美术教案

时间:2024-01-13 09:56:36 教案 我要投稿

美术教案5篇(实用)

  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的美术教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

美术教案5篇(实用)

美术教案 篇1

  活动准备

  1.广告颜料、调色盘、玻璃珠、纸盒、图画纸、湿纸(毛)巾。

  2.配套幼儿用书1.2《春姑娘的纱巾》。

  活动过程

  1.请幼儿翻开幼儿用书1.2《春姑娘的纱巾》,教师指导欣赏画面并讨论:

  (1)图上的春姑娘有一条美丽的纱巾,请你说说纱巾上有些什么颜色?

  (2)纱巾上的线条和花纹鲜艳美丽,看看书上的范例,想想是怎样画出来的。

  2.幼儿和教师一起尝试作滚珠画,引发幼儿的玩色兴趣。可只请几名能力强的幼儿和教师一起操作,教师指导。

  3.幼儿分组议论,说说怎样画成一幅滚珠画。教师小结并完整示范珠子滚画的方法。

  (1)将图画纸放入纸盒内。

  (2)将珠子放入纸盒内并滴几滴颜料,双手摇动纸盒使珠子滚动,另换珠子和颜色用同样的方法滚画。

  (3)珠子滚动越大胆,用色越多,画面的色彩、花纹就越美丽。

  4.教师出示范例,启发幼儿为春姑娘制作一块更美的.纱巾。

  5.幼儿操作,教师鼓励幼儿大胆使用颜色,并提示先用浅色,后用深色。

  6.教师带领幼儿将作品布置在美工角,并把许多作品拼在一起,组成一块更美丽的纱巾,欣赏作品的美,分享成功的乐趣。

  活动目标

  1.让幼儿尝试用珠子作画,感受滚珠画的色彩、花纹及线条的美。

  2.培养幼儿对色彩的兴趣。

美术教案 篇2

  一、活动目标:

  1.尝试利用胶布组合成各种有趣的线条,丰富画面内容。

  2.能大胆刷出各种美丽的颜色,感受色彩与空白组合后的美。

  3.巩固大胆而细致的玩色习惯,提高合作技能。

  二、活动准备:

  1.胶布、颜料、刷子、铅画纸等

  2.玩色经验

  3.成品图若干、半成品图一张

  三、活动过程:

  1.欣赏比较,感受线条画的.色彩和特点。

  (1)你喜欢这样的画吗?

  (2)发现画中的相同点。认识线条的多样性。

  (3)了解图中线条的由来。

  (意图:幼儿欣赏线条画中美丽鲜艳的颜色的同时,逐步理解画中的特点。幼儿的发现、表述都是为后面的设计和创作作铺垫,教师给予孩子的是行动上的引领,和语言上的指导。)

  2.完整示范,学习线条画的做法和要点。

  指导要点:

  (1)找个同伴合作。

  (2)动作练习,大胆涂色。

  (3)共同完成作品。

  (意图:中班孩子初次尝试合作的技能,所以教师会在行动上指导幼儿。教师之间,师生之间,生生之间的合作体验都对孩子有示范的作用。另外,教师和孩子一起表演的粉刷匠的动作,也有助于孩子在涂色时能做到大胆而细心。)

  3.幼儿合作,体验色彩和线条的组合美。

  教师着重指导:

  (1)合作贴线条,强调创意。

  (2)大胆涂色,巩固常规。

  4.展示作品,体验成功的快乐。

美术教案 篇3

  一、活动目标

  1,能说出各种水果味的水,尝试用不同的颜色表现出来。

  2,练习在杯子中水的.轮廓线里均匀的涂色。

  二、活动准备

  蜡笔、桌布、范画、有轮廓线的画纸

  三、活动过程

  (一)出示范画

  1,小朋友,这是什么?

  师:这是苹果味的饮料水。

  2,你们喜欢喝什么味的饮料水?

  师总结:我听到有很多种饮料水,橙子味、草莓味、柠檬味、西瓜味等。

  (二)师幼示范涂色

  师:现在我想做一杯西瓜味的水,因为西瓜很甜很甜,很好吃。

  1,西瓜是什么颜色?

  2,我是应该先涂西瓜水还是先涂吸管呢?

  幼:西瓜水、吸管

  师:我们先涂吸管,这里吸管在前面,水在后面,所以先涂吸管。

  师示范涂:要在黑线里面涂,吸管涂好再涂西瓜水。拿出红色蜡笔,这样用线来涂,涂的时候要用力均匀,这样做出来的饮料水才好喝。

  幼示范涂:现在老师请一位小朋友,大家看他做出来的饮料水是不是好喝。(幼操作)

  师:杯子外面有涂到颜色吗?

  师:他这次做的饮料水有进步,我们一起表演他,棒棒棒,你真棒!

  (三)幼儿操作,师巡回指导并点评

  师:小朋友饮料水要在杯子里面做哦,现在请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边。(操作略)

  四、活动结束

美术教案 篇4

  【活动目标】

  1、学习表现山坡上的小树林。

  2、在欣赏中感知树林中树的不同形态及表现手法。

  3、愿意大胆尝试,体验创作的乐趣。

  【活动准备】

  1、幼儿写生过实物的树,树林作品图片多幅。

  2、欣赏图片多幅。

  3、幼儿作业纸、护衣人手一份。

  4、各色水粉颜料,大、小号的水粉笔,洗笔筒、抹布若干。

  【活动过程】

  1、欣赏风景照片。

  (1)欣赏不同树冠的大树。

  师:今天我给大家带来了一些树的照片,一起来看看,它们的树冠是什么样的呢?像什么?

  (2)欣赏山坡上的树的图片。

  ①师:这幅照片上有什么?(山坡、树林)

  ②师:山坡上有很多树,这些树看起来有哪些不一样的呢?为什么不是每棵树都看得很清楚呢?

  (3)探索小树林的表现方法。

  师:如果请你来画上坡上的.一片小树林,你的山坡是什么样子的呢?你会怎么表现许多棵树?离我们近一些的树,你会怎么表现?离得远一些的树,你又会怎么表现呢?

  2、欣赏之前幼儿的写生作品:树林。

  师:老师还带来了几幅小朋友画的山坡上的树林,看看他们是怎样表现小树林的。

  3、幼儿创作,教师指导。

  4、集体欣赏、评价。

  师:你喜欢哪幅画?为什么?

  【活动建议】

  ☆活动廷伸:在欣赏四季树林的基础上,引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特征。

  ☆区角活动

  ①语言区:认识木、林、森,知道它们的含义,并尝试区分。

  ②美术区:收集秋天各种不同形状的大树落叶,根据叶子的形状进行拼贴活动。

  ☆环境创设:布置春夏秋冬四季的树林图片,供幼儿欣赏。

美术教案 篇5

  活动目标:

  1、尝试用手指点画苹果。

  2、体验点画活动的快乐。

  活动准备:

  教具:

  1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。

  2、小熊毛绒玩具一个。

  3、印有苹果轮廓图一张(比幼儿操作的大一些)、遮盖的布一块。

  4、颜料盘、抹布。

  学具:

  1、印有苹果轮廓图一张人手一份。

  2、颜料(红)每桌一盘、抹布、报纸。

  活动过程:

  1、设置情境,激发兴趣。

  *歌表演:摘苹果。

  教师:“秋天到了,果园里的果树上结了好多红苹果,宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧!走!”

  随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。

  *教师:“我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧!”随即老师把轮廓图贴在黑板上 “看,苹果全给我们摘光了!”又出示小熊,说:“呜呜,谁在哭?噢,是小熊呀,小熊为什么要哭呢,原来它今天也想到果园里来摘苹果,可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了,小熊好伤心啊,怎么办呢?让老师来想一个办法把苹果变出来吧!”

  2、教师示范讲解。

  *教师:“老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。”随即伸出食指,问幼儿:“它是谁呀?”(食指),“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”(红颜料)。

  *小结:“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。

  *示范讲解:“现在我开始变苹果啦,看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘,颜料盘亲亲,苹果树上变变、变变变……”“哎呀,我的手脏了,赶紧擦擦。”示范擦手。

  *老师:“噢,原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧!”引导幼儿变出食指念二遍。

  *教师:“老师刚才在这边变了苹果,哪个宝宝也上来到那边变苹果?”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变,并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌,发现问题并及时指出。

  *教师再次出示小熊,说:“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果,真开心呀,它还说谢谢老师呢,老师还会对它说不用谢呢!”

  *教师:“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果,宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀?”

  3、提出作画要求。

  *提醒幼儿用食指蘸颜料,轻轻蘸颜料,用力变变变。

  *注意手指在画纸上点一下就马上拿开。

  *强调苹果变在苹果树上。

  *鼓励幼儿这边变变,那边变变,多变些苹果。

  *提醒幼儿及时用抹布擦干净手,不要手和弄脏衣服。

  4、幼儿作画,教师巡回指导。

  5、教师讲评。

  *教师:“苹果变好了,苹果树回到果园里去吧,宝宝看一下你自己变的苹果,再看看其他宝宝变的`苹果,谁变得好?”引导放到旁边的柜上(布置成树林),互相欣赏。

  *教师:“宝宝回到小椅子上,我们来看!”分别出示几张好的作品,讲评,告诉幼儿好在哪里的原因。

  6、结束。

  教师:“宝宝们真能干,变了这么多的苹果,小动物们真开心,他们在说谢谢你们,小(1)班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢!”

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