大班教案

时间:2024-01-15 08:54:21 教案 我要投稿

大班教案6篇【通用】

  作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的大班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

大班教案6篇【通用】

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、初步学习仿编散文,并通过说说、画画、敲敲等表达自己的发现。

  2、体验仿编活动的快乐。

  活动准备:

  1、课前准备:熟悉散文。

  2、雨伞、塑料盆、铁桶若干,沙锤、碰铃、三角铁、园舞板若干。

  3、粉红、绿、黄色彩纸若干、绘画材料人手一份。

  活动重点:

  仿编散文并通过多种方式进行表达。

  活动难点:

  根据雨滴唱歌句式进行仿编。

  指导要点:

  多欣赏散文中雨滴唱歌的四句,了解其写作结构,启发幼儿结合生活经验大胆想象。

  活动过程:

  1、随配音散文自然地、有感情地朗读。

  2、欣赏雨滴唱歌的四个句子。

  (1)教师带领幼儿念一念。

  (2)体会和讨论四个句句有什么特点。(教师帮助幼儿归纳)

  教师小结:这四句读起来有节奏、押韵,每一句前面都有象声词,那是小雨在每一句中都有重复。

  (3)引导幼儿熟悉它的句式。

  那是小雨跟谁在干什么。

  3、仿编诗歌。

  (1)提问

  小雨还会落在哪里呢?会发出什么声音?它在干什么呢?

  引导幼儿进行联想讲述:小雨落在马路上,会发出咚,咚,咚的声音:小雨落在池塘里,会发出叮叮叮的声音等)

  (2)引导幼儿仿编。如:咚、咚、咚,那是小雨在马路上打鼓。叮、叮、叮,那是小雨在和小雨玩游戏嘻。嘻、嘻,那是小雨在舔小朋友的脚丫等。(根据幼儿回答教师即兴画图谱表示出来,引发孩子创编兴趣。)

  4、分组画画、说说。

  (1)雨滴会落在哪呢?请幼儿把有关小雨的景物画出来。

  播放舒缓的音乐,幼儿作画,教师巡回指导,注意倾听幼儿的作画意图。

  (2)幼儿以小组的形式自由说一说。

  (3)各组推选代表在集体面前说一说自己仿编的散文。

  (4)欣赏散文中的四句,发现自己仿编散文的不足,看看我们的散文哪些可以编得更好些,谁发现仿编的散文哪些地方可以修改。

  (5)师幼共同补充、修饰、美化仿编的'散文。

  (6)配乐完整欣赏仿编的散文,并加入幼儿的内容。

  老师把小朋友听过的雨声编进这首散文诗里,让我们闭上眼睛一起来欣赏吧!

  5、寻找生活中的小雨乐器。

  (1)生活中还有哪些东西,敲一敲可以发出像小雨一样的声音?

  (2)出示(摇沙锤、雨伞、塑料盆、铁桶等)教师:听!谁来学学这个声音!好象小雨落在了哪里?(引导幼儿找到匹配的乐器,并进行演奏)

  6、结束。

  小雨音乐会幼儿分四组进行演奏(分别拿着:沙锤、碰铃、三角铁、圆舞板)

  教师小结:其实,我们的生活中还有很多东西都可以当小乐器,发出像小雨一样的声音, 沙沙沙,滴滴答,吱溜溜,叮叮叮,小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀!

  评价要素:

  能否结合生活经验大胆想象仿编,积极投入地参与到说说、画画、敲敲等活动中。

  活动建议:

  1、把自己的在课堂中的绘画,仿编的诗歌与同伴交流。

  2、情景绘画:听雨。教师为小朋友们提供画纸和彩笔,请幼儿画出自己听到、看到和感受到的下雨的情景,并与同伴进行交流。

  3、在日常生活中寻找各种大自然的声,并在区域活动中, 投放各种乐器道具,让幼儿自由敲打出各种声音的音效。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过观察、比较,让幼儿懂得物品要拜访整齐的道理。

  2、让幼儿初步体验将物品进行分类的方法。如:食品、衣物、餐具等。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  图片2张——一张是整齐的物品,另一张是凌乱的'物品

  故事:《家里为什么会出现蚂蚁》

  收集卫生用品、餐具、食品等食物

  每人小柜子一个

  活动过程:

  一、通过观察比较,让幼儿感知整齐的美感,凌乱的坏处。

  T:前写天,老师拍到了这样一些图片,说说你在图片上看到了什么,看了有这些有什么感受?

  T:那应该如何处理这些物品呢?

  总结:原来将物品摆放整齐会使整个空间看起来更具有美感,让住在这儿的人心情舒畅,拿东西也方便。

  过度语:那让我们一起走进宝宝的家吧。

  二、故事《家里为什么会出现蚂蚁》

  1、通过看图片听故事,让幼儿了解乱放物品的坏处。

  T:他的家给人有什么感觉?

  瞧!在宝宝的房间里出现了什么?他们排着长长的队伍会去干吗呢

  为什么这么整齐的屋子里会出现这些呢?

  2、让幼儿初次学习给物品分类

  T:现在宝宝除了将糖果放在枕头下面还胡乱放了许多的东西,请你帮宝宝整理一下好么?

  3、幼儿动手,将物品分类

  三、让幼儿自己总结评价,讲出摆放的道理。

  谢谢大(2)班的小朋友,你能告诉宝宝你为什么这么摆放物品吗?

  活动反思:

  在活动的过程中,以动制静,充分让孩子动手操作,并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。

大班教案 篇3

  【活动设计】

  在参观幼儿园附近的华菀小区时,孩子们看到许多风筝被扯在电线上,他们议论要是没有电线就可以放风筝了。于是我引发孩子讨论,今后的小区可能会怎样?有的说今后的小区房子可能会更高,人一坐到楼梯上就把直接把你带到家,有的说小区里可能没有电线了,电线藏在地下,坏人一来就冒出来缠住他……孩子们头脑中的美好愿望被激活,由此产生了活动《未来小区》。

  【活动目标】

  1、发展想象,并能将自己的愿望在操作活动中体现出来。

  2、热爱自己的小区,向往未来的生活越来越好。

  3、初步萌发合作意识。

  【活动准备】

  1、幼儿已参观过小区,有参观小区的录像,并在活动室里布置各小区的照片。

  2、废旧纸盒、铁罐、橡皮泥、旧挂历纸、水彩笔、皱纹纸、双面胶,透明胶、剪刀、玩具、图片、半成品树、花等。

  【活动过程】

  一、导入活动。

  (1)欣赏小区录像。

  师:前两天我们参观华苑小区,你最喜欢什么地方?为什么?你觉得现在的小区有什么需要改进吗?为什么要改?你想怎么改?(你们说的真好,我们未来的小区就可以这样。)

  二、展开活动。

  师:现在我们把自己的想法做出来吧!(介绍各类材料)

  (1)幼儿自由选择材料,进行分工合作。

  (2)教师指导有困难的`幼儿。

  三、分享活动。

  (1)展示作品,幼儿介绍。

  师:这是谁设计的?他装的这个东西有什么用,谁来猜一猜?你是怎样想的呢?你喜欢什么地方?

  (2)教师小结。

  师:在我们大家的共同合作下,我们未来的小区已经越变越好了,我们的生活也会越来越美好。

大班教案 篇4

  活动准备:

  1.音乐磁带,录音机,数码照相机

  2.画纸,水彩笔人手一份

  3.各种水粉颜料,调色盒,半湿抹布若干

  4.各种花的头饰

  活动过程:

  一、感受音乐,创编动作表演

  1.第一遍教师根据音乐自编一段小故事,边讲故事边放音乐让幼儿欣赏

  2.第二遍幼儿带头饰随音乐创编动作,教师用语言引导幼儿进行创编

  3.第三遍教师以蝴蝶的身份介入,鼓励幼儿创编出与别人不同的动作

  二、欣赏优美动作,学习记录动作

  1.师:刚才老师把我们小朋友表演的漂亮动作拍了下来,我们一起来欣赏一下。咦,这是哪个花精灵?跳得真不错,我想把他记录下来,看看我用了什么好方法。

  2.教师讲解示范:

  (1)先用右手大拇指肚蘸上颜料,然后稳稳地落在纸上,用力压一下,压的.时候不要移动,这样花芯就印好了,然后用小毛巾把手上的颜料擦干净。

  (2)添上花瓣和手脚的动作

  3.幼儿作画

  要求:(1)压的时候不要移动,这样花精灵的衣服才会又漂亮又干净。

  (2)花瓣的形状、手和脚的动作要不同

  4.幼儿作画,教师巡回指导

  三、拿着自己画的花精灵去讲给其他小朋友听。

  活动目标:

  1.引导幼儿根据音乐的旋律,创造性地用动作来表现。

  2.学习在指纹图案上添加简单的线条表现出花卉的形态几动态。

  3.引导幼儿积极体验活动的乐趣。

大班教案 篇5

  一、活动目标

  (一)认知目标

  1.学习观察画面的人物形象,能够初步地从人物的重要特征及人物的动作去理解人物间的关系,并能用语言表达。

  2.懂得日常生活经验,创造性地展开想像讲述,训练思维的敏锐性。

  (二)人格目标

  1.培养幼儿喜欢阅读,爱护图书,从大量阅读中主动获取知识的好习惯。

  2.通过阅读,培养幼儿安全防范的意识与能力。

  二、活动准备 人手一本操作卡片构成的图书――橡皮膏朋朋。

  三、活动过程

  (一)出示图书(操作卡片),引起幼儿兴趣。

  (二)幼儿自由阅读图书。

  1.提出阅读要求:从前往后,一页一页地翻,先看左,后看右。

  2.幼儿阅读,教师观察指导。

  (三)教师与幼儿一起看图书。

  1.引导幼儿看封面,点读书名。

  2.幼儿跟教师一页一页地翻,边翻边听教师讲解故事,并用手指点划。

  (四)围绕阅读重点讨论:用比较缓慢的速度翻阅,并对关键画面提出问题,让幼儿讨论。

  1.小熊朋朋的`鼻子上贴着什么?

  2.小熊为什么会受伤?

  3.仔细看看小熊朋朋是怎样滑滑梯的。

  4.结果怎么样了?

  (五)引导幼儿根据图片合理地说出小熊朋朋受伤的原因,并在此基础上展开想像。鼓励幼儿说得跟别人不同。

  1.第二天,小熊没有吸取教训,外出活动时结果又会怎样呢?

  2.小熊应该怎样做才不会受伤?

  (六)教师根据幼儿的讨论情况,结合图书完整地讲述一遍故事,并提示幼儿在日常生活中应如何保护自己。

  四、各领域渗透

  健康:引导幼儿在体育活动中要注意安全和自我保护。

  艺术:引导幼儿用各种废物自制活动玩偶(即故事角色),并操作表演。

  五、生活中渗透 在日常生活中引导幼儿注意行为动作的安全,防止意外。

  六、环境中渗透 张贴各种安全教育图片,引导幼儿观察并讨论。

  七、家庭中渗透 请家长配合,在家庭各项活动中进行安全教育。

  八、活动评价

  项目

  目标实现程度

  内容适合程度

  活动设计趣味程度

  幼儿的“三性”表现

  存在问题

  等级

  好

  中

  差

  好

  中

  差

  好

  中

  差

  好

  中

  差

  评价

  √

  √

  √

  √

  注:好:100%”80%,中:79%―60%,差:60%以下。

  附故事

  橡皮膏朋朋

  小熊朋朋有许多好朋友,它最喜欢和小朋友做游戏了。

  一天,朋朋和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了朋朋,朋朋没有用手去接,“咚”的一声,皮球碰在鼻子上,鼻子被碰得又红又肿,朋朋“呜”地哭了起来。小狐狸连忙说:“别哭别哭,贴上消肿止痛橡皮膏就没事了。”说着,就在朋朋的鼻子上贴了橡皮膏。

  第二天,朋朋和小黄狗一起练跑步。跑着跑着,朋朋脚下一滑,身体向前倒下,它没有用手去撑,“咚”的一声,脸被碰得又红又肿,朋朋“呜”地哭了起来。小黄狗连忙说:“别哭别哭,贴上消肿止痛膏就不疼了。”说完,就在朋朋的脸上贴了橡皮膏。

  第三天,朋朋和小花猫去玩滑滑梯。朋朋没有扶好扶手,一下子从上面滑了下来,“咚”的一声,屁股碰在了地上,被撞得又红又肿,朋朋“呜”地哭了起来。小花猫连忙说:“别哭别哭,贴上消肿止痛膏就不痛了。”说着,就在朋朋的屁股上贴了橡皮膏。

  第四天,朋朋和小猴子一起爬攀登架。朋朋没有抓紧攀登架摔了下来,“咚”的一声,膝盖碰在了地上,被碰得又红又肿,朋朋又“呜”地哭了起来。小猴子连忙说:“别哭别哭,贴上消肿止痛橡皮膏就不痛了。”说着,就在朋朋的膝盖上贴了橡皮膏。

  小熊朋朋的鼻子上、脸上、屁股上、膝盖上都贴了橡皮膏。小伙伴们都说:“哎呀,小熊朋朋变成了“橡皮膏朋朋”了。”

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、探索制作立体作品。

  2、通过合作活动,分享刺猬背果子的快乐,体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。

  2、长方形大、小铅画纸若干。

  活动流程:

  自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------分享活动

  活动过程:

  一、自由探索

  1、教师出示一张纸,提问:“大家想想办法,怎么样让这张纸站起来?”

  2、幼儿每人取一张铅画纸,探索、摆弄,教师巡回观察。

  二、交流讨论

  1、展示个别幼儿的操作结果,并请该幼儿介绍经验。

  2、教师小结:能让纸宝宝站起来的.方法有很多。如:向后折一部分;两边向中间折;将纸卷起来成圆柱状等。

  3、教师出示手工材料《刺猬背果子》,请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的?

  4、讨论:如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑?

  (1)幼儿尝试,教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。

  (2)请个别幼儿示范较适宜的方法。

  三、幼儿创作

  1、幼儿制作,教师巡回观察,指导能力较弱的幼儿完成作品。

  2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。

  四、分项活动

  1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组,将制做好的刺猬布置在一张大纸上,适当添画背景。

  2、游戏比赛:刺猬背果子

  方法:在一定的距离外,将果子套向刺猬的刺,比比谁的果子套得又多又准。

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