猫和老鼠教案

时间:2024-01-13 07:09:09 教案 我要投稿

【优选】猫和老鼠教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的猫和老鼠教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

【优选】猫和老鼠教案

猫和老鼠教案1

  活动目标:

  (1)学会将身子团紧移动重心,屈身钻过障碍物。

  (2)能遵守规则不碰障碍物,体验游戏的快乐。

  (3)进行情感教育,让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。

  活动重点:

  屈身、低头,将身子团紧地练习钻过山洞。

  活动难点:

  难点是将身子团紧移动重心。

  活动准备:

  挂有小铃铛的山洞,零食、饮料瓶、塑料水果等若干,ppt,老鼠、猫头饰若干。

  活动前经验:

  玩过猫抓老鼠的游戏。

  活动过程:

  一、谈话导入

  小朋友们,今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏,在游戏前,我们来先做一下热身活动吧。

  二、《猫和老鼠》游戏

  1、示范动作要领

  小老鼠钻洞时,要把身子团紧,低头、屈身,千万不要撞着门洞,身体蹲着慢慢移动前进。

  (1)让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞,请几个小老鼠说一说,你是怎么钻洞的。

  (2)表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。

  2、规则:小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过,不能碰到铃铛,不出声;做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致,不能动;做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉,当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。

  3、设置情景一:听说有一个叫的小猫,它的'家里有许多好吃的东西,有粮食,水果,还有各种饮料,今天中午趁猫在家睡觉的时候,小老鼠要到小猫家去偷东西吃。

  4、设置情景二:小猫发现吃的东西被老鼠都偷走了,害怕主人回来惩罚它,所以伤心地哭起来。

  (1)小朋友们讨论,该怎么做才能让小猫不哭?(激起小老鼠的同情,决定把偷来的东西还给小猫)

  (2)提问:在归还食物时,猫和老鼠会有什么样的对话?(对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友)

  三、结束放松部分:

  1、小老鼠偷的行为对吗?我们平时要怎么做?

  2、我们平时所知道的猫和老鼠双方是敌对的,为什么在这游戏中,猫和老鼠却能成为好朋友?

  讲评:对小老鼠偷的行为持否定态度,对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励,结合生活,鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。

  3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏,请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。

  活动延伸:

  让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏,自主探索和创编出新的游戏情景,体验游戏的快乐。

猫和老鼠教案2

  活动目标:

  1、练习轻轻的走和跑。

  2、培养幼儿参加体育活动的兴趣

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的`身体得到锻炼。

  4、能根据指令做相应的动作。

  活动准备:

  准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

  活动过程:

  1、导入:教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

  2、展开:

  (1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。

  (2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。

  (3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

  3、结束:带领幼儿散步。

  教学反思:

  选材新颖动画《猫和老鼠》一直是孩子们感兴趣的话题,而动画中,猫和老鼠丰富的动作与表情,给孩子们带来了极大的兴趣和模仿的动力。孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的兴趣一定是非常的浓厚的。教学形式多样,即体现了集体活动,又关注了小组活动以及个别活动。

猫和老鼠教案3

  一、设计意图

  动画片《猫和老鼠》曾经在中央电视台热播过,它是一部非常经典、家喻户晓的动画片,是很多小朋友的最爱。我们班里就有不少动画片迷,把该片vcd拿到班内播放。幼儿们对动画片中的两位主角——猫和老鼠,不但特别熟悉而且非常喜欢。自由活动时,我常常看到他们模仿动画片中的情节,虽然幼儿们还只是在玩些最简单的躲躲闹闹的情节,但他们却玩得极其投入。于是,我就想到了利用现有的片源,把幼儿最熟悉的形象结合到音乐中去,这样就使原本很普通的乐曲活了起来,有了生命,于是产生了这个音乐活动。

  二、活动目标:

  1、通过听听、看看、唱唱、动动熟悉歌曲的旋律,初步学会歌曲。

  2、根据歌词内容进行游戏,引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠的形象。以及表现出猫捉老鼠的音乐情景。

  3、在轻松愉快的音乐氛围中,主动地参与游戏。发挥幼儿的想象力和创造力。

  三、活动准备

  1、录有aba段和a段音乐的磁带。

  2、猫和老鼠的录像带(与aba段乐曲相吻合)。

  3、与幼儿人数相等的小老鼠胸饰;猫胸饰一个。

  四、活动过程:

  1、听《小鸟飞》乐曲,走小碎步飞人活动场地。

  2、复习歌表演《小老鼠上灯台》,唱出小老鼠害怕的声音,并能表现出害怕的样子

  3、看录象片,引起兴趣。

  师:今天,我们一起来看一段动画片,看看里面有谁?

  (1)听一遍完整的乐曲。

  师:看完动画片来听一段音乐,仔细听听音乐开始是谁来了,接着谁出现了,最后又是谁来了。

  (2)边看录象边听音乐。

  师:现在再来听一遍这首音乐,这次请小朋友边听音乐边看动画片,看看小朋友刚才讲的对不对。

  (评析:幼儿在完整地欣赏过乐曲之后,已对乐曲有了初步的印象,然后通过视听结合,让幼儿边看边听,进一步加深了对乐曲的理解。)

  4、感知a段乐曲,并能用动作来表现乐曲的轻快。

  (1)师:小老鼠是什么样子的?请大家跟着音乐来学一学。

  (评析:幼儿们由于对小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉,所以在跟着音乐学做小老鼠时,他们的情绪高涨,每个人都在很投入地学,而且做出来的形态各异,惟妙惟肖。)

  (2)请个别幼儿示范学小老鼠走小碎步的动作,其他幼儿练习小碎步。

  师:这几只小老鼠学得真像,他们的脚步走得又轻又快,其他的小老鼠们一起来学一学,走路的.时候要踮着脚轻轻走,快快走,小心别让猫发现了。

  (3)幼儿听着a段乐曲学做小老鼠。

  5、分角色游戏。

  (1)师:老师来做猫,小朋友做老鼠,猫出来时老鼠会怎么样?

  (2)师:猫睡觉时,老鼠出来偷东西是怎么走路的?猫出来时,老鼠要快快躲起来,躲好后不可以发出声音。小老鼠走路要轻轻地,别吵醒猫。

  (3)幼儿听音乐游戏。

  (4)师:小老鼠们已经累了吧,那我们回去了,千万别惊动了猫。

  (评析:该活动选用了幼儿生活中感兴趣的,极为喜欢的动画片中的角色为音乐形象,而且情节简单有趣,符合小班下学期幼儿的年龄特点。动作促进音乐的理解,音乐又使幼儿愉悦,在不知不觉之中,幼儿通过动作感知音乐,积极表现,积极参与,兴奋、主动。幼儿在音乐的启发下,充分发挥了想象力,用各自的动作方式来表现对音乐的理解。)

猫和老鼠教案4

  [设计意图]

  《猫和老鼠》的动画片为幼儿所喜闻乐见,老鼠笼的的游戏幼儿也已非常熟悉。一次在孩子们玩绳子的活动中,几名幼儿将绳子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戏,由此在原有游戏的基础上结合幼儿对角色的理解,通过由简到难的环节创设引导幼儿通过模仿角色动作练习四散爬、躲闪跑等能力,让幼儿在充满故事情节的游戏中得到轻松愉悦的发展,感受游戏带来的快乐。

  [游戏目标]

  1、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

  2、指导幼儿练习四散爬,躲闪跑和追逐跑。

  [游戏准备]

  1、沙包(做粮食用)、头饰、跳绳(做尾巴用)、

  2、花猫与老鼠的.音乐

  3、幼儿已熟悉儿歌

  [游戏过程]

  1、提问引出游戏

  师:今年是鼠年,我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好?小老鼠最害怕谁啊?被猫发现了小老鼠会怎么做?(会躲到洞里去)

  2、玩游戏

  1)练习老鼠手膝着地爬运粮食

  请几位幼儿合作搭建鼠洞,其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食,老师扮成小花猫捕捉老鼠,被捕到的幼儿停止游戏。

  2)练习快速跑搬运粮食,引导幼儿学会躲闪

  教师组织幼儿讨论:怎样才能使小老鼠更快的把粮食运到洞里而不被猫发现呢?幼儿进行思索(不发出声音、快速跑)

  3)游戏-猫捉老鼠

  我们都知道老鼠有一条长长的尾巴,让我们也把尾巴露出来吧!看!这只小老鼠的尾巴已经长出来了。(教师示范装尾巴的方法)

  教师扮演小花猫,幼儿做小老鼠边念儿歌边进行游戏,规则:

  a、只要幼儿在地上蹲下就表示已安全回到洞中。

  b、被捉住的幼儿停止游戏一次。

  请幼儿做花猫继续游戏。

  3、游戏结束

  [附儿歌]

  小花猫,本领大,小老鼠,最怕它,喵喵喵,猫来了,今天要把老鼠抓。

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