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大班美术教案：拉手小人
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的大班美术教案：拉手小人，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术教案：拉手小人1
活动目标：
1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。
2、幼儿掌握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案，创造性地剪出各种连续图案。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、拉手小人范例图、剪刀、纸、笔等。
2、幼儿用书第1册第22-23以往
活动过程：
1、教师出示范例图引导幼儿观察手拉手的朋友与一起剪的单个图案有什么不同，手拉手的朋友什么地方是连接在一起的.。
2、教师讲解示范手拉手朋友的折剪方法。
(1)引导幼儿看幼儿用书中的步骤图，提出不明白的地方让教师重点讲解。
(2)教师示范折剪拉手小人。
3、幼儿尝试剪拉手小人，教师巡回指导。
(1)指导幼儿注意反复折叠时要折整齐、压平。
(2)指导幼儿剪的时候注意连接的地方，不要剪断。
(3)指导幼儿把剪好的作品，贴在纸上，并创造性地添画内容构成有趣的情节。
4、引导幼儿欣赏同伴作品。
活动延伸：
引导幼儿创造性地画、剪各种不同形象的连续图案。
大班美术教案：拉手小人2
活动目标： 1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。
2、幼儿掌握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案，创造性地剪出各种连续图案。
活动准备： 1、拉手小人范例图、剪刀、纸、笔等。
2、幼儿用书第1册第22-23以往
活动过程： 1、教师出示范例图引导幼儿观察手拉手的'朋友与一起剪的单个图案有什么不同，手拉手的朋友什么地方是连接在一起的。
2、教师讲解示范手拉手朋友的折剪方法。
（1）引导幼儿看幼儿用书中的步骤图，提出不明白的地方让教师重点讲解。
（2）教师示范折剪拉手小人。
3、幼儿尝试剪拉手小人，教师巡回指导。
（1）指导幼儿注意反复折叠时要折整齐、压平。
（2）指导幼儿剪的时候注意连接的地方，不要剪断。
（3）指导幼儿把剪好的作品，贴在纸上，并创造性地添画内容构成有趣的情节。
4、引导幼儿欣赏同伴作品。
活动延伸： 引导幼儿创造性地画、剪各种不同形象的连续图案。
大班美术教案：拉手小人3
活动目标
1.了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。
2.掌握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案，创造性地剪出各种连续图案。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
剪纸、二方连续纹样、废旧报纸。
活动过程
1.神奇的剪纸：比较窗花及二方连续剪纸。
(1)教师剪半颗心，逐层展开：一颗心、两颗心。
教师提问：这样的心形和我们平时随意剪的有什么不同?神奇的地方在哪儿?
(2)教师出示二方连续纹样，请小朋友猜一猜剪纸的名字叫什么?
教师小结：像这种由同样的图案向左右或上下两个方向一个一个连起来有规律地重复排列就形成了二方连续，具有这种特点的纹样叫二方连续纹样。
2.课件中的.二方连续剪纸纹样，教师提问：这些花边都很漂亮，他们有什么地方相同?有什么地方不同?
教师小结：每一个作品的花纹都不一样，剪的时候剪出不同的花纹就可以了。
3.剪一剪，试一试，教师提问：你也想剪出这样的图形吗?大,考吧.幼,师,网请你观察老师剪好的纹样，猜一猜老师是怎样剪的?想一想怎样才能让他们连在一起。
幼儿用废旧报纸尝试剪，教师观察幼儿的活动，了解幼儿探索的方法。
4.讨论二方连续剪的方法。
(1)让幼儿介绍一下你是怎样剪的?先做什么?再做什么?
(2)教师出示步骤图，教师小结：小朋友在剪的过程中注意两边都留一点距离不能剪，这个地方叫连接点，两边都要有连接点，连接点没有剪断，图案才能连在一起。
5.幼儿操作，幼儿可以自己剪，也可以根据教师剪的纹样，幼儿自由设计，教师巡回指导。
6.将幼儿的作品粘在主题墙上，让幼儿介绍自己的作品，设计的是什么纹样的作品?
小结：今天小朋友真能干，剪出了这么多漂亮的二方连续纹样，我们可以在区域中继续去设计。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
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