大班教案

大班教案大全[3篇]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的大班教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　设计意图： 幼儿升入大班后，对音乐的理解和感受能力不断增强。他们能更积极地投入到欣赏活动中，通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏。《啄木鸟》是一首ABC结构的乐曲，乐曲节奏鲜明，形象具体，特点明显，易于区分。结合乐曲各段的不同特点，可以将它想象成啄木鸟为树木看病的故事。A段音乐平稳、流畅，像啄木鸟医生正在检查小树。B段音乐节奏跳跃，恰似啄木鸟在"笃笃笃"的为苹果树捉虫。C段音乐抒情优美，表示苹果树隐患消除，又恢复了生气。

　　在活动中我引导幼儿通过多种感官渠道，运用Flash课件和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，选择听觉、视觉、运动觉同步开放的参与方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的'美，同时激发幼儿爱护关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣，体验与同伴合作表演的快乐。

　　活动目标：

　　1.能听辨乐曲的三段体结构,感受A段的节奏平稳,体验B段的节奏跳跃,欣赏C段的优美流畅。

　　2.在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。

　　3.与同伴合作表演，体验合作的快乐。

　　活动准备： 知识经验准备：幼儿已了解啄木鸟的特征。

　　物质材料准备：PPT，Flash课件。

　　活动过程： 一、创设情境，激发学习兴趣

　　1.故事导入，引起猜测。

　　"果园里的苹果树病了，树叶发黄，一点精神也没有。请谁来给苹果树治病呢？"

　　2."啄木鸟到果园里又发生了一些什么事呢？让我们到音乐里听一听，找一找。"

　　二、欣赏乐曲，熟悉乐曲内容

　　1.初次欣赏，感知乐曲内容。

　　"你在音乐里听到了什么？"

　　2.再次欣赏，用动作表现乐曲。

　　"这首音乐一共可以分成几段呢？哪一段是啄木鸟医生在给大树检查，哪一段是啄木鸟医生在捉虫，哪一段是大树长出了茂盛的树叶跳起了舞？"

　　三、分段欣赏，了解乐曲结构

　　1.学习用动作表现A段音乐的平稳（为树作检查）。

　　"啄木鸟医生是怎样帮大树做检查的？我们一起学一学。检查了几棵大树啊？""如果你是啄木鸟医生，你还能用什么样的动作给大树做检查？""啄木鸟帮大树做完检查，接着要干什么了？"

　　2.学习用动作表现B段的跳跃（啄木鸟为大树捉虫）。

　　"啄木鸟是怎么给大树看病的呢？它是用什么样的动作来捉虫子的呢？我们一起来学一学。""每颗大树的蛀洞一样多吗？谁来说一说。"

　　3.学习用动作表现C段乐曲的优美流畅（啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。

　　"大树们在干什么啦？我们一起也来跳一跳舞！""你还能用什么样的优美动作来跳舞？请小朋友们用自己想到的动作一起听音乐跳舞吧！"

　　四、完成表演，体验合作快乐

　　1.教师请个别幼儿扮演大树，其它幼儿扮演啄木鸟，根据音乐旋律的变化，做出不同的动作。

　　2.分组随音乐进行集体表演，教师指导。注意演大树的幼儿，一定表现出治愈前的痛苦和治愈后的高兴对比。

　　3.小朋友，今天我们欣赏了《啄木鸟》这首乐曲，啄木鸟真能干，让我们变成能干的啄木鸟飞出教室去给外面的大树做检查吧！

大班教案 篇2

　　设计意图

　　故事《月亮姑娘做衣裳》以有趣的故事情节表现月亮变化的过程，将月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式描写，既贴近幼儿生活，又富有趣味性，非常容易抓住幼儿的好奇心，故事中比喻手法的运用也展现了语言的优美。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”因此，活动中教师用画面和语言创设优美的情境，运用倾听、多媒体演示、教具操作等多种教学方式方法帮助幼儿感知和欣赏故事的文学语言，在使幼儿获得精神上的愉悦和满足的同时，使幼儿的.倾听、理解和讲述能力得以发展。

　　活动目标

　　1、感受月亮姑娘做衣裳的趣事，萌发探究月亮变化的兴趣。

　　2、认真倾听故事，能根据故事发展进行排图，大胆表达自己的想法。

　　3、理解故事内容，知道月亮是不断变化的，学习故事中描写月亮变化的语句，尝试运用比喻手法。

　　活动重点

　　通过不同形式理解故事内容，知道月亮是不断变化的。

　　活动难点

　　学习故事中描写月亮变化的语句，初步了解故事中比喻手法的运用，并尝试运用比喻句表达生活经验。

　　活动准备

　　PPT课件；图片；音乐；月亮变化视频。

　　活动过程

　　一、利用“图片渲染”情境，幼儿萌发探究月亮的兴趣。

　　师：夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中有什么？你见过的月亮像什么？

　　教师小结。

　　二、借助“倾听感知”情境，幼儿感受月亮姑娘做衣赏的趣事，幼儿初步理解故事内容。

　　播放故事录音，完整欣赏。

　　师：月亮姑娘为什么要做衣裳？裁缝师傅给月亮姑娘做了几次衣裳？为什么三次都没做成？

　　三、使用“视听结合”情境，进一步理解故事内容，知道月亮是不断变化的，尝试运用比喻手法。

　　分段欣赏故事视频。

　　教师分段欣赏后提问问题。

　　四、利用“排图讲述”情境，幼儿根据故事发展进行排图，大胆讲述故事。

　　幼儿分组合作排图讲述。

　　五、借助“模拟故事”情境，进一步巩固故事内容，拓展生活经验，渗透德育教育。

　　操作教具，集体讲述故事。

　　教师小结：不只是月亮每天都在变化，世间的一切事物也都在不停地变化与发展，小朋友也在成长变化，以后要努力学本领，让自己变得越来越棒！

　　活动延伸

　　1、搜集与月亮相关的故事、古诗、儿歌，如：《静夜思》、《嫦娥奔月》等，帮助幼儿加深对中国传统节日的了解。

　　2、请家长在晚上带幼儿对月亮连续观察一个月并做记录，让孩子看到月亮大小有规律地变化。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、指导幼儿在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。

　　2、启发幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理。

　　3、发展幼儿的观察力，动手能力和分析类推及判断能力。

　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　5、发展幼儿的观察力、想象力。

　　活动重点：

　　在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。

　　活动难点：

　　启发幼儿运用科学的思维方式推断火箭上天的基本原理。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手1个气球，每组1个装有小口瓶子的木板自制船。

　　2、火箭发射升空的图片1张。

　　3、已学会画简单的火箭。

　　活动过程：

　　1、教师指导幼儿实验，通过实验引出活动内容。

　　操作方法：小朋友将装满气的气球松开口，气球向前飞去。

　　引导发现：鼓励幼儿反复操作、观察，找出气球向前飞行的原理。

　　幼儿讨论：什么力量使气球飞动起来了？

　　教师指导幼儿小结：往后流动的气体形成气流，气体的反冲作用推动着气球往前飞。

　　2、实验：小船是怎样前进的？

　　操作方法：将小口瓶子装满水，盖好，然后把它装入木板船上的固定位置，要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后，拔掉瓶盖，船就前进了。

　　引导发现：鼓励幼儿反复实验，重点观察船运动的方向和水流方向，找出船是靠什么力量前进的。

　　幼儿讨论：船是靠什么力量前进的？生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的。

　　3、通过实验，引出活动内容：

　　出示火箭发射升空的图片，提问：小朋友，这是什么？通过刚才的实验你能说出什么办量推动这么大的火箭上天，而且使火箭的速度这么快？

　　4、观察火箭结构与火箭发射升空的`实况，运用实验发现进行合理判断。

　　（1）教师指点火箭部分，逐一指导幼儿观察认识火箭顶舱，燃料箱，发动机和助推火箭。

　　小结：火箭分上下两个部分，上半部顶舱装载人造卫星和各种空间探测器，下半部分由巨大的燃料箱和强大的发动机组成，旁边还有两个助推火箭。

　　（2）引导幼儿观察火箭发射升空时的工作状况，并进行合理推断。

　　提问：火箭的尾部有什么在燃烧？整个火箭是怎样啦？火焰是向什么方向喷射的？猜一猜，火箭是靠什么力量升入太空的？

　　小结：火箭的燃料燃烧时有了巨大的火焰，巨大的火焰向后高速喷射，形成了强大气流，气流的反冲作用加上发动机的巨大力量就推动着火箭飞速前进，升入太空。

　　延伸活动：

　　组织幼儿参观少儿科技馆，通过参观和工作人员的讲解肯定幼儿的探索热情，激励幼儿继续再学习、再探索的欲望。

　　教学反思：

　　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。