会变的小手教案及反思

时间:2024-01-17 07:22:24 教案 我要投稿
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会变的小手教案及反思

  在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的会变的小手教案及反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

会变的小手教案及反思

会变的小手教案及反思1

  设计意图:

  一个偶然的机会,我看见阅读区里的小朋友围在一起,仔细的看着闵佳乐带来的《有趣的手影》这本书,他们边看边学着摆手的姿势,欢呼声一阵又一阵,引起旁边其他幼儿的好奇,他们也不约而同地加入队伍,跟随着做手影,在宽松的氛围中他们尽情地表现着。语言《会变的小手》皆在围绕“手”这个话题创造性的表现手的变化,培养幼儿探索的兴趣,同时通过活动也让幼儿的.阅读经验得以提升,让他们一起来获得关于“手”快乐又新奇的创新体验!

  活动目标:

  1、感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复,体验儿歌的节奏美。

  2、通过想想、试试,说说,学习儿歌,利用诗句的重复仿编儿歌。

  活动准备:

  1、幼儿玩过手的动作变化,手形的各种图片(兔子、剪刀、螃蟹、小花)

  2、手影图片若干,展板

  活动过程:

  一、导入,教师与幼儿打招呼

  1、伸出一只手与小朋友打招呼。(嗨,小朋友好!)老师用几只手与你们打招呼?一只手有几个手指头?(5个)

  2、嗨,大家好!我现在用几只手与你们打招呼?(两只手)两只手我们还可以说一双手,(出示一双手的图片)。

  3、你们也有一双手,数数看一双手有几个手指头?(10个)我们一起来说一说:我有一双小小手,我有十个手指头。(教师边带领幼儿做手的动作边学习语句:我有一双小小手,我有十个手指头)

  (评析:教师亲切的用手与小朋友打招呼,一下子拉近了与孩子们的距离,在与小朋友问好的互动中自然地将主题转向手,充分的调动了幼儿的生活经验,同时在说说、数数的过程中有意识的渗透了数学)

  二、引导幼儿创造性的表现手的变化。

  1、小手它还会变魔术呢!你们看伸出一个手指头,变成什么了?(虫子)教师根据幼儿的回答示范语句:变成小虫爬爬爬。

  2、我们一起来学一学、说一说。让幼儿初步感受诗歌的节奏。

  (评析:幼儿对“小虫”非常感兴趣,纷纷模仿起来,情绪马上被提升了)

  3、那你的小手会变什么呢?我们一起来试一试,变一变,然后用好听的话说一说。(幼儿创造性的表现手的变化。)

会变的小手教案及反思2

  【活动目标】

  1.知道自己每个手指的名称,体验手指的灵活性。

  2.变换手的各种动作,感受双手的作用,对自己的手感兴趣。

  【活动过程】

  教师边念《会变的小手》(儿歌)边做动作,引导孩子们便唱边做动作。

  我有一双小小手, (伸出两只小手拍两下)

  变成星星闪呀闪,";"(手握拳头打开合上两下)

  变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)

  变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)

  我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)

  变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)

  变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)

  变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)

  我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)

  又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)

  我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)

  相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳)

  活动反思:

  活动最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戏",教师及时地抓住了教育契机,开展了一系列丰富有趣的活动。

  手影表演一直是孩子们感兴趣的话题,将科学领域与语言领域融于幼儿生活中体现了新的教学理念。本次活动的设计旨在通过让幼儿探索手影,让幼儿了解影子与光的奇妙关系,激发幼儿对手影游戏的好奇与兴趣。本次活动源于孩子的"兴趣点",又给孩子充分发挥和表现的机会,深受他们的喜爱。

  在整个过程中,教师能尊重每个幼儿的想法,并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的'目标:如提供给幼儿自由宽松的交往环境,鼓励幼儿大胆地自由表现等。幼儿自主学习、自我表现、自由创造,他们用自己的小手变出了螃蟹、乌龟、孔雀、小兔等多达十余种的动物造型,其造型逼真,令我惊叹。有的小朋友不仅利用手掌,还结合利用手臂进行游戏。

  通过这节语言教育活动,我们深深地体会到孩子的学习潜能是巨大的,关键在与教师如何正确的引导。比如:怎样引导才能拓宽幼儿的想象力?怎样引导幼儿才能用手影表现出自己所讲的故事内容?等等,这些都将成为我今后工作研究的重点。

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