大班语言教案:上面和下面

时间:2024-01-12 07:16:13 教案 我要投稿
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大班语言教案:上面和下面

  在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的大班语言教案:上面和下面,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言教案:上面和下面

大班语言教案:上面和下面1

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道只有劳动才会有收获。

  2、能根据发生的现象大胆想象、表述自己的不同想法。

  3、感受故事的有趣情节,体验阅读和想象带来的快乐。

  4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  活动准备:

  多媒体课件、电脑、音响。

  活动过程:

  一、倒叙方式导入,激发幼儿兴趣。

  1、最近森林里发生了一件新鲜事,五一劳动节的时候颁了一个最勤劳奖,颁给谁了呢?

  2、大熊以前可不是这样子的,你们想不想看看他以前的样子呀?

  懒大熊究竟发生了什么事情让他有了这样的转变呢?

  二、分段讲述故事,根据故事的发生大胆想象,表述各自的不同想法。

  1、教师从开头到丰收的日子到了。

  瞧瞧,野兔一家在干什么呢?

  (1)丰收的日子到了,让我们来看看野兔种的是什么?

  (2)之前他们说好是怎么分的?

  (3)我们来帮他们分分吧。

  (4)大熊分到了这么多的叶子,为什么还是生气呢?

  2、从野兔的回答(教师讲述)一直讲述至大熊气疯了。

  (1)为什么野兔是很高兴的答应了大熊的.要求呢?

  (2)丰收的日子又来了,这次野兔到底种的是什么呢?

  (3)如果是你,你会选上面还是下面呢?

  (4)我们来分一分的,谁来帮帮忙?

  (5)这次的分配结果大熊会满意吗?为什么呢?

  3、从大熊后悔极了至结束。

  (1)大熊做了个什么决定呢?请大家猜猜看。

  (2)丰收的日子到了,你们瞧,这回大熊的地里收获了什么?

  (3)野兔看到了惊呆了,这是为什么呢?

  (4)现在你们知道大熊为什么能得最勤劳奖了吗?

  那么故事里你最喜欢谁呀?为什么呢?

  三、完整欣赏故事。

  1、教师讲述,完整欣赏故事。

  2、你们明白了什么呢?那么你们平时在生活中都是自己的事情自己做,不依靠别人的么?

  3、教师小结:种瓜得瓜、种豆得豆,不付出劳动是不会有收获的。

  四、结束部分:“学做勤劳人”。

  让我们也来学学大熊和野兔做一个勤劳的人一起来耕种吧!来,找个空位置。

  老师还准备了一些种子,让我们去种植园地试试吧!

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

大班语言教案:上面和下面2

  活动目标:

  1. 理解故事内容,根据画面对情节发展进行大胆猜测。

  2. 了解植物上下的特征,知道所食用的部分。

  3. 知道劳动果实是来之不易的,只有通过自己辛勤的劳动才能有收获。

  活动准备:

  1. PPT《上面和下面》 .

  2. 大熊和兔子贴图、对应的蔬菜贴图(胡萝卜、樱桃萝卜、花椰菜、莴苣笋、芹菜)

  3. 事先让幼儿认识芹菜、莴苣笋、花椰菜。

  活动过程:

  一、认识故事中的主角,认识故事封面点击故事封面:睡觉的大熊和搬玉米的小兔子之间有一个很有趣的故事,我们大家来一起欣赏下吧!

  二、欣赏故事PPT

  1. 图片上的大熊在干什么?播放打呼声。

  教师讲述:大熊家很富有,但是大熊好吃懒做,整天就知道睡大觉,从来不爱劳动。而小兔子一家呢,很贫穷,但是它们很勤劳很聪明。它们打算和大熊商量件事。小兔子来到大熊面前: 怎么样对半平分呢?就是把东西分成上面一部分和下面一部分。 “哦,这样也可以吗?”“是的,第一季的收成你要上面还是要下面?”大熊想了想,“我要上面.”(教师在黑板上贴上对应头像)

  2. 师讲述:田里的蔬菜一天天地长大,大熊一天天地睡大觉。很快到了收获的'季节,小兔子兴奋地去喊大熊。

  (1).点击PPT,看看小兔子种植了什么蔬菜,拿出图片,一起来认识一下萝卜的上下特征。

  (2)观察图片,你们觉得大熊得到了什么?小兔子得到了什么?为什么?

  (3)大熊心里会怎么想?

  (4)出示道具萝卜的图片,请幼儿自己摘下上面的萝卜叶子贴到大熊的头像处,萝卜果实贴到小兔子的头像处。

  (5)小兔子很聪明,它知道萝卜的下面部分可以吃,所以它在种的时候就想到了要分给自己可以吃的地方。

  3. 播放PPT,教师继续讲述至:第二季的蔬菜要收获了。

  (1)这一次请小朋友来猜猜大熊会选要上面部分还是下面部分,为什么这么猜测。

  (2)点击图片,观察大熊这次得到了什么?小兔子得到了哪些?为什么?

  (3)大熊心里会怎么想?

  (4)出示道具芹菜、莴苣笋、花椰菜的道具图片,请幼儿自己摘下大熊和兔子应该得到的部分,贴到黑板的对应处。

  三、引出故事结尾

  1. 提问:为什么大熊每次都没有得到有用的部分,而小兔每次都能得到有用的部分?小结:小兔子通过自己辛勤的劳动,懂得了蔬菜上面和下面的特征。而大熊好吃懒做,不劳动,是无法得到真正的收获的。

  2. 播放PPT最后两幅图,教师讲述,大熊改掉好吃懒做的缺点,拿起锄头自己耕种劳动。小兔子一家开起了蔬菜店。

  四、“蔬菜大切分”游戏

  1. 请幼儿拿出椅子下的蔬菜小图片,一起来认识一下:包心菜、菠菜、青菜等。

  2. 出示大黑板,左边是大嘴巴,右边是垃圾桶,向幼儿解释用途。

  3. 提示幼儿椅子下有一种蔬菜图片,请幼儿沿着中间的黑色虚线剪开,区区分蔬菜的上下部分,把可以吃的部分贴到大嘴巴的下面,把没有用的东西贴到垃圾桶的下面。

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