大班艺术活动教案

时间:2024-01-11 07:10:41 教案 我要投稿

大班艺术活动教案【集锦3篇】

  作为一名教职工,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的大班艺术活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班艺术活动教案【集锦3篇】

大班艺术活动教案1

  活动目标:

  1、欣赏盘扣的艺术造型,知道盘扣是我们民族服装中唐装的一种专用纽扣。

  2、尝试用身体动作以及多种材料创意自己喜欢的盘扣。

  3、激发幼儿表现美和创造美的情趣。

  活动准备

  前期经验准备:

  1、已参观过唐装店。

  2、在收集过程中以有了粗浅的认识。

  活动中的相关准备

  1、镶有盘扣的各式服装和饰品。(如唐装、旗袍、手机袋等)

  2、造型各异的盘扣实物和图片。

  3、供幼儿制作盘扣用的材料若干。(如毛根、彩带、毛线、金线、模板等)

  4、剪刀、浆糊、抹布。

  活动过程:

  一、预热阶段:

  教师身穿旗袍导入活动。

  (1)今天老师穿了什么衣服呀?——旗袍

  (2)这件旗袍有什么特别?——盘扣

  (3)看看我的'盘扣是怎样的?告诉幼儿盘扣的名称:三耳扣。

  (4)每一件旗袍都有盘扣。盘扣的形状、种类可多了,你知道哪些盘扣?

  二、图形刺激:

  1、欣赏造型各异的盘扣(出示展版)

  (1)今天,老师带来了许多造型各异的盘扣,漂亮吗?

  (2)你最喜欢哪对盘扣,为什么?(介绍盘扣名称)

  (3)你们发现一个秘密了吗?它们的左右是怎样的?(对称的)

  (4)我们还可以两两合作,用身体动作来做一对盘扣呢。

  教师和一幼儿先表演。

  谁愿意来试一试?并说说你俩做的是什么盘扣?

  全体幼儿一起表演盘扣,教师观察引导。

  2、欣赏服装上的盘扣(出示各种服装)

  (1)你在什么地方见过盘扣?幼儿说出一种教师出示相应的服饰。

  (2)说说有些什么盘扣?盘扣的位置一样吗?

  小结:有的盘扣在前面,有的盘扣在旁边,还有的在肩上。这些衣服都有一个共同的名字叫唐装。盘扣就是我们民族服装唐装上的一种专用纽扣,配上它,我们的服装就显得更漂亮了。

  过渡:现在,人们越来越聪明了,不仅用这盘扣来点缀我们的服装,而且还把它装饰在各种饰品上呢。瞧,多美呀!

  3、拓展经验:(出示镶有盘扣的饰品,让幼儿再次欣赏)

  4、老师示范:(用毛根制作盘扣)

  你们看,老师制作的盘扣美不美?那你们想不想也来制作呢?

  三、创意盘扣:

  1、请你也来当回小小设计师,设计出更美的盘扣。(让幼儿充分表达和想象)

  2、选择自己喜欢的材料开始认真制作。(播放民族音乐,巡回指导,适当帮助)

  四、展示表演:

  请幼儿穿戴上有盘扣的服装和饰品进行展示,让每个幼儿充分体验到获得成功后的快乐,活动推向高潮,在一片喝彩声中结束。

大班艺术活动教案2

  活动目标:

  1、幼儿初步尝试在纸筒上运用悬空的技能绘画春天的景物

  2、在绘画活动中体验愉快的情感

  活动准备:

  高矮、大小不同的纸筒、四张桌子(植物、动物、昆虫、人们)

  活动过程:

  一、导入:春天的景物

  1、观察图片,讲述春天的景物

  师:春天是个美丽而又五彩缤纷的季节!我今天就带来了一些图片,请你们一起来看看!

  师:这表示的是春天里的什么呢?(教师引导幼儿观察图片)

  幼:蝴蝶!

  师:那春天还有哪些昆虫呢?说一说

  幼:勤劳的小蜜蜂、美丽的花蝴蝶、……

  师:你还看到什么了?(柳树)哪些植物是春天特有的?

  幼:雪白的梨花、粉红色的桃花、黄黄灿灿的迎春花、金黄色的油菜花……

  师:春天会有哪些小动物从睡梦中苏醒或是春天特有的呢?

  幼:青蛙、小蛇、乌龟、小熊、蝌蚪……

  师:人们会在这温暖的春天做些什么呢?

  幼:放风筝、春游、野餐

  小结:因为春天是这么的美,所以人们都很喜欢春天!

  (幼儿通过对自己周围生活中观察和了解,简单地进行讲述一些春天特有的事物,为之后的绘画活动中幼儿所要绘画的内容有所了解)

  2、归纳提升

  师:因为大家都说了春天里有蝴蝶,有绿绿的小草鲜花,还有许多美好的东西。现在老师这里也有许多春天里的事物,一起来看一看,他们是谁你们认识吗?

  欣赏课件PPT

  (活动中因为已经有了先前的对春天动植物既人们的`认识,所以教师在引导幼儿复习巩固有关春天里面美好的事物。幼儿简单地进行讲述,教师针对幼儿讲述的内容进行补充,并用PPT课件来展示。这样幼儿对于春天里一些不熟悉的事物有了全面的了解,为之后的绘画内容做好了铺垫)

  二、介绍绘画方法

  师:我们刚才认识了春天有许多的昆虫、植物、动物以及人们的活动,现在我们就要把这么美的春天画下来!

  1、观察材料

  (1)看地上有什么?(颜料、毛笔)

  (2)纸筒有什么用呢?

  师:对了以前我们画画都是在纸上画,今天我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平时画画有什么不同?

  不同点:

  (1)手要悬空,不能撑在桌子上画

  (2)纸筒可以边画边旋转(横着或是竖着都可以)

  教师简单示范:

  (教师在介绍绘画的工具时,引导幼儿发现并讲述绘画时候所要注意到的问题,教师提醒幼儿让孩子们知道这是"悬空画",学习一个新的技能,并且要进行示范绘画。教师的示范绘画,让幼儿能够更好地掌握绘画的技巧,以免在绘画过程中遇到难题)

  师:你想画什么?(幼儿讲述,教师快速的绘画)

  (教师让幼儿在绘画前先进行讲述,养成每次绘画前都能够做到心中所想,然后再动手绘画,这样也比较有把握不绘画错)

  2、自选主题

  (教师事先准备的示范画,让幼儿观察,发现要按照主题绘画。并对幼儿提出要求,选定一个主题后就必须将这个主题中的一些内容绘画在纸筒上)

  师:看,你知道老师绘画了春天里的什么吗?从哪里看出来的?

  幼:画了春天的人们在放风筝、植树

  师:每个桌子上都有"昆虫、植物、动物、人们的活动"这些字,画之前请你想好你要画春天的什么,然后再去进行选择!

  如:如果我选择了画春天的植物,那就应该画些什么呢?

  幼:梨树、桃树等

  3、待会请画好的小朋友,把你们的画都放到前面来!

  三、幼儿制作绘画

  教师巡回指导

  四、讲评

  师:今天我们小朋友的画都很美!谁能用好听优美的词语来介绍一下你的画?

  师:谁来说说你最喜欢谁的作品,为什么?你知道他画了哪个主题吗?

  师:谁愿意来介绍一下自己的作品,是什么主题,画了些什么?

  总结:今天我们在纸筒上绘画了美丽的春天,其实我们还可以用悬空的方法在墙壁上,瓶子上等画出许多春天美丽的事物,美化我们的环境!

  (讲评的时候,教师要针对幼儿绘画的内容,按照主题绘画的要求里观察点评孩子的作品。并让幼儿学会用自己连贯的语言来介绍绘画的内容)

大班艺术活动教案3

  活动目标:

  1、提高幼儿的交往能力,让幼儿在集体舞中感受交往的快乐。

  2、熟悉音乐的旋律,并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。

  3、初步学习听辨4拍延长音,学会曲线走交换舞伴。

  活动重点、难点及解决措施:

  重点:在相互合作的基础上,充分利用空间,进行集体舞的表演。通过教师的参与,语言提示,幼儿练习解决。

  难点:运用分配公主与王子的角色,分组练习曲线走,让幼儿在4拍延长音中掌握曲线交换舞伴的方法。

  活动准备:

  1、音乐《宾果》、《钟声》、《邮递马车》。

  2、头饰:王子的桂冠,公主的头纱。

  3、提前了解《灰姑娘》的故事内容。

  4、事先排好的集体舞。

  活动过程:

  (一)故事导入:

  师:“小朋友,你们都听过灰姑娘的故事吗?在故事中,王子为了找到一位美丽的'公主,举办了舞会,在舞会上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。他们跳的什么舞呢?听,舞会的音乐响起来了。”

  (二)过程:

  1、幼儿带着问题欣赏音乐(一段),教师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。

  师:“王子拉着公主的手;大家一起围成大圆圈;互相交换舞伴握手。”

  2、听音乐,欣赏集体舞。(四段)

  师:“小朋友,你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗?今天,我把舞会中的王子与公主们都请到了我们家,他们要为小朋友表演,让我们一起来看看吧!看看他们是怎样跳的。”(幼儿示范集体舞)

  3、分段学习动作,重点学习曲线走交换舞伴。

  师:“王子和公主跳的是宫廷舞,你们觉得有意思吗?想学吗?现在,就请帅气的王子找到自己美丽的公主并为她带上桂冠,一起到前面来随着音乐,跳舞吧。”

  (1)在教师语言的引导下,幼儿站双圈。

  (2)在教师的提醒下,幼儿听着第一段音乐手拉手面向圈上双圈行进走。

  (3)第二段由双圈变成一个圈,手拉手在圈上侧身跳,侧身跳时注意保持圆圈的大小。

  (4)第三段看教师示范、讲解顺时针曲线走交换舞伴,了解交换舞伴的方法。先在圆圈上分组联系(王子不动,公主练习曲线走;公主不动,王子练习曲线走),然后再集体练习(不听音乐,教师语言提示),最后跟音乐练习。

  (5)边听音乐边做交换舞伴的动作。

  4、听音乐完整的表演集体舞。

  师:“王子和公主真聪明,这么快就学会了,那我们连起来完整的表演一遍好吗?”

  (1)(两段)在教师语言的提示下,幼儿边听音乐边完整的表演集体舞,逐步熟悉动作的顺序及交替规律。

  (2)(四段)幼儿倾听音乐,独立完成集体舞的表演。

  5、释放活动:(音乐《邮递马车》)

  (音乐:敲钟的声音)师:“十二点的钟声敲响了,王子和公主要驾着自己的小马车回城堡去了。”

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