

  2) 现在小老鼠会怎样走楼梯呢?

  3) 我们一起学学这只小老鼠走楼梯的样子。

  三、 引出第二个故事情节,感知音乐小老鼠一直在楼梯上走觉得没劲,怎么办呢?(幼儿讨论)1、 感知第一段音乐1) 听谁来了?你为什么觉得是╳ ╳来了2) 还有谁也来了?学学它走路的样子。(个别)2、 感知第二段音乐1) 谁又来了?学学它走路的样子。(个别)2) 我们一起用动作告诉大家。

四、 小老鼠和小动物去草地上做游戏,我们也去吧!(结束)

中班音乐教案:老鼠走楼梯2

  活动目标:

  1、引导幼儿在故事情节中反复感知两段音乐不同的性质(跳跳的、重重的)。

  2、在说说、演演中鼓励幼儿大胆想象和表现。

  3、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

  4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现

  活动准备:音乐、音响活动过程:

  一、导入(出示玩具小老鼠向幼儿打招呼)二、引出第一个故事情节,感知音乐。

  1、感知第一段音乐1)听楼梯发出了怎样的声音?

  2)我们和小老鼠一起在音乐楼梯上走走、跳跳、玩玩。(幼儿随音乐动作)过渡:小老鼠跳来跳去,不小心从楼梯上滚了下来,滚下来会怎样?

  2、感知第二段音乐1)楼梯发出的声音和刚才一样吗?这次楼梯发出了怎样的'声音?

  2)现在小老鼠会怎样走楼梯呢?

  3)我们一起学学这只小老鼠走楼梯的样子。

  三、引出第二个故事情节,感知音乐小老鼠一直在楼梯上走觉得没劲,怎么办呢?(幼儿讨论)1、感知第一段音乐1)听谁来了?你为什么觉得是╳╳来了2)还有谁也来了?学学它走路的样子。(个别)2、感知第二段音乐1)谁又来了?学学它走路的样子。(个别)2)我们一起用动作告诉大家。

  四、小老鼠和小动物去草地上做游戏,我们也去吧!(结束)

  教学反思:

  通过小朋友之间分角色互相游戏,进一步激发了幼儿参与游戏的热情,整个活动中每个孩子都能积极参与,并能体验到自己创编的成功感与音乐游戏的快乐。

中班音乐教案:老鼠走楼梯3

  【活动目标】

  1、尝试学唱音阶do——sol,初步感受音阶的上行与下行。

  2、尝试用不同速度的声音、肢体动作表现快与慢。

  3、体验音乐活动模仿的快乐。

  【活动重点】学习音阶的唱法。

  【活动难点】用声音和肢体动作表现音乐的快与慢。

  【活动准备】楼梯图一张,小老鼠图片(正反两面),小乌龟图片。

  【活动过程】

  一、儿歌表演《小老鼠上灯台》。

  1、师:我们新学了一个本领,会表演《小老鼠上灯台》了,我们一起表演给客人老师看吧!瞧,吴老师的手变出了小老鼠,你们的小老鼠在哪里呀?(跟小朋友的手碰一碰)

  2、表演《小老鼠上灯台》两遍。(坐在位置上)

  二、故事导入:

  1、师:小朋友表演得真好!

  2、师:小老鼠吃完油,又来到另一个房间,看到房子中间有座楼梯。他小心的,轻轻的走上一步,do(师弹奏)楼梯发出了奇怪的声音,再走一步,楼梯发出re(师弹奏)。原来这是一个会唱歌的音乐楼梯!小老鼠继续往上走,音乐楼梯不断发出神奇的声音“mi、fa、sol”。

  师:小老鼠感觉有趣极了,它又转身爬下楼梯,你们猜,这回音乐楼梯还会发出好听的声音来吗?(会)小朋友真棒,这会呀音乐楼梯果然又发出好听的声音“sol、fa、mi、re、do”。小老鼠不停地爬上去爬下来,楼梯就发出了好听的声音“do、re、mi、fa、sol,sol、fa、mi、re、do”。(重复两遍)

  二、学唱歌曲。

  1、教师范唱。

  师:小老鼠可高兴了,瞧,它开心地唱起歌来了(教师清唱,加上动作)

  2、幼儿学唱。

  师:呀!有好多小朋友都想跟小老鼠一块儿唱歌了,对吧?好的,我们跟着小老鼠一起来唱歌,要把小老鼠爬楼梯时好听的声音唱出来哦!(一遍,用手做楼梯)

  师:小老鼠爬楼梯的声音真好听。瞧,吴老师又变出了一只老鼠。你们会吗?小老鼠来可喜欢爬楼梯了,我们跟着小老师一块儿来爬楼梯。(一遍,老鼠动作)

  三、感受小老鼠音乐的快慢。

  1、慢。

  师:音乐楼梯真好玩,小老鼠不停的`在爬上爬下,听!这回小老鼠爬楼梯的速度怎样?是慢慢地爬的呢,还是快快的爬得?(教师弹得较慢)

  小老鼠爬得很慢,那我们来跟着小老鼠慢慢的爬楼梯,爬楼梯的时候,可不能推着、挤着别人。

  2、快。

  师:刚才小老鼠爬得很慢,听,现在小老鼠爬楼梯的速度怎么样?(较快)

  师:小老鼠爬得很快,我们也来吧,要快快跟上哦!

  师:我们跟着小老鼠一起来爬楼梯,小老鼠爬的快,我们要快快跟上,小老鼠爬得慢,我们也要慢一些,爬楼梯的时候,可不能推着、挤着别人。

  四、创编歌词及表演动作。

  1、咦,这座楼梯怎么会唱歌呀?(出示小乌龟)小乌龟看见了,它也想来爬楼梯了。

  师:小乌龟怎么走路来快快的还是慢慢的呀?谁来学一学乌龟走路的样子。

  我们一起来跟着小乌龟慢慢的爬楼梯。

  2、师:还有谁来爬楼梯呢?(幼儿讲述后,集体表演)

  3、师:还有谁?

  师:你能学学他爬楼梯的样子吗?(一遍)

  师:我们也来学一学。

  五、活动结束。

  师:小老鼠玩的有点累了,要休息了,我们跟小老鼠再见吧!

【中班音乐教案:老鼠走楼梯】相关文章:

中班音乐优质课教案《小老鼠走楼梯》03-18

小老鼠上楼梯中班音乐教案04-01

中班音乐教案:猫捉老鼠01-12

中班音乐教案:猫捉老鼠_中班艺术教案07-05

大班健康教案《我会走楼梯》03-18

中班音乐教案《小老鼠打喷嚏》04-08

中班音乐教案:打喷嚏的小老鼠01-17

中班音乐活动《小老鼠上灯台》教案12-12

中班音乐游戏教案及教学反思《猫和老鼠》04-09