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小班下学期艺术活动-休息
学习目标
欣赏雕塑作品，发展艺术欣赏能力。
尝试模仿雕塑中人物的动作。
活动准备
《逛逛街》幼儿用书或电子书第16—17页。
数码相机。
活动过程
学习领域：
形式：集体/小组
1、出示幼儿用书或电子书，讲故事《走累了》：
妈妈和小美去逛街，小美在路上看见了很多商店。有卖香喷喷面包的面包店，有卖各种糖果的糖果店，有卖可爱布娃娃的玩具店，还有卖漂亮裙子的童装店。小美一边走，一边抬头看，她看见每一家商店都有一个招牌，每个招牌的形状和颜色都不同，但是都非常漂亮。
妈妈和小美走呀走，走了很久，小美走累了，说：“妈妈，我累了。”妈妈说：“前面有一张椅子，我们到那边坐下来休息一会儿吧。”可是，她们来到椅子前，发现椅子上已坐满了人。妈妈说：“小美，你仔细看看，这些人是假的！多有意思啊！”
后来，她们在附近又发现了一些样子很有趣的椅子，妈妈和小美坐在小斑马椅子上，玩骑斑马的游戏。不一会儿，她们又坐到“巨人”的手里去了，真好玩，小美别提有多开心了！
2、出示电子书第16页，老师简单介绍朱铭先生的作品《休息》（可参考后面的《教学资源库》），然后与幼儿欣赏和讨论：
在作品中你看到了几个人？（5个人。）
有几个大人？几个小朋友？（4个成人，1个小朋友。）
雕塑中除了人以外，还有什么东西？（雨伞、奶瓶、背包、手提袋。）
他们在做什么？（休息。）
他们为什么都累得睡着了？（自由回答。）
他们彼此认识吗？（自由回答。）
猜猜他们休息一会儿，又要到哪里去？（自由回答。）
3、把活动室里的椅子横排放好，请幼儿扮演行人在活动室里自由走动，当老师说：“走累了，坐下来休息休息吧。”幼儿便坐下来，模仿雕塑人物的动作。老师可把情景拍下来，让幼儿比较真人和雕塑的动作有什么不同。
4、幼儿可以分组创编动作，由其他的幼儿评选出哪组幼儿的动作最有趣。
活动评价
能欣赏和说出艺术作品的特点。
能模仿雕塑人物的动作。
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