中班教案

时间:2024-01-11 08:31:04 教案 我要投稿

中班教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的中班教案9篇,希望对大家有所帮助。

中班教案

中班教案 篇1

  活动名称:

  社会活动

  活动内容:

  神奇的电话号码

  设计意图:

  随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出,像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童,而中班幼儿还处在未成年期,缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很容易发生意外伤害。为了让幼儿适应社会,学会更好地保护自己,知道一些急用的电话号码,在自己遇到紧急问题时会正确使用这些电话号码。特设计些活动。

  活动目标:

  1、引导幼儿学会处理一些突发事件,知道几个常用的报急电话,并学会拨打报急电话。

  2、教育幼儿不玩火,增强幼儿的自我保护意识。

  活动重点:学会保护自己,知道几个常用的报急电话。

  活动难点:会正确拨打报急电话。

  活动准备:

  幻灯机、幻灯片;电话一部;图画 3 幅。

  活动过程:

  一、让幼儿观看第一张幻灯,引起幼儿的兴趣。

  1、一天,小明独自在家,忽然有人来敲门,透过窗子,他看到一个陌生人,小明没开门,这时,陌生人开始撬小明家的门。

  教师提问:“这个时候,小明该怎么办呢?”

  2、幼儿讨论后请个别幼儿回答。

  3、教师说:“下面我们来看小明是怎么做的。”(拨打110)&n

  bsp; 二、教幼儿学习打“110”

  1、出示电话机,请个别幼儿上来拨打。

  2、教师示范讲解拨打报警电话:先拿起听筒,拨号码110,听到嘟嘟的.几声长音,表示电话通了,对方接了电话以后,向对方讲清什么地方发生了什么事情。警察叔叔接到电话后就会马上赶来把坏人抓住。 三、幼儿观看第二张幻灯,引导幼儿学习拨打急救电话。

  1、小玲和奶奶在家正看着电视,奶奶突然昏倒在地上,小玲急得哭了起来。

  教师提问:“这个时候,小玲该怎么办?”(请小朋友动脑筋帮小玲想办法。)

  2、幼儿讨论后请个别幼儿回答。

  3、教师说:“我们来看小玲是怎么做的。”(打电话给爸爸)

  4、让小朋友想一想最快最好的办法是什么?引导幼儿说出打急救电话。

  5、教幼儿学打“120”。 四、观看第三张幻灯,引导

  幼儿学习拨打火警电话。

  1、小强一个人在家时,玩起了火,不小心火烧到了床单上。

  教师提问:这个时候小强该怎么办?

  2、幼儿讨论后请个别幼儿回答。

  3、教师:我们来看看小强是怎么做的?(小强拿小杯子装了水去灭火)

  教师提问:你们觉得他这样做对不对?他应该怎么做?(拨打119)

  4、教师小结:在拨打电话之前,首先要记住你所要拨打的电话号码,电话接通后,就可以和对方通话了,别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。 五、游戏:“该打什么电话”

  1、出示第一幅图画,一个小朋友在玩火,一不小心,火把窗帘烧着了。

  师:这个时候,该拨打哪个电话号码?(请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习,学会如何向消防队叔叔报警)

  2、出示第二幅图画,有一个人骑车摔倒在地,这时他已经昏迷不醒了。

  师:该打什么电话呢?(请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习,学会如何向急救中心报警)

  3、出示第三幅图画,有一位小朋友在街上迷路了。

  师:该拨打哪个电话号码?(请个别小朋友来拨打电话进行模拟练习,学会如何向警察叔叔报警)

  六、教师引导幼儿小结:

  在我们的生活中,常常会发生许多意想不到的情况,当我们遇到意外情况时,要动脑筋想办法来解决问题,避开危险,保护自已和家人。

  七、延伸活动:

  在教室放置“神奇的电话”,让幼儿在游戏中练习拨打电话,巩固对“110、120、119”等特殊号码的认识。

中班教案 篇2

  活动目标

  1.在看一看、玩一玩、印一印、说一说等系列活动中,培养幼儿的印画兴趣。

  2.能积极的参与活动中,有一定的表达能力。

  3.了解对称的特点,并利用这一特点进行绘画。

  活动准备

  水粉颜料、树叶、豆子、动植物图片、绘画纸。

  活动过程

  1.出示各种对称动植物图片,引导幼儿发现对称的.特点。

  2.出示对称印画作品,启发幼儿展开讨论,怎样才能让画面达到对称效果。

  3.教师示范制作对印画过程,将纸分成两半,在纸的一半刷上水粉颜料,在颜料没干的时候,将另一半对折印上去,打开后即完成。

  4.幼儿自由选择一种对称的动物或植物,进行对称印画创作。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、感知2与3前后两数的相邻关系,探索发现的乐趣。

  2、培养幼儿比较和判断的能力。

  3、发展目测力、判断力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  提供三种颜色不同的瓶盖个三个,每人一套1—4的数字卡片。

  活动过程:

  1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个,一一对应排成三横排,中间一排的瓶盖不动,让三排瓶盖变得一排比一排多一个,讨论如何才能做到。

  2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边,讨论:比3少1的数是几,应排在哪里;比3多1的`数是几,应该排在哪里。

  3、引导幼儿归纳:3有两个相邻的好朋友,一个是比3少1的2,排在3的前面,一个是比3多1的4,排在3的后面。

  4、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几,根据前面的方法与经验,引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。

  5、玩找朋友竞赛的游戏:幼儿分成5个人一组,排成三排,当教师说到4是,幼儿马上排成2、3、4三排,中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对,这一组就是胜利者。

  活动延伸:

  在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个,让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、在听故事的过程中自由想象,大胆发言。

  2、小组合作制作小图书,感受同伴间合作的快乐。

  活动准备:

  1、教师:小老鼠、大彩笔、大花猫;三明治、溜溜球、枕头图片;水笔、背景图

  2、幼儿:裁好的白纸、小图片(大彩笔、小老鼠、大花猫)、封面、胶水、蜡笔、水笔

  活动过程:

  一、导入,引出故事。

  师:今天的天气可真好呀!瞧,有只小老鼠出来玩了(出示小老鼠)这里玩玩,那里玩玩(移动老鼠图片),玩着玩着,它觉得有点饿了,想找东西吃。吃什么呢?它找呀找,看见了谁?(出示大彩笔)原来是一只大彩笔,小老鼠想要把它吃掉。大彩笔会怎么说?(幼儿自由讲述,教师讲述)

  二、边看图形,边听故事,在讲述过程中自由想象故事

  1、师:小老鼠眯着小眼睛说:“有好吃的东西?那还不快点给我。快,快。要不我就把你吃掉。”

  2、师:大彩笔用它的身体一转,就画出一个三角形。(教师画)

  问:猜猜会是什么好吃的东西?

  师:小老鼠一看真开心,是它喜欢的三明治啊(出示三明治图片),它会说什么呢?(幼儿讲述)

  师:小老鼠一看,就开心地说:“唔,那可是我最喜欢吃的甜甜的、软软的三明治呀。”(幼儿复述)

  3、师:小老鼠刚说完,就一口把三明治吞掉了,可是它摸摸圆鼓鼓的肚子说:“饱是饱了,但是我现在想要好玩的东西,快点给我,要不我就把你吃掉!”大彩笔只好又把身体一转,就画出一个圆形。(教师画)

  问:这是什么好玩的东西?(幼儿猜测)

  师:原来是个溜溜球(出示溜溜球图片)。小老鼠一看,说:“我知道这是溜溜球,可以甩出去、收回来,可以带它散步,可以把它当钟摆晃来晃去,嘻嘻,好玩!好玩!”谁来学学小老鼠,表演一下。(请个别幼儿玩一玩)

  4、师:可是小老鼠小眼睛一转,还是说:“好玩是好玩,可是我家里还缺一样好用的东西,快给我,要不我就把你吃掉!”。大彩笔怎么办呢?

  师:大彩笔没办法,只好又把身体一转,就画出一个云朵的形状。(教师画)问:这是什么好用的东西?(出示枕头图片)

  问:如果你是大彩笔,你要怎么介绍,小老鼠才会喜欢呢?

  5、师:大彩笔心想,这个贪心的家伙永远都不会满足的,我可得想个办法才行啊。小朋友,你们猜这一次,大彩笔会变出了什么东西呢?小老鼠会怎么样呢?大彩笔有没有脱险呢?快帮大彩笔想个好办法吧!可以和旁边的小朋友讨论一下。谁来说说你的好办法?

  师:大彩笔身体一转,小老鼠还不知道是怎么回事,只见一只大花猫猛扑上去,(出示大花猫图片)一口把小老鼠吞下肚。大彩笔开心地笑了。

  三、完整欣赏故事,并且试着给故事取名

  师:这个故事有趣吗?我们一起完整地听一遍吧。

  师:谁给这个故事取个好听的名字?《小老鼠和大彩笔》

  四、合作制作图书,看图讲述

  1、师:小朋友,想不想把这个故事做本小图书啊?这样,就可以一边看一边讲了。

  2、师:想一想,这本书要做几页?

  3、欣赏教师做的图书

  师:瞧,我的图书已经做好了,你们看看我做的是几页的?每一页都是怎么做的?

  4、提出要求

  师:一组5个小朋友做一本书,5个人商量好谁做第1页(2、3、4、5)。每一页要在右下方写上页码。老师已经给你们准备好了封面,还有一些小图片,你们根据自己选择的页码,挑选相应的图片贴一贴,还可以画一画每一页的.背景。

  5、幼儿制作图书。鼓励幼儿添画背景。

  五、师生一起看书讲述故事。

  1、评价各小组制作的图书。

  2、请个别小组挑选代表看书讲述故事

  附故事:《小老鼠和大彩笔》

  有一天,天气真好,小老鼠出来玩,玩着玩着,它觉得有点饿了,想找东西吃。它找呀找,看见了一只大彩笔,小老鼠想要把它吃掉。大彩笔说:“老鼠先生,你不要吃我,我不好吃,只要你答应不吃我,我给你变出好吃的东西来。好吗?”

  大彩笔用它的身体一转,就画出一个三角形。小老鼠一看,就开心地说:“唔,那是我喜欢吃的甜甜的、软软的三明治。”小老鼠刚说完,就一口把三明治吞掉了,可是它摸摸圆鼓鼓的肚子说:“饱是饱了,但是我现在想要好玩的东西,快点给我,要不我就把你吃掉!”大彩笔只好又把身体一转,就画出一个圆形。小老鼠一看,说:“我知道这是溜溜球,可以甩出去、收回来,可以带它散步,可以把它当钟摆晃来晃去,嘻嘻,好玩!好玩!”可是它小眼睛一转,还是说:“好玩是好玩,可是我家里还欠一样好用的东西,快给我,要不我就把你吃掉!”

  大彩笔没办法,只好又把身体一转,就画出一个云朵的形状。小老鼠一看,说:“唔,多柔软的枕头呀,如果枕着它睡觉,肯定会作个好梦!”可是贪心的小老鼠还是说:“不够,不够,还要,还要,我还要好看的衣服!还要漂亮的房子!还要你把我变得比猫还要威风!还要…还要…”

  大彩笔心想,贪心的家伙永远都不会满足的,我得想个办法才行。于是它身体一转…小老鼠还不知道是怎么回事,只见一只大花猫猛扑上去,一口把小老鼠吞下肚。大彩笔开心地笑了。

中班教案 篇5

  【活动目标】

  1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

  2、乐意帮助三只熊分餐点并大胆地表达自己的想法。

  3、初步培养观察、比较和反应能力。

  4、引发幼儿学习的兴趣。

  【活动准备】

  PPT、画有三只熊的底板、人手一个篮子、苹果人手六个。

  【活动过程】

  一、观察图片,找出熊爱吃的食物。

  1、你们最喜欢什么动物?(小白兔、狮子、大象等等)

  教师小结:每个人喜欢的动物都不一样。今天老师也请来了小熊的一家,我们来看看,谁是爸爸、谁是妈妈?谁是宝宝?

  小结:对了最大的是爸爸,最小的是宝宝,不大不小的是妈妈

  2、三只熊要吃午餐了,他们最喜欢吃:出示PPT(蜂蜜、苹果、玉米)三样东西

  二、分配食物,感知熊大小与数量。

  1、出示PPT蜂蜜(大小高低不同的蜂蜜)

  小熊最喜欢吃蜂蜜了,三个蜂蜜怎么样?(又高有矮、有大有小)

  三个蜂蜜中哪个是给小熊吃?点击小熊图片进行对应。

  小结:又高又大的是给爸爸吃,爸爸人大胃口大所以吃又高又大的蜂蜜。又矮又小的是给小熊吃,熊宝宝人小胃口就小所以吃又矮又小的蜂蜜。熊妈妈吃不大不小的蜂蜜。

  2、小熊还喜欢吃玉米(出示食物)

  三个玉米怎么分呢?(教师出示喂三只熊食物的盒子)请一个小朋友给三只小熊喂玉米。

  你从哪里看出给熊爸爸吃这个?(粗)你从哪里看出给熊宝宝吃这个?(细)

  小结:三个玉米,最粗的给爸爸吃,最细的`给宝宝吃,不粗不细的给妈妈吃。

  3、苹果。

  接下来小熊吃的是苹果。这里总共有几个苹果?我们一起来数数看?(1、2、3、4、5、6)

  六个苹果给三只熊分。该怎么分呢?出示三只熊的底板

  听好了:熊爸爸要多吃点、熊宝宝少吃点、熊妈妈不多也不少。

  4、幼儿操作:分苹果

  要求:老师给你们准备了每人一个小篮子,篮子里都有六个苹果,请你们把六个苹果分给三只熊,熊爸爸要多吃点、熊宝宝少吃点、熊妈妈不多也不少,把苹果贴在三只熊的旁边。

  6、集体讨论:把所有的作品贴在黑板上。让小朋友找找哪个有问题?帮他改过来?

  对的一栏:六个苹果,你们是怎么分的?

  错的一栏:我们看看,这个小朋友是怎么分的?

  【活动延伸】

  你们帮小熊的一家分了午餐,它们可开心了。所以送了礼物给你们,看是什么?我们回到教室再一起把它分了。

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1.引导幼儿运用纸袋练习多种方法跳,发展幼儿腿部力量。

  2.激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用纸袋开展活动的.兴趣。

  活动准备: 与幼儿人数相等的纸袋、音乐录音机各一、幼儿自画小问题、长丝带一条等。

  活动过程:

  一、开始部分,热身运动

  1.出示纸袋,引起幼儿兴趣

  2.听音乐利用纸袋进行热身运动

  二、基本部分,玩纸袋学习跨跳

  1.幼儿探索一人玩纸袋多种跳法

  2.幼儿集合,交流各种跳纸袋的方法

  (1)方法一:纸袋平放地上双脚并拢跳,幼儿原地练习

  (2)方法二:纸袋平放地上跨跳,幼儿原地练习

  3.幼儿探索多人合作玩跳纸袋

  4.幼儿集合,交流分享玩法

  (1)方法一:纸袋连接成一条,双脚并拢左右跳

  (2)方法二:纸袋竖起来一个一个跨跳

  5.幼儿练习跨跳过竖起来的纸袋

  6.集体游戏:进军探秘乐园

  1)教师讲解并示范游戏玩法

  2)幼儿分四组练习一遍

  3)幼儿进行游戏一遍

  三、放松结束

中班教案 篇7

  设计意图:

  《存起来的吻》是一本非常有趣的绘本,讲述了斑马奔奔的成长。现在孩子从小在爸爸妈妈爷爷奶奶身边长大,从来没有离开过爸爸妈妈,且孩子们已经要进入大班了,但如果有一天要出远门怎么办呢?我们和孩子通过共同阅读的方式,让幼儿大胆猜测故事情节,体会到故事中爸爸妈妈及周围的人浓浓的爱,尝试勇敢的面对未来的生活,同时也要学会表达对爸爸妈妈、亲人朋友的爱。

  活动目标:

  1、通过共同阅读,理解故事内容,尝试大胆猜测故事情节,感受奔奔的变化。

  2、体会到爸爸妈妈深深地爱,幼儿学会用“吻”来表达爱。

  活动重难点:

  1、理解故事内容,感受奔奔成长的变化。

  2、尝试大胆的猜测故事内容,学会表达自己的爱。

  活动准备:

  经验准备:幼儿了解“夏令营”的含义

  物质准备:PPT课件、白纸、剪刀

  活动过程:

  一、图片导入,引起兴趣

  1. 出示妈妈亲孩子的照片

  图片里有谁和谁呢?(有妈妈和宝宝)

  那妈妈在干什么呢?(妈妈在亲宝宝)

  原来妈妈在亲宝宝呀,为什么妈妈要亲宝宝呢?请你来猜一猜。

  妈妈亲吻了宝宝,宝宝感觉怎么样?(很开心)

  你有没有被谁亲过?他们为什么要亲你呀?

  (引导我被...亲过,因为他很喜欢我,发散到爷爷奶奶)

  小结:原来亲吻代表着浓浓的爱,被别人亲吻感觉真幸福!

  2. 教师提问,为讲述故事铺垫

  老师这里也有一个关于亲吻的故事,我们一起来看一看吧。

  有一只小斑马奔奔马上就要去参加学校的夏令营了,这是一件很高兴的事情,可是你们看奔奔的表情是什么样的?为什么呢?

  参加夏令营就要离开自己的爸爸妈妈,要在外面住一晚,小奔奔心里特别害怕。每天晚上爸爸妈妈都要亲一下自己,和自己说晚安。可是出去了就得不到爸爸妈妈的吻了。

  天渐渐黑了,晚上奔奔和小伙伴哭了起来,你知道奔奔为什么会哭吗?

  奔奔感到很孤单,很害怕,你有什么好办法能帮助他吗?(个别幼儿猜测)

  咦,奔奔的手里有什么呀?(一个盒子)

  小盒子里面会是什么呢?我们往下看。

  二、共同阅读,理解故事

  斑马爸爸和斑马妈妈在做什么呢?(爸爸在...妈妈在...)

  爸爸剪了纸,妈妈涂了口红,猜猜他们想要做什么呢?

  看!爸爸妈妈到底做了什么呢?请你看着图片,和自己的好朋友一起讨论一下。

  爸爸妈妈吻在哪里了?(他们把吻印在了纸上)

  接下来他们要做了什么?(他们把印上亲吻的纸折起来,放在了盒子里)

  小结:原来爸爸、妈妈提前把他们的亲吻存在了纸上,他们在许多纸上都印上了亲吻,还把纸折起来放在了盒子里,送给奔奔。

  现在你能想到什么好办法来帮助奔奔,让他不害怕呢?

  奔奔把爸爸妈妈的吻拿了出来,紧紧的贴在了自己的脸上,就像爸爸妈妈在吻他一样。慢慢的,奔奔不哭了,他觉得好温暖,好幸福。

  其他小朋友还在哭,奔奔可以怎么做呀?(奔奔把爸爸妈妈的.吻送给了其他小朋友)

  奔奔和他的朋友们得到了爸爸妈妈的吻,感觉很温暖,很幸福,他们很快就睡到了。

  第二天,奔奔和朋友们高高兴兴的去玩了,他们有好多事情要做,可开心了。

  故事讲完了,你们还想把这个好听的故事再听一遍吗?

  小结:爸爸妈妈把自己的吻印在纸上,带在小斑马的身上,这样不管小斑马走到哪里,他都能感受到爸爸妈妈的爱。爸爸妈妈的爱一直陪伴在他的身边。

  三、幼儿送吻,升华情感

  1. 教师渲染,营造氛围

  我们小朋友也从从小班升到了中班,慢慢的我们会上大班,然后念小学,中中和大学。我们一天天在长大,有一天我们可能也会离开自己的爸爸妈妈。离开爸爸妈妈的时候我们可能会害怕,那我们可以怎么做呀?我们是不是也能用这个办法?”

  爸爸妈妈非常给你的爱我们,我们离开爸爸妈妈的时候,他们也会非常想念我们。比如说我们来幼儿园上学的时候,我们爸爸妈妈去干什么了?那如果爸爸妈妈在上班的时候想念我们怎么办?(我们也可以把吻存在纸上,送给他们)

  放假的时候你们会不会想念老师和小朋友呢?老师也会想念你们,那怎么办呢?

  2. 教师示范操作流程

  我们也一起制作一个吻吧,先打开这张纸,在深深的亲一口,对着这张纸说一句想念的话,然后用小剪刀沿着黑线把它剪下来。

  请你们不要搬椅子,走到桌子旁边,开始制作你的吻吧。

  3. 幼儿操作

  你们的吻都存起来了吗?剪好的小朋友,我们可以把它送给身边的小伙伴,也可以送给后面的客人老师,谢谢老师和小伙伴们一直陪伴在我们身边。

  刚刚我们把吻送给了客人老师,客人老师们可高兴啦!可是爸爸妈妈们还没有呢!我们一起明天再做一个给爸爸妈妈好吗?

中班教案 篇8

  一、活动目标:

  1.知道数字4可以分成几和几,会做4以内数的加法运算。

  2.能根据数字发挥想象力画出正确数目的任意图形。

  3.在游戏中体验到数学的重要和有趣。

  二、活动准备:

  PPT课件,一分钟白雪公主导入视频,一首律动音乐,4张红苹果卡片,6张像木板的卡片

  三、活动过程:

  1.设置情景,播放一分钟视频,激起幼儿兴趣,引出下文。

  小朋友们好!......老师想问问你们,喜欢白雪公主吗?......那现在我们来看一个关于白雪公主的小片段,看看白雪公主到底发生了什么?(看完视频)白雪公主怎么啦?......对,白雪公主被恶毒的皇后迫害陷入困境了,现在需要我们去营救,你们愿意化身勇敢的小战士去就白雪公主吗?......当然在营救白雪公主的路上设有重重困难,需要闯过一道道关卡,你们有信心吗?......现在进入第一关。

  2.第一关:通往城堡的小路,复习4的分和组成。

  这是一条蜿蜒的小路,路的两旁有结满红苹果的苹果树,看,这里有一些苹果,(贴上苹果)一共有多少个啊,一起来数一数1234。我们的第一个任务就是将这四个苹果分成两份,你想怎么分?谁想上来试一试?

  (在你想分的位置画条分隔线)奥,你是这样分的,来,告诉大家,你分的左边有几个,右边有几个.......嗯可以的',回到座位上,还有哪位上来分一分...再请位小朋友.......

  :在xxx三个小朋友的努力下,4个苹果可以被分成--大家一起说......还可以分成--还可以分成--,好第一关闯关成功,下面进入第二关。

  3.第二关:城堡大门,看算式画相应数目的任意图形。

  哇,是城堡,可城堡的大门上有密码,要想进入城堡,必须按对密码才行。

  看这些就是密码,我们的任务是在数字下面画出相对应数目的图形,(教案:)发挥你们的想象力想画什么画什么,只要个数是对的就行。

  :大家一起来检查检查吧。.......所有的密码都已输入正确,城堡大门打开,现在我们可以进去咯。

  4.第三关:根据指示牌,修桥过河增加木板,得出相应的答案。

  现在我们已经进入到最后一关了,白雪公主就在河的对面,但是过河的小桥被皇后破坏了,木板残缺不全,大家需要根据指示牌上的算式补全木板,然后告诉我最终得数。

  现在我想先请一位小朋友上来补一下,(把木板纸片贴在桥上)底下的小朋友要帮忙看他贴的对不对........嗯可以的回去吧,还有谁来补一下..........最后一座桥了哈,再请一位,哪位?........

  :小桥已经全部补好了,一看补的对不对,牢不牢?...............嗯小朋友们都很善良勇敢,并且很积极地参与营救白雪公主,在我们的努力下,已经通过了所有的关卡,现在白雪公主被解救出来咯。

  5. 第四关:打败皇后。教师口说几加几等于,下面的幼儿算出等于几就拍手几下,(围绕4以内的任意加法运算进行)速度逐渐加快。

  四、活动延伸

  公主很开心,邀请我们一起跳舞呢。来--全体起立,跟着跳哦。播放背景音乐做律动。

  结束:好--今天啊,在闯关的过程中我们学会了分苹果,根据数字画自己喜欢的图形以及做4以内的加法,积极勇敢的你们表现都很不错,你们开心吗?.......那我们下节课再一起玩,小朋友们再见。

中班教案 篇9

  活动目标

  1.和同伴合作进行接力游戏,培养合作精神。

  2.能遵守游戏规则。

  3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5.培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备

  1.事先在活动室内放置一个长方形箱子,里面铺一块蓝色的布,上面放不同的垃圾,如饮料罐、纸盒、瓶盖、吸管等。

  2.小鱼网、小筐各两个。

  3.音乐。

  活动过程

  1.向幼儿介绍铺有蓝布的长方形箱子,告诉幼儿:这里就是美丽村里的小河,里面堆满了垃圾,提议大家一起来清除垃圾。

  2.在箱子前放两个小筐,内有小鱼网。幼儿分成两组,每组面向一个小筐,前后站立成一条直线。两队的第一名幼儿都站在事先画好的线上,不能超越这条线。

  3.排在队首的`幼儿跑到箱子前,用小鱼网在箱子里捞起一件垃圾,放在小筐里,然后跑回起点,请另一位幼儿接力。

  4.播放音乐,当音乐停止时,看看哪一组能捞到最多的垃圾。

  5.根据幼儿的兴趣,可以重复进行比赛游戏。

  活动评价

  能积极参与游戏。

  能遵守游戏规则,有合作意识。

  活动建议

  音乐的长度至少要足够每组的幼儿都有一次捞垃圾的机会。

  每队第一名幼儿站立的线距离大箱子的远近相同,约3-5米。

  活动反思

  课后可以组织小朋友利用塑料瓶进行简单的小制作,知道很多废旧物品可以变为宝,不仅要求小朋友养成把垃圾丢进垃圾箱的好习惯,我们每个人都要做到这一点,只有这样,我们生活和每一个地方才能保持干净,整洁。

【中班教案】相关文章:

中班音乐教案:回声_中班艺术教案07-05

中班教案01-08

中班教案01-08

中班教案01-08

中班的教案04-06

中班教案(经典)09-03

[精选]中班教案09-04

(精选)中班教案09-06

(经典)中班教案07-26

【精选】中班教案07-26