《会变的水》幼儿园大班教案

时间:2024-01-16 11:32:52 教案 我要投稿
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《会变的水》幼儿园大班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的《会变的水》幼儿园大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《会变的水》幼儿园大班教案

  活动目标:

  1、了解水的变化,知道水遇热会变成水蒸气,遇冷会结冰;能用语言表达自己观察到的水的三态变化。

  2、激发幼儿对水的变化的兴趣和好奇。

  3、主动参与实验探索。

  4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  活动准备:

  幼儿在家里冰箱做过结冰的实验;酒精炉、烧水的壶或其他容器每组一套。

  活动过程:

  1、引导幼儿回忆水变冰的变化激发幼儿的兴趣。

  幼儿讲述自己是怎样把水变成冰的。教师小结:水在0℃以下会结冰。

  2、幼儿操作实验,观察水遇热的变化。

  ①激发幼儿讨论水遇热会发生什么变化。介绍操作材料及用法,让幼儿通过操作,观察、讨论水在加热后发生的变化。

  ②提问:你们发现水烧热后有什么变化?水气是从哪里来的?(水变成水蒸气)水变成水蒸气后到哪里去了?(飘散到空气中去了)

  3、引导幼儿讨论并实验怎样把水蒸气变成水。

  ③提问:我们能不能让水蒸气变成水?(让幼儿把冷的物体放在水蒸气上,观察蒸汽凝结成的小水珠;幼儿把手放在水蒸气上感受手的潮湿)

  ④小结:水冷了就会变成冰,热了就会变成水蒸气,冷了又会变成水。

  4、启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化。

  活动延伸:

  让幼儿在家用较扁的盆里放满水,置于干燥的地方,几天后观察水的变化。(水变少了,水在常温下会蒸发成气体)

  活动反思:

  在活动中还应认真的观察孩子,倾听他们的谈话,在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验,激发孩子们主动学习,对活动的组织调控能力还有待提高,调整的教育行为还比较谨慎,不够大胆。如在这次活动中的生成课程转换得比较犹豫,及时反思、整理思路的能力还不足,活动后立即反思显得条理性不够强。

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