大班采茶艺术教案

大班采茶艺术教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的大班采茶艺术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班采茶艺术教案1

　　活动名称：

　　采茶扑蝶

　　活动目标：

　　１、初步熟悉乐曲旋律，能跟着音乐做采茶、扑蝴蝶等动作，理解舞蹈动作所表达的内容与情感。

　　２、通过模仿他人、调动生活经验等创编采茶、找蝴蝶、扑蝴蝶等情节动作。

　　３、注意观察教师的.动作，乐意学习同伴创编的动作。

　　活动准备：

　　1、蝴蝶饰品

　　2、头巾

　　3、多媒体课件：茶山风光图、采茶扑蝶音乐活动过程：

　　一、创设情境导入：

　　教师带领学生到茶山旅游，讲述有关茶山的传说。

　　二、欣赏茶山美景和音乐：

　　１、多媒体课件展示茶山风光图。

　　师：人们在茶山上干什么呢？

　　他们是怎样采茶的？

　　２、幼儿欣赏采茶扑蝶音乐。

　　三、幼儿学习第一段动作。

　　１、幼儿创编采茶动作。

　　２、教师引导学生丰富采茶动作。

　　３、师生跟音乐表演采茶一段。

　　四、幼儿创编第二段动作。

　　１、教师出示蝴蝶饰品。

　　师：看，谁来了？（蝴蝶）你想不想和蝴蝶一起玩儿啊？

　　让我们一起去找蝴蝶吧！

　　２、教师引导幼儿创编找蝴蝶动作。

　　３、引导幼儿创编扑蝴蝶的动作。

　　４、幼儿在教师引导下听音乐做第二段动作。

　　五、跟蝴蝶一起飞出教室。

大班采茶艺术教案2

　　活动目标

　　1、学唱歌曲，感受歌曲欢快的节奏和快乐的情绪。

　　2、学习领唱和齐唱。

　　活动准备：

　　磁带及录音机;自备采茶过程中拍摄的照片或DV;教师自制红太阳、茶山、小朋友采茶的形象各一，茶树两棵，茶叶两片的小图片，按照歌谱节奏自制节奏谱。

　　活动过程

　　一、谈话引出主题。

　　教师出示照片或DV，提问。帮助幼儿理解、熟悉歌词：小朋友，还记得我们去参观茶场的情景吗?那天天气怎么样?满山的茶树什么样?茶叶什么样?闻起来怎么样?我们是怎么采茶的?心情怎么样?我们一起来听一首歌曲《采茶》，听听歌里是怎么唱我们小朋友采茶的`场面的。

　　二、听歌曲录音一遍，熟悉旋律、节奏和歌词。

　　提问：听了这首歌你有什么感觉?歌里是怎么唱的?教师根据歌词清唱并按照歌词顺序一一出示自制图卡，幼儿哼唱。

　　三、教师出示节奏谱，幼儿学拍节奏。

　　注意将1/2与1/4拍节奏区分，并拍准确。

　　四、听歌曲录音数遍，学唱歌曲：教师将图卡贴在节奏谱下方，提醒幼儿歌词，幼儿边拍节奏边跟唱。当幼儿熟悉歌词和节奏后将图卡和节奏谱去掉，幼儿跟唱。要求幼儿唱出欢快的情绪。

　　五、领唱和齐唱：请一幼儿领唱第一、第二句歌词，其余幼儿从“细细采”开始齐唱。

大班采茶艺术教案3

　　活动名称：

　　采茶扑蝶

　　活动目标：

　　1、初步熟悉乐曲旋律，能跟着音乐做采茶、扑蝴蝶等动作，理解舞蹈动作所表达的内容与情感。

　　2、通过模仿他人、调动生活经验等创编采茶、找蝴蝶、扑蝴蝶等情节动作。

　　3、注意观察教师的动作，乐意学习同伴创编的'动作。

　　活动准备：

　　1、蝴蝶饰品2、头巾3、多媒体课件：茶山风光图、采茶扑蝶音乐活动过程：

　　一、创设情境导入：

　　教师带领学生到茶山旅游，讲述有关茶山的传说。

　　二、欣赏茶山美景和音乐：

　　1、多媒体课件展示茶山风光图。

　　师：人们在茶山上干什么呢?

　　他们是怎样采茶的?

　　2、幼儿欣赏采茶扑蝶音乐。

　　三、幼儿学习第一段动作。

　　1、幼儿创编采茶动作。

　　2、教师引导学生丰富采茶动作。

　　3、师生跟音乐表演采茶一段。

　　四、幼儿创编第二段动作。

　　1、教师出示蝴蝶饰品。

　　师：看，谁来了?(蝴蝶)你想不想和蝴蝶一起玩儿啊?

　　让我们一起去找蝴蝶吧!

　　2、教师引导幼儿创编找蝴蝶动作。

　　3、引导幼儿创编扑蝴蝶的动作。

　　4、幼儿在教师引导下听音乐做第二段动作。

　　五、跟蝴蝶一起飞出教室。

大班采茶艺术教案4

　　通过学习采茶的音乐律动，让幼儿学习采茶的舞蹈基本动作。

　　活动目标：

　　1.丰富有关采茶的知识经验，熟悉采茶音乐的旋律和结构，感受体验民歌特点，学习采茶的舞蹈基本动作。

　　2.根据故事情节，创编不同节奏及方位，以及不同姿态、幅度的采茶动作。

　　3.自己调整动作幅度，在不与其他人碰撞的基础上，逐步学会用目光和体态与其他人交流。

　　4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　　活动准备：

　　音乐、江南人民采茶图片

　　活动过程：

　　1.江南人民采茶图片，了解采茶的基本动作。

　　(1)师：小朋友，图片上的人在干什么?

　　(2)他们是怎么采茶的?请你们学学他们的采茶动作。

　　2.学习律动《采茶》。

　　(1)教师示范引导幼儿学习采茶动作基本动作：大拇指与食指相捏。要领：左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子; 连采集片放进来，连采集片放进来; 拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来; 太多了，两只手一块采了放进来。

　　(2)幼儿练习，教师清唱。

　　3.幼儿随乐自由表演。

　　活动延伸

　　在表演区表演

　　附：曲谱

　　教学反思：

　　在活动开始时，出示的采茶的图片，让幼儿仔细观看是如何采茶的，观察茶树的'特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛到处乱看，故意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又巧妙的让幼儿注意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。

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