切西瓜游戏教案

切西瓜游戏教案

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的切西瓜游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标

　　1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪。

　　2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。

　　3、体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1、示意图

　　2、录音机、音乐磁带。

　　3、幼儿会玩“包剪锤”“老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。

　　活动过程实录

　　1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。

　　（1）2人合作玩游戏“包剪锤”

　　（2）6—8人合作玩游戏“老鹰捉小鸡”

　　2、游戏“切西瓜”

　　（1）全体幼儿变成一个大西瓜

　　☆师：西瓜长得是什么样子的？

　　☆师：我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

　　变变变，变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　　（评析：让幼儿结合生活经验谈西瓜并想办法变成大西瓜，幼儿觉得很有趣，自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜。）

　　（2）教师当切瓜人示范切西瓜的方法

　　☆师：切西瓜的人怎么切西瓜？（引导幼儿仔细观察“边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下”）

　　☆幼儿学念游戏中的儿歌。

　　切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来？农民伯伯种出来。要把西瓜切、开、来！（评析：切西瓜的方法在游戏中还是比较重要的，采用示范法帮助幼儿重点掌握“边念儿歌边按序切”较适合。）

　　（3）出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑。

　　☆师：西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢？（被切的两人必须向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏重新开始）

　　（评析：示意图的解读功能再加上教师的语言讲解，让幼儿很快理解了这一规则，使本活动的教学难点得到了有效的解决。）

　　（4）幼儿游戏2—3次

　　（评析：幼儿在切西瓜的过程中，不断熟悉游戏玩法和儿歌内容，并进行反复练习，学会游戏。）

　　3、游戏“切水果”

　　（1）创编游戏儿歌和队形。

　　☆师：除了可以切西瓜，还可以切什么水果？

　　引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果形状适当改变队形。

　　☆分组进行自由创编

　　看哪组想的多，和别的组玩的不一样。

　　（评析：这一环节，幼儿自由结伴，相互商量游戏的名称和队形，进一步感受到合作创编游戏的快乐。）

　　（2）创编游戏儿歌、队形和动作。

　　☆师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？

　　☆分组再次进行自由创编。

　　☆小组展示游戏新玩法。

　　引导幼儿讨论：他们是怎样玩的？

　　（评析：幼儿熟悉游戏名称和队形的创新后，又以动作为新的拓展对象，增加了活动的难度和挑战性，促进了幼儿思维的发展。伴随朗朗上口的儿歌，简单的队形和身体动作，幼儿在轻松的氛围中快乐的游戏着，把活动推向高潮。）

　　4、教师和幼儿随音乐进行放松活动。