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小班社会教案我会自己穿衣服
作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班社会教案我会自己穿衣服，希望对大家有所帮助。
小班社会教案我会自己穿衣服1
活动目标：
1、通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3、通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、多媒体课件。
活动过程：
1、出示娃娃表演引出课题：
〈1〉多媒体播放：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”
提问：小电影里的小红怎么了？（幼儿表达）小红哭着叫妈妈做什么？（帮忙穿衣服）
〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？她应该怎样做就是能干宝贝？（学习自己穿）
2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？
师：图片里的小宝贝是怎么穿衣服的？
幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里
3、出示实物让幼儿来认识衣服的.正反面。
师：看，这里有一件小朋友的衣服，请观察仔细老师用手抓住了哪里？
幼：抓住了衣服最上面。
师：那就是衣领。
师：谁来告诉老师衣服哪面是正面哪面是反面？
幼：我妈妈说有洞洞看到的是反面。
师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面。
4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。
师：那我们再来看看小电影里的宝贝怎么教你们穿衣服？
师生共同欣赏多媒体。
师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好朋友。
师：你们想学穿衣服做个能干宝贝们吗？
5、让幼儿练习正确穿衣服：
〈1〉给娃娃穿衣服。
〈2〉边念儿歌边做动作。
〈3〉自己穿衣服。
启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、“XX小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀？”（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维）2。穿衣比赛。
“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣，看谁穿得又快又好。得到能干宝贝的笑脸花。
活动延伸：
1、角色游戏：娃娃家。
2、比一比给家长发放记录卡，如果小朋友在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？
教学反思：
在这节《我会穿衣服》的课程中，教师为孩子提供了充足的道具，便于幼儿动手操作活动的开展，教师在每个环节中都注意向孩子讲述注意事项，如穿衣服、裤子、鞋子前要分清反正；学习整理书包培养幼儿的动手能力；比较难的方面在于幼儿系鞋带的方法，教师给每个孩子一根鞋带来练习，并鼓励幼儿做力所能及的事情，有了一点点的进步就要表扬他，要和他们成为好朋友。
小班社会教案我会自己穿衣服2
一、活动目标：
1．通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2．通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3．通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
4．培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、活动准备：
1．玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2．多媒体课件。
三、活动过程：
1．出示娃娃表演引出课题：
〈1〉多媒体播放：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”
提问：小电影里的小红怎么了？（幼儿表达）小红哭着叫妈妈做什么？（帮忙穿衣服）〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？她应该怎样做就是能干宝贝？（学习自己穿）2．看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？
师：图片里的小宝贝是怎么穿衣服的？
幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里3．出示实物让幼儿来认识衣服的.正反面。
师：看，这里有一件小朋友的衣服，请观察仔细老师用手抓住了哪里？
幼：抓住了衣服最上面。
师：那就是衣领。
师：谁来告诉老师衣服哪面是正面哪面是反面？
幼：我妈妈说有洞洞看到的是反面。
师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面。
4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。
师：那我们再来看看小电影里的宝贝怎么教你们穿衣服？
师生共同欣赏多媒体。
师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好朋友。
师：你们想学穿衣服做个能干宝贝们吗？
5、让幼儿练习正确穿衣服：
〈1〉给娃娃穿衣服。
〈2〉边念儿歌边做动作。
〈3〉自己穿衣服。
四、启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1．“XX小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)2.穿衣比赛。
“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣，看谁穿得又快又好。得到能干宝贝的笑脸花。
活动延伸：
1、角色游戏：娃娃家。
2、比一比给家长发放记录卡，如果小朋友在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？
教学反思：
对此活动产生极大的兴趣，制作衣服简单易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。
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