小班活动设计《不受欢迎的客人》

小班活动设计《不受欢迎的客人》

　　活动目标：

　　1，引导幼儿观察画面，进行画面对比，了解故事中动物们情绪的变化。

　　2、能大胆表达自己的想法，体验易趣绘本阅读的乐趣。

　　活动重点：

　　通过对比学会初步的判断：怎样做对，怎样做不好对

　　经验准备：

　　有猜测小书的经验

　　材料准备：

　　白板课件

　　过程：

　一、点击课件引导部分，为小动物解决问题。

　　师：今天是小熊好朋友的生日，他送好朋友什么礼物好呢？小朋友帮他出出主意吧~

　　二、观察封面，猜想故事内容。

　　师：图片上的小动物们都在干什么？他们是什么表情？

　　三、第一页：体会过生日时的快乐气氛。

　　师：发生什么事了？他们在干吗？

　　四、第二~三页：观察小动物的表情，猜想小猴心理。

　　师：看看小刺猬什么表情？他为什么是这种表情？小猴心理怎么想的?

　　五、第四页：猜想小动物心里。

　　师：看一看小动物们现在是什么表情？为什么都笑了？

　　六、第五、六页：感受小动物们的心理。

　　师：小猴怎么了？其他动物心里在想什么？猜猜会发生什么事情？

　　七、第七、八页：幼儿感受小动物气愤的心理

　　师：小猴干嘛去了？小动物们伸出了食指，他们在说什么？

　　八、理解内容，请小朋友为图书取名字，教师完整讲述故事。

　　活动延伸：

　　请幼儿讨论：如果你是小猴，你会怎么做？

　　活动反思：

　　再讲《不受欢迎的客人》这本小书时，我像往常一样，打开白板课件，《在打开的过程中，我对孩子们说：咱们看看今天来的是哪位好朋友？（这样说的目的是让孩子从小就有一颗善良宽容的心，对任何人都是友好的，我们把每个故事里的动物和人物都说成是我们的好朋友，包括班级里的书、本、玩具等等。）他需要咱们为他解决什么难题呢？》点击导入部分，导入部分是一只小熊说：“今天我的好朋友过生日，我要送她什么礼物呢？小朋友们帮我出出主意！”这下孩子们兴奋了起来，因为孩子们都有过生日的经验，有收过礼物的经验。

　　所以孩子们很动脑筋，答案也是五花八门，如：蛋糕、洋娃娃、遥控汽车、飞机等等......

　　在观察页面时，孩子们也是积极猜测，重点是：今天他们猜测的和小书的内容特别吻合，有时孩子们表达的内容和小书的文字也很相符，这节课我的提示语很少却上得非常轻松~都说：任何时候老师都要带着幼儿的思路走，幼儿虽是主体，老师也要拉着幼儿的思维，否则会很难达成活动目标。这节课我却发现：孩子们带我走的很轻松，而且在整个过程中很愉快，孩子们讲着故事中小动物们的喜怒哀乐~我只需提几个重点，孩子们就会迫不及待的猜起来，当猜完页面后，为小书取名时，宝贝们的更是兴奋不已，比起之前的“不知道”真的是进步很多！有的说：不爱洗手的小猴。有的说叫：不懂礼貌的小猴、贪吃的小猴。我觉得这些名字真的和这本小书完全相符~真的为这群孩子感到骄傲~

　　当我用自己的语言缓慢的、柔和的为幼儿重新讲一遍的时候，他们听得非常认真，偶尔也会接我的话，因为，他们之前猜的是那样正确，整个故事，我只是做个整理而已~最后：我们以：《如果我是小猴我会怎么办》进行讨论。孩子们的热情差点让我犯了一个小小的错误，就是——拖堂！因为我们交流的太开心了。

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