美术教案

时间:2024-01-12 09:19:34 教案 我要投稿

【热】实用的美术教案9篇

  作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的美术教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热】实用的美术教案9篇

美术教案 篇1

  活动目标:

  1.能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。

  2.能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行粘贴造型。

  3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4.在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  教学重难点:

  能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。

  能较大胆合理地进行粘贴造型。

  教学准备:

  1.对衣服的图案、色彩有一定了解。

  2.穿着没有装饰的衣服的兔子、小熊每人一个,彩色纸若干,糨糊,抹布每人1块。

  3.范例1张。

  4.课件、笔记本电脑、电视机。

  教学方法与手段:

  示范法、练习法。

  教学过程:

  一、 播放课件,兴趣导入

  “呜呜呜……”出示哭泣小兔的图片

  师:“咦,哪里传来的哭声,原来是小兔哭了。你们猜猜她为什么哭?”

  “小兔子悄悄的告诉我,因为她没有漂亮衣服可以穿,她好想穿上漂亮的衣参加时装表演秀啊!”

  二、请幼儿观察漂亮衣服,感受服装上的条纹、色块、图案的美。

  师:“小朋友们,你们觉得漂亮衣服应该是什么样的?“

  “今天老师带来了一些漂亮的`衣服,我们一起来看一看。“

  “你们觉得这些衣服漂亮吗?(漂亮)你们为什么觉得这些衣服漂亮?”(引导幼儿从颜色、图案方面进行讲述。)

  小结; 因为这些衣服上面有美丽的花朵,许多的图形,还有很多小动物,五颜六色的,所以很漂亮!小兔子想让我们小五班的小朋友来帮她把衣服变漂亮,你们愿意吗?(愿意)“

  三、教师讲解示范

  (一)出示彩色纸

  师:看看我们这里有许多漂亮的纸,我们来帮小兔把衣服变漂亮吧,看老师怎么做的,用你的食指跟拇指捏着纸,一只手向外拉一只手向里拉,撕出一些小条条或者一些小块块。还有一首好听的儿歌呢!“食指拇指捏捏,变对孔雀前后撕,撕成条条细又长,撕成片片真漂亮!”(徒手学做动作)

  (二)出示糨糊

  师:“看看这个小盘子里有糨糊,用来粘住这小小纸片的,我们可以用我们的食指在盘子里粘一点点糨糊涂在小纸片的一面上”(徒手学做动作)

  (三)教师示范贴画

  撕一块弄点糨糊,强调一下把涂有糨糊的那一面贴在小兔的衣服上,教师完成一幅给幼儿看,(强调只能贴在小兔身上)。

  总结:“看看小兔变漂亮了,她也变得开心了,现在请你们来帮一帮小兔吧,做的快的小朋友也帮小熊穿上漂亮的衣服哟。”

  四、 幼儿操作

  幼儿操作教师巡回指导,鼓励幼儿将纸条按一定的顺序贴,并注意颜色的搭配。

  五、请幼儿把作品贴到时装表演背景中,互相欣赏。

  师:“小兔真漂亮,我们让小兔、小熊穿着漂亮的衣服参加时装表演吧!”

  活动反思:

  对此活动产生极大的兴趣,制作衣服简单易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性,但对于一些幼儿的引导还不够,她们除了能画一些老师画过的一些图案,没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、了解宣纸吸水性强的特点,掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。

  2、能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。

  3、在染纸活动中,感受染纸艺术的美妙。

  4、感受作品的美感。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》

  活动过程:

  一、结合课件与背景音乐,创设情境,导入活动。

  1、小朋友,你喜欢春天吗?为什么?

  2、看课件问:这些花漂亮吗?它们有什么特点?

  二、教师出示范画,引导幼儿探索印染画的制作过程。

  1、教师出示"七色花"花园范例,引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的,老师介绍宣纸特点。

  2、引导幼儿观察,小组讨论:"七色花"是怎么做出来的`?

  3、请幼儿动手操作,探索制作"七色花"的方法。

  4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题,教师及时指导。

  三、教师演示印染的基本方法:(折叠-染色-打开-晾干)1、先把花形纸对折,然后再对折,将折好的纸的各部分分别蘸在染料中,先泡尖角,时间不能太长,拿在手上倒立,等颜色稍渗透,再染其他地方。

  2、教师讲解染纸时可能出现的问题。

  四、幼儿动手操作,共同装扮一个大花园。

  1、幼儿操作,教师巡回指导。

  2、请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。

  五、分享交流:你最喜欢哪一朵花?为什么喜欢它?

  六、活动延伸:我们把这个漂亮的大花园,贴到教师里,把我们的教室装扮的更加美丽,好吗?(在音乐"春天在哪里"伴奏下,离开活动室)。

  教学反思:

  艺术教肓是实施美肓的主要途径,绘画作为艺术表现的重要形式,在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣,表达着对外部世界的认识和感受。作为引导者的教师,在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验,激发其表现美、创造美的兴趣,使之体验自由表达和创造的快乐。

  小百科:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味。

美术教案 篇3

  【教学目标】

  1.知识与技能目标:让学生了解静物写生的步骤和方法,分清楚每一步骤

  的关键点和方法的运用,了解从形体特征到明暗色调,从体积塑造到色感、质感、量感的表现等。

  2.过程与方法目标:通过教师讲解、示范为主,让学生掌握知识点,通过递进互动式的探究学习与实践,来培养学生的绘画能力与创造精神。

  3.情感态度与价值观目标:培养学生认真的学习精神及严谨的绘画风格。

  【教学重点】重点在于各环节的讲解示范、结合方法、习惯的指导。

  【教学难点】难点在于怎样结合学生的实际,将各知识点让学生充分运用。

  【教法学法】讲解法示范法训练法评讲法

  【教具准备】1.多媒体课件2.绘画作品。3.画具等。

  【学情分析及教学思路】学生对静物明暗素描有一定了解,之前进行过临摹及写生训练,但对于作画步骤及深入刻画还了解不够,画面整体关系不能把握,需要教师进行系统讲解及引导示范、课间辅导等。

  【授课时数】1课时

  【教学过程】

  一、新课导入:

  提问:石膏几何体写生和静物写生的区别?同:几何体从某种意义上讲是静物的归纳,将复杂丰富的静物简单化,如:苹果和球体,罐子和几何体组合,都能在静物中归纳出几何体的形状。

  异:静物有着几何体不可比拟的色感、质感、量感等。

  教师归纳:静物写生是素描训练的深化,能进一步提高同学的素描基础,静物素描是素描的重要组成部分。

  二、构图:

  构图,则是遵循一定的形式法则和个人意图对画面进行整体位置的安排,从而达到布局合理、画面稳定、层次分明、主题突出,具有一定思想内涵和审美情趣。

  作为画面的构图安排与静物的摆放原则是一致的,如果说有些不同的话,那就是学生在面对特定角度的静物进行写生时,可根据需要对画面中出现的个别物体作适当的移位处理,以符合整体画面的构图形式的美感规则。此外,主体物忌放在画面的正中心位置,因为这样会给人呆板、僵死的感觉,向中心线以外略偏移一些才会让人感觉舒服。画面中的静物应尽量避免出现在同一条线上或等距离位置上,而应错落有致、聚散有法。“疏可跑马,密不通风”,说的就是这个道理。

  构图分为两种,即横构图和竖构图,由不同的'静物摆放的方式和作画角度决定。素描的过程是整体-局部-整体的过程。常见的组合对象构图有四种:

  1、三角形构图

  三角形构图即一般的品字形构图,他的结力很强,表现稳重、庄重的题材最适合。

  2、四边形构图

  四边形构图以稳重、庄重和平的感觉。(梯形、菱形)

  3、曲线构图

  曲线构图即S形构图也就是一种富有变化给人以韵律动感的感觉,是画面增添活跃的气氛。

  4、圆形构图

  是封闭和整体式的基本形状,在视觉效果上给人以旋转运动和收缩的审美效果。

  三、静物素描写生的方法与步骤:

  1、打轮廓

  观察:整体观察,多角度观察,唤起“新鲜感”。

  构图:确定角度作小构图,调整对象的大小,不宜过大和过小,突出主体,主次有序,注意变化和统一。

  落幅:在作好前两步骤后开始落笔,将小构图放大到大画面中,开始作画。注意:打轮廓要抓大形、抓整体。将复杂的静物形体概括成单纯的几何形体,整体观察,比较大小、位置等。

  2、画大色调

  在准确的把握物体的形状、比例、结构,打好轮廓后,即可将包括衬布在内的所有物体,按黑、白、灰的大关系“排队”,画出大体的明暗色调,使画面有相应的空间和色调气氛。为塑造做准备。注意“大体”

  a、明暗色调要整体、概括;

  b、注重黑、白、灰的大关系大层次;

  c、不要深入、不要过细、不要画局部。

  3、深入刻画

  所谓“深入”,就要抛弃表面的东西,抓住物象的本质,即明暗色调与结构、形体的联系,从物体的形体结构出发去认识明暗色调的变化,通过对形体明暗色调的描绘去刻画、充实和塑造形体。

  a、从明暗交界线画起,把握体面关系,注意比较和整体;

  b、分析中间色调的微妙而丰富的变化,“灰”面的内容最为丰富,决定了画面的可看程度;必须比较和理解的画,注意概括;

  c、表现物体的质感,充实形体的塑造,细节的表现要服从整体;

  d、注意:深入刻画时注意整体,特别是“大整体”关系。把握住色调气氛和动笔之时的“新鲜感”。

  4、调整统一

  调整的目的,在于使形体的刻画和表现更集中、概括。使整体效果更生动。注意:注重整体,注重主体。加强主体物体的表现,塑造。调整整画面的关系,对主体和关键部位肯定、加强,对影响整体的灰面,要果断的减弱和删除,以求更集中、概括。

  5、作品欣赏

  四、教师边作范画边实际讲解(过程略)

  五、小结与练习:

  本节课讲解了素描静物的步骤和方法,主要讲解了每个步骤的训练方法的和注意事项,在这四个环节中最重要的是画面的整体性把握。

  练习要求:

  a、本周内完成一张4开的素描静物练习(教师摆设静物);

  b、要求构图合理、形体准确,画面整洁;

  c、把握整体素描关系、能深入刻画,并有一定表现手法。

  六、讲评学生作品:将学生的作业放在一起,互相评价。然后教师统一讲评。

  【课后延伸】课后要求学生对单个物体进行多角度训练。

  【课后反思】本课通过示范讲解,学生都能把握画面整体关系,但细节深入不够,需要对物体结构、画面层次关系加深理解。

美术教案 篇4

  活动目标

  1、在绘画荷花的基础上,学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。(重点)

  2、大胆尝试用水晕染池塘中的河水,体验水溶性蜡笔带来的美感。(难点)

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的'能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备

  材料准备:画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。

  认知准备:日常生活中认识荷花、荷叶。

  活动过程

  一、欣赏池塘中的荷花(幼儿作品观察)

  1、这是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花开了?

  2、你最喜欢那幅画?为什么?

  小结:要让自己的画面美丽,在绘画荷花和荷叶时,不能都画一样的东西。花要有大有小,又高又矮,同样荷叶也是这样,这样画出来的画面非常自然。

  二、绘画蜻蜓(重点与难点)

  1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞?蜻蜓低飞是什么现象?

  小结:蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去,因为这里水气很大。特别是当天气闷热时,天空要下雨时,蜻蜓要低飞,呼吸水气。所以,当你看到蜻蜓低飞时,就会想到可能会下雨。

  2,绘画蜻蜓

  ·观察讲述蜻蜓的外形特征·示范绘画蜻蜓·讨论如何添画蜻蜓

  师:在自己的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓,蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。大小也要自己看好,地方大就画得大一点,地方小就画的小一点。

  3,幼儿作画,老师巡回指导

  4,指导并帮助幼儿晕染池塘中的水

  ·老师示范用水晕染池塘中的水

  ·蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水

美术教案 篇5

【活动目标】

  1、能画出马的基本形态并有所变化,会用丰富的色彩表现。

  2、培养大胆作画的习惯。

  【活动准备】

  经验准备:事先认识过马,对马有初步的了解。

  物质准备:不同形态马的图片、背景图、两个不同大小的椭圆(头和身体)

  【活动过程】

  一、引出课题,激发兴趣。

  1、出示马的图片。

  这是什么?他长得怎么样?

  2、播放不同形态的马。

  这只马在干什么?他的动作怎么样?

  二、教师讲解示范。

  1、教师边讲解边进行示范画。

  马的身体是椭圆形的,扁扁的.,这样跑动快。

  头也是椭圆形的,比较长。

  脖子也比较长,脖子上有一丝丝棕毛。

  马的腿很直,肉很结实,蹄是三角形的。

  身体后面的尾巴)很长。

  最后画上马的鼻腔、眼睛和耳朵。

  2、出示两张椭圆形的纸片(头和身体)

  老师这里有两张椭圆形的纸片,一个当马的身体。一个当马的头,我们再来画一个马,教师演示。

  3、播放不同形态马的图片。

  三、幼儿练习。

  1、鼓励幼儿大胆画出马的基本形态,并有不同的形态变化。要求作画时落笔干脆,线条直。

  2、能添画背景、马鞍。

美术教案 篇6

  一、活动目标

  1,能说出各种水果味的水,尝试用不同的颜色表现出来。

  2,练习在杯子中水的轮廓线里均匀的`涂色。

  二、活动准备

  蜡笔、桌布、范画、有轮廓线的画纸

  三、活动过程

  (一)出示范画

  1,小朋友,这是什么?

  师:这是苹果味的饮料水。

  2,你们喜欢喝什么味的饮料水?

  师总结:我听到有很多种饮料水,橙子味、草莓味、柠檬味、西瓜味等。

  (二)师幼示范涂色

  师:现在我想做一杯西瓜味的水,因为西瓜很甜很甜,很好吃。

  1,西瓜是什么颜色?

  2,我是应该先涂西瓜水还是先涂吸管呢?

  幼:西瓜水、吸管

  师:我们先涂吸管,这里吸管在前面,水在后面,所以先涂吸管。

  师示范涂:要在黑线里面涂,吸管涂好再涂西瓜水。拿出红色蜡笔,这样用线来涂,涂的时候要用力均匀,这样做出来的饮料水才好喝。

  幼示范涂:现在老师请一位小朋友,大家看他做出来的饮料水是不是好喝。(幼操作)

  师:杯子外面有涂到颜色吗?

  师:他这次做的饮料水有进步,我们一起表演他,棒棒棒,你真棒!

  (三)幼儿操作,师巡回指导并点评

  师:小朋友饮料水要在杯子里面做哦,现在请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边。(操作略)

  四、活动结束

美术教案 篇7

  活动目标:

  1.在玩毛线中,感知线条的长和短。

  2.尝试毛线填充的多种方法。

  3.愿意愉快地参加毛线粘贴活动。

  活动准备:

  1.幼儿用书第12-13页。

  2.各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的'绘画纸、胶棒、剪刀等。

  活动过程:

  一、毛线变魔术导入活动请幼儿阅读幼儿用书第12-13页,告诉他们今天要用毛线来变魔术。

  二、幼儿观察毛线,比较毛线的长和短

  1.让幼儿摸一摸毛线,说出摸到毛线的感觉。

  2.教师剪出两段长短不同的毛线,请幼儿指出哪一段毛线长,哪一段毛线短。

  三、幼儿尝试制作毛线画

  1.教师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸,先将底图用糨糊涂满,然后示范用毛线将底图填满。

  2.幼儿分组,每一组幼儿讨论、选择一张喜欢的绘画纸,然后根据上图的图案轮廓分工作制作毛线贴画。

  四、集体欣赏作品把贴好的作品展示与大家共同分享,幼儿向同伴介绍自己作品的内容。

美术教案 篇8

  活动目标:

  1.能大胆地用手指蘸颜料,初步体验用“点”的动作从上而下,一下一下地点画雨滴。

  2.学会用抹布擦干净手的方法。

  活动过程:

  一、课件导入,激发幼儿兴趣。

  二、讲解示范。

  1.示范画彩色的雨滴。

  (1)提问:选个颜色看一看,伸出手指蘸一蘸,点点点,我从哪里开始点的呀?

  (2)小结:雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的,雨滴宝宝要跑出来啦!

  (3)师:现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝,可是它不喜欢我手上有这个颜色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,点点点”。

  (4)提问:这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀?

  2.请一名幼儿来模仿,其余幼儿空手练习。

  三、组织幼儿制作。

  1.提出制作要求:雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净,伸出手指再蘸蘸,点、点、点,擦手指的时候要擦干净哦,这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了,雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。

  2.巡回指导个别幼儿制作,帮助幼儿困难的.幼儿。

  四、展览幼儿作品。

  活动反思:

  今天的美术活动是一个“手指点画”,小朋友们第一次接触手指点画,兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”,老师在讲解示范时看的非常认真,知道要“伸出手指蘸一蘸,点点点”,换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中,还是有个别小朋友是随意点雨滴,并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外,还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒,情况才有所好转,今后在“手指点画”方面多加练习。

  《小班美术“彩色的雨滴”教案与反思》摘要:、讲解示范。 1.示范画彩色的雨滴。 1提问:选个颜色看一看,伸出手指蘸一蘸,点点点,我从哪里开始点的呀? 2小结:雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的,雨滴宝宝要跑出来啦! 3师:现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝...

美术教案 篇9

  幼儿园中班教美术案:鲸鱼

  活动目标

  1、练习波浪线,锻炼幼儿的手腕灵活度。

  2、学习用过渡色为鲸鱼着色,注意线条流畅和色彩的变化。

  活动准备

  1、照片—鲸鱼

  2、图片—鲸鱼喷水

  3、幼儿用画纸,画笔。

  活动过程

  一、导入

  出示照片—鲸鱼

  教师:小朋友,你们看是谁在给我们表演节目呢?

  大海是鲸鱼的家,鲸鱼玩的多高兴呀。

  今天,我们来画一画鲸鱼好不好?

  点出活动主题——鲸鱼。

  二、展开

  1、出示图片—鲸鱼喷水

  鲸鱼是什么颜色的?我们选用什么颜色画鲸鱼呢?

  (加深幼儿对油画棒颜色的认知)

  2、出示图片—鲸鱼

  教师与幼儿观察图片,探讨按照什么顺序进行构图。

  (1)在提示线的基础上,完整添画出鲸鱼喷水的形态。

  (2)大海的`波浪采用连贯性的波浪线完成,注意线条的均匀,

  在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。

  3、教师示范着色方法,重点演示鲸鱼身体过渡色的变化。

  (1)鲸鱼:由上到下共分为三种颜色群青--深蓝--白色,每两种颜色的过渡交接处要轻轻着色,

  将两种颜色混在一起,尽量使颜色的过渡自然化。

  (2)大海:根据波浪线的划分,可用浅蓝和柠檬黄交替进行。

  (3)提示:涂底色时,按一个方向平涂,把笔平倒下,浅浅的均匀着色。

  背景颜色要有深浅的变化。

  4、幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)指导幼儿的绘画姿势,注意握笔和坐姿。

  (2)鼓励幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云,发挥幼儿的想象力和创造力。

  三、结束

  1、请小朋友们相互欣赏作品。

  2、组织幼儿收拾好自己的画具,养成良好的行为习惯。

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