部编版一年级下册《吃水不忘挖井人》语文教案

时间:2024-01-17 13:47:03 教案 我要投稿
  • 相关推荐

部编版一年级下册《吃水不忘挖井人》语文教案

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的部编版一年级下册《吃水不忘挖井人》语文教案,希望对大家有所帮助。

部编版一年级下册《吃水不忘挖井人》语文教案

  教学目标

  知识与能力

  1.会认13个生字,会写7个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的词语。认识“心字底(心)”和“广字旁(广)”;掌握笔画“横折弯( )”。

  2.正确、流利地朗读课文,在朗读中体会人们对毛主席的崇敬和怀念之情。

  3.初步懂得饮水思源的道理。

  过程与方法

  1.根据课文内容创设情境,让学生积极投入本课的学习,通过各种形式的读来识记生字,理解课文内容,感悟文中感情。

  2.注重学生进行朗读、体验、思考、想象、表达,给学生提供充分的学习空间,调动学生的各种感字官。

  3.让学生积极参与到学习中,进而开发学生的智能,让学生体验学习的快乐,感受成功的愉悦,得到思想启迪。

  4.小组合作讨论,提高学生的自学能力和解决问题的能力。

  情感、态度与价值观

  通过课文的学习,明白饮水思源的道理,要懂得感恩。

  重点难点

  教学重点

  1.识记会写的生字,认识“心字底(心)”和“广字旁(广)”;掌握笔画“横折弯( )”。

  2.正确、流利地朗读课文,在朗读中体会人们对毛主席的崇敬和怀念之情。

  教学难点

  懂得饮水思源的道理,学会感恩。

  课时安排

  2课时

  教学过程

  第一课时

  一、导入新课,揭示课题

  饮水思源不忘本,快乐成长要感恩。“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”是的,在瑞金城外的沙洲坝,毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井,乡亲们喝着甘甜的井水时,都会想起毛主席。让我们走进课文,去感受一下乡亲们对毛主席的怀念吧!

  二、字词学习,基础积累

  1.教师范读课文,学生小声跟读。

  朗读指导:能正确流利地朗读,在朗读中体会人们对毛主席的崇敬和怀念之情。

  2.学生自读课文,圈画生字词,借助字典解决生字词。

  3.检查自学情况,教学生字。

  (1)教读生字并组词造句。学习“吃、叫、主、江、住、没、以”这些生字时或结合图片、可以通过动作表演的方法让学生识记。同时对多音字和形近字进行区分并组词。

  多音字:

  没méi:没有没完没了mò:淹没没齿难忘

  形近字示例:

  主zhǔ主人客随主便

  王wáng王爷王侯将相

  住zhù住处住手

  往wǎnɡ往事来来往往

  以yǐ以前不以为然

  从cóng从前从长计议

  (2)对要求会写的字进行书写指导。

  书写指导:

  “吃”是左右结构的字,写时要注意“乙”从横中线起笔。

  “主”的三横中,中间一横最短,在横中线下方一点,竖在竖中线上。

  “以”字的那一点要在竖中线上。

  易错提示:

  “吃”的右边是“乞”,不要多写一横写成“气”。

  “住”的左边是“亻”,不要写成“彳”。

  “没”的右边上部是“ “,不要写成”几“。

  (3)归类识字。

  归类示例:

  乞:吃(吃饭)--屹(屹立)--疙(疙瘩)

  主:主(主人)--住(居住)--往(来往)--驻(驻扎)

  (4)书写练习:巡视指导,并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。

  三、通读课文,整体感知

  学生自读课文,标出自然段并思考以下问题:

  (1)全文共几个自然段?

  (2)每个自然段讲的是什么内容?

  (3)你知道文中的”挖井人“是谁吗?”不忘挖井人“的又是谁?

  明确:(1)全文共有3个自然段。

  (2)第1自然段交代了故事发生的时间和地点,第2自然段写毛主席带领战士和乡亲们挖井,第3自然段写乡亲们立石碑纪念毛主席。

  (3)”挖井人“是毛主席、战士和乡亲,”不忘挖井人“的是沙洲坝的乡亲们。

  四、课堂小结,效果强化

  通过初读课文,我们知道了这篇课文讲了一个什么样的故事,知道了毛主席是怎样关心人民群众的。课后大家可以仔细地诵读一下课文,看看通过这个故事我们能从中学到什么,可以和爸爸妈妈一起读,再交流交流。

  五、练习设计,巩固提升

  请完成本课对应训练。

  第二课时

  一、复习旧知,导入新课

  1.听写词语:吃饭叫唤主人江水居住没有以后

  2.导入新课。

  通过上节课的学习,我们知道了大致的故事情节,通过这个故事我们可以从中学到什么呢?这节课我们将继续探索。

  二、课文研读,突破重难

  1.学习第1自然段。

  ( 1)朗读指导:“瑞金城外“后面要稍微停顿一下。”沙洲坝“交代了地点,要重读。”毛主席“”领导革命“交代了人物、历史背景、时间,也要重读。

  (2)学生自由朗读,明确这个自然段有几句话,明确故事发生的时间和地点。

  明确:1句话,时间--毛主席在江西领导革命的时候,地点--瑞金城外的沙洲坝。

  2.学习第2自然段。

  (1)朗读指导:“没有水井”“很远的地方”“挑”等词和短语要重读,突出乡亲们吃水非常困难。

  (2)这个自然段有几句话?

  明确:2句。

  (3)细读第1句话,思考:这句话能省略吗?为什么?

  明确:不能。这句话是交代毛主席给乡亲们挖井的原因。如果那里不缺水,毛主席就不需要带领战士和乡亲们挖井了。

  3.学习第3自然段。

  (1)朗读指导:“立”要重读。“吃水/不忘/挖井人,时刻/想念/毛主席。”读这句话的时候,请根据画斜线的地方停顿。要放声读,读出亲切、敬意、热爱、怀念、感激等感情。

  (2)“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”是什么意思?

  明确:现在有水吃了,我们不能忘记当初挖井的人,因为如果没有挖井的人,我们就没有水吃。说明乡亲们每当吃水的时候就会想起毛主席,体现了乡亲们对毛主席的怀念之情,表明了饮水思源的道理,我们要学会感恩。

  三、课堂小结,效果强化

  设置试题,引导生回顾本课所学内容。

  (1)写出带有下列偏旁的字。

  ①心:__________ __________ __________

  ②广:__________ __________ __________

  明确:示例:①态思念您忽急②床麻应庆庄

  (2)把词送回家。

  想念怀念

  ①我非常(  )在南方工作的爸爸。

  ②我很(   )童年的时光。

  明确:①想念②怀念

  (3)这个故事告诉我们一个什么样的道理呢?

  明确:告诉我们要饮水思源,懂得感恩。

  四、练习设计,巩固提升

  请完成本课对应训练。

  五、板书设计,知识构架

  吃水不忘挖井人

  解放前

  沙洲坝--远处挑水XXX--挖水井为人民着想

  解放后

  乡亲们--立碑吃水不忘--挖井人被人民想念饮水思源

【部编版一年级下册《吃水不忘挖井人》语文教案】相关文章:

部编版语文一年级下册教案06-10

部编版一年级下册语文小池教案02-18

《咕咚》教案_部编版语文一年级下册_语文教案03-22

部编版一年级语文下册《语文园地五》教案11-21

部编版一年级下册语文园地一教案02-10

五年级语文下册部编版教案02-28

部编版五年级语文下册教案07-22

部编版一年级下册古对今教案11-23

部编版一年级语文下册的教学计划12-29

2020春部编版一年级语文下册说课稿03-30